πρόγραμμα e-twinning
Με ένα ακόμη βιβλίο του Eric Carle, “Θέλεις να γίνουμε φίλοι”, γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα βιβλίου. Το βιβλίο διαβάστηκε συγχρόνως στους μαθητές των συνεργαζόμενων χωρών. Ζωγραφίσαμε τις σελίδες του βιβλίου που μας άρεσαν και σύντομα θα είναι έτοιμο ένα ψηφιακό συνεργατικό βιβλίο με τα καλλιτεχνήματα όλων των μαθητών. Το βιβλίο επιλέχτηκε ανάμεσα σε άλλους τίτλους για να γιορτάσουμε τους ιδιαίτερους δεσμούς, τα κοινά έργα και τις ανταλλαγές με τους ψηφιακούς μας φίλους.
Διαβάσαμε το τελευταίο βιβλίο του προγράμματος Dreaming with Eric Carle “Το σποράκι ταξιδεύει”.
Μια μέρα με λιακάδα σπείραμε σποράκια σε γλάστρες και τις τοποθετήσαμε στην αυλή του σχολείου.
Αναρωτηθήκαμε τι χρειάζεται ένας σπόρος για να μεγαλώσει και δοκιμάσαμε τις υποθέσεις των μαθητών. Έχουμε αρκετή υπομονή μέχρι να επαληθεύσουμε ή να διαψεύσουμε τις υποθέσεις μας.
Ζωγραφίσαμε εικόνες του βιβλίου και παίξαμε την ιστορία με τη βοήθεια του επιδαπέδιου ρομπότ beebot.
Παρατηρήσαμε τον κύκλο ζωής των φυτών και τις αλλαγές στον κύκλο των εποχών.
Τον Φεβρουάριο διαβάσαμε την “κατσούφα πασχαλίτσα” και ταξιδέψαμε μαζί της σε στεριά και θάλασσα συναντώντας μέσα σε 12 ώρες από τα πιο μικρά μέχρι τα πιο μεγάλα ζώα. Στην αρχή της ημέρας η πασχαλίτσα μας ήθελε όλες τις μελίγκρες για τον εαυτό της ενώ στη συνέχεια προκαλούσε σε μάχη ζώα, πολύ μεγαλύτερα από την ίδια. Στο τέλος, κουρασμένη και πεινασμένη συμφιλιώθηκε με τη χαρούμενη πασχαλίτσα η οποία μας έδωσε το πρότυπο της ευγένειας, της προσφοράς και της φροντίδας.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το βίντεο “πασχαλίτσα εναντίον μελίγκρας”,
και φτιάξαμε τον κύκλο ζωής του εντόμου.
Τέλος, κατασκευάσαμε το ρολόι της κατσούφας πασχαλίτσας, ζωγραφίσαμε τα ζώα που συνάντησε και ολοκληρώσαμε το κολλάζ ενώ ανεβάσαμε την κατασκευή μας στο twinspace του προγράμματος.
Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε όλα τα ρολόγια των φίλων και συνεργατών μας:
https://library.livresq.com/details/69a2f75723666e00091e31ab
“Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” είναι το τέταρτο βιβλίο του Eric Carle στα πλαίσια του προγράμματος e-twinning.
Διαβάσαμε το βιβλίο στη τάξη, με πλαστελίνη φτιάξαμε κάμπιες επάνω σε φύλλα και μεταφέραμε τη ροή της ιστορίας στο διαφανές τετραγωνισμένο πλαίσιο όπου με τη βοήθεια του αγαπημένου μας ρομπότ beebot περάσαμε από όλα τα στάδια.
Μια μέρα μετά το μάθημα της γυμναστικής καλέσαμε τους μαθητές της α’ δημοτικού στη τάξη μας και δοκιμάσαμε κι εμείς φρούτα όπως η πεινασμένη κάμπια.
Συμμετείχαμε στο συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο με τους φίλους μας.
“Ένας μπερδεμένος χαμαιλέων” είναι το βιβλίο του Eric Carl που διαβάσαμε για το πρόγραμμα e-twinning το μήνα Δεκέμβριο. Καθώς ο καιρός μας έκανε καλοσύνες βγήκαμε στην αυλή του σχολείου, διαβάσαμε την ιστορία και πειραματιστήκαμε στα χρώματα της αυλής με διάφανους χαμελαίοντες.
Στην τάξη μας φτιάξαμε χειροτεχνίες με κολλάζ και ζωγραφική και αναρωτηθήκαμε ποια από τα χαρίσματα των ζώων θα θέλαμε να έχουμε και γιατί.
Σε ένα ψηφιακό πίνακα padlet συγκεντρώθηκαν ψηφιακά παζλ από έργα των συνεργατών μας, τα οποία μπορούμε να παίξουμε.
Πάτησε σε κάθε εικόνα για να παίξεις.
Παιχνίδι μνήμης για τον χαμένο χαμαιλέοντα. 
Ένωσε τα μωρά των ζώων με τις μαμάδες τους
Φτιάχνω τα παζλ του μπερδεμένου χαμαιλέοντα
“Από την κορυφή ως τα νύχια” είναι το νέο βιβλίο του αγαπημένου μας συγγραφέα Eric Carle. Διαβάσαμε πολλές φορές το βιβλίο και δοκιμάσαμε κι εμείς να αναπαραστήσουμε τις φωνές και τις κινήσεις των ζώων εμπλουτίζοντας τις προτάσεις του συγγραφέα. Βγάλαμε φωτογραφίες, τραβήξαμε βίντεο και τέλος ψηφίσαμε για το αγαπημένο μας ζώο. Ανεβάσαμε το δικό μας στιγμιότυπο στην πλατφόρμα ESEP και είδαμε τις αναρτήσεις των φίλων μας.
Στο πλαίσιο του προγράμματός μας «Dreaming with Eric Carle», και για το βιβλίο του μήνα «Έχουν και τα καγκουρό μαμά;» δημιουργήσαμε μια πρόκληση δημιουργίας κώδικα για να συμμετέχουμε με τις χώρες συνεργάτες μας στην εβδομάδα κώδικα.
Χρησιμοποιήσαμε ένα ζάρι με κινούμενες εικόνες από το βιβλίο, ενώ σε ένα διαφανές πλέγμα 15×15 τετραγώνων τοποθετήσαμε φωτογραφίες πραγματικών ζώων — μιας μητέρας και του μικρού της. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι, αναγνώριζαν τα ονόματα κάθε ζευγαριού ζώων και πρώτα χάραζαν τη διαδρομή με μαρκαδόρο. Στη συνέχεια, προγραμμάτιζαν το ρομπότ Bee-Bot ώστε να κινηθεί πρώτα προς το ζώο-μητέρα και έπειτα προς το μικρό της.
Τέλος, πειραματίστηκαν με το ρομπότ Thymio, τους αισθητήρες μέσα από προρυθμισμένες λειτουργίες-χρώματα και με τον χειρισμό του τηλεκοντρόλ.
• Ενθάρρυνση της αλγοριθμικής σκέψης και της λογικής ακολουθίας.
• Ενίσχυση της παρατηρητικότητας και των δεξιοτήτων αντιστοίχισης μέσω του παιχνιδιού.
• Εισαγωγή βασικών εννοιών προγραμματισμού με τη χρήση επιδαπέδιων ρομπότ.
• Προώθηση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών.
• Βιβλίο: les kangourous ont ils une maman? του Eric Carle
• Διαφανές πλέγμα με τετράγωνα 15×15
• Ζάρι με κινούμενες εικόνες από την ιστορία
• Φωτογραφίες πραγματικών ζώων (μητέρες και μικρά)
• Ρομπότ Bee-Bot
• Ρομπότ Thymio
• Έγχρωμοι μαρκαδόροι
• Τα παιδιά κατάφεραν να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν απλές εντολές κώδικα.
• Εξάσκησαν τη δημιουργία ακολουθιών και την επίλυση προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι.
• Έδειξαν προσαρμοστικότητα, μεταφέροντας τη γνώση τους από το ένα ρομπότ (Bee-Bot) στο άλλο (Thymio).
• Ανέπτυξαν μια πρώιμη κατανόηση των αισθητήρων και της συμπεριφοράς των ρομπότ που βασίζεται στα χρώματα.
Το πρόγραμμα e-twinning συνεχίζεται με ενθουσιασμό από όλους. Ο μήνας Οκτώβριος είναι αφιερωμένος στο βιβλίο του Eric Carle “Έχουν και τα καγκουρό μαμά;” Καθώς δεν βρήκαμε τη μετάφραση στα ελληνικά παραγγείλαμε το βιβλίο στα γαλλικά, “les kangourous ont ils une maman?” Έτσι, το διαβάσαμε πρώτα μόνο με τις εικόνες, στη συνέχεια στα ελληνικά και τα γαλλικά ενώ με τη συνδρομή της κυρίας Μαρίας στο μάθημα των αγγλικών άκουσαν την ιστορία και στα αγγλικά και έκαναν δραστηριότητες με τα ονόματα των ζώων.
Πρόκειται για μια πολύ όμορφη ιστορία όπου ο συγγραφέας μας ρωτάει εάν πολλά, διαφορετικά ζώα στον πλανήτη μας έχουν κι αυτά μια μαμά. Η απάντηση είναι φυσικά ναι, έχουν μαμά όπως εγώ κι εσύ. Και αγαπάνε τα παιδιά τους; Φυσικά, πολύ δυνατά όπως και η μαμά σου αγαπάει εσένα.
Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να αναγνωρίσουν τα ζώα μέσα από τις ξεχωριστές ζωγραφιές του συγγραφέα, να τις αντιστοιχήσουν με φωτογραφίες από πραγματικά ζώα και να πουν τα ονόματα των ενήλικων ζώων και των μωρών τους. Διάλεξαν και ζωγράφισαν ένα από τα ζώα και οι ζωγραφιές διαμοιράστηκαν με τους συνεργάτες μας ώστε να δημιουργηθεί ένα κοινό παιχνίδι μνήμης που σύντομα θα μοιραστούμε όλοι. Τα παιδιά διάβασαν με πάθος, μόνα τους το καθένα την ιστορία και σύντομα το βιβλίο θα προστεθεί στη δανειστική μας βιβλιοθήκη. Επίσης έφτιαξαν παζλ με ζώα της ιστορίας και στο διαφανές πλέγμα με τετράγωνα 15*15 έφτιαξαν διαδρομές με βέλη ενώνοντας μαμάδες με μωρά.
Συμμετείχαμε στο συνεργατικό μωσαϊκό φωτογραφιών του προγράμματος
“Dreaming with Eric Carle” είναι ο τίτλος του προγράμματος e-twinning στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας μαζί με οκτώ ακόμη χώρες, πολλές εκπαιδευτικούς πρώτης σχολικής ηλικίας και ακόμη περισσότερους μαθητές και μαθήτριες. Στόχος μας είναι να γνωρίσουμε τον μαγικό κόσμο του Eric Carle μέσα από τις ιστορίες και τις ζωγραφιές του. Επίσης, να επικοινωνήσουμε να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε κοινές δραστηριότητες και έργα, να βελτιώσουμε τις ψηφιακές μας δεξιότητες και να διευρύνουμε τις εμπειρίες της σχολικής μας κοινότητας.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν οι χώρες Ελλάδα, Ρουμανία, Πολωνία, Λιθουανία, Τουρκία, Ιταλία, Πορτογαλία, Κροατία και Σερβία.
Ανάμεσα στα έργα του Eric Carle που θα ταξιδέψουμε με τους ευρωπαίους φίλους μας είναι: “τα καγκουρό έχουν κι αυτά μαμά;”, “από την κορυφή ως τα νύχια”, “ένας μπερδεμένος χαμαιλέων”, “το μικρό σποράκι ταξιδεύει”, “η κατσούφα πασχαλίτσα” και το πολυδιαβασμένο και μεταφρασμένο σε πολλές γλώσσες βιβλίο “μια κάμπια πολύ πεινασμένη”.
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας με τον λογότυπο του e-twinning, το αναγνωρίσαμε, το περιγράψαμε, θυμηθήκαμε τα αστέρια και τα χρώματα της σημαίας της ευρωπαϊκής ένωσης, δώσαμε έμφαση στη συνεργασία που δηλώνουν οι δύο φιγούρες επάνω σε αυτό. Στη συνέχεια ανοίξαμε το χάρτη της Ευρώπης, εντοπίσαμε την Ελλάδα και το Βέλγιο όπου βρίσκεται το σχολείο μας και βρήκαμε τις υπόλοιπες χώρες που συμμετέχουν. Σε αυτά τα σημεία του χάρτη κολλήσαμε τις σημαίες των συνεργατών μας ενώ ακούσαμε στον υπολογιστή τη μετάφραση της λέξης “καλημέρα” στις αντίστοιχες γλώσσες”.
Βάλαμε το σχολείο μας με πινέζα στο ευρωπαϊκό χάρτη με τους συνεργάτες μας στο πρόγραμμα.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
