Τα παιδιά μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων ”Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης” έμαθαν να ξεχωρίζουν τα σκουπίδια σε ανακυκλώσιμα και μη. Έψαξαν, χώρισαν σε κατηγορίες (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο) και καταμέτρησαν πράγματα που βρήκαν μέσα στην τάξη, δημιούργησαν τα δικά τους ρομπότ και ένα ρομπότ της τάξης από ανακυκλώσιμα υλικά, έπαιξαν με το ρομπότ μέλισσα προγραμματίζοντας το με τις οδηγίες που της έδιναν.
Τα παιδιά μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων Φυσιολάτρες εν Δράση έμαθαν για τη χλωρίδα και την πανίδα, πόσο σημαντικά είναι τα δάση, τι μας προσφέρουν και πώς τα προστατεύουμε. Βγήκαμε στην αυλή του σχολείου, μετρήσαμε, ονομάσαμε και επεξεργαστήκαμε τα δέντρα της αυλής μας. Μαζέψαμε υλικά από τη φύση φτιάξαμε τις δικές μας δημιουργίες και παίξαμε παιχνίδια με αυτά. Φτιάξαμε κιάλια και μεγεθυντικούς φακούς ώστε να γίνουμε μικροί εξερευνητές. Τέλος, πήγαμε έναν περίπατο στη φύση και καταλήξαμε στη φάρμα του χωριού.
Με τα παιδιά ανακαλύψαμε την Άνοιξη μέσα από τα έντομα και τα φυτά της. Είδαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, της μέλισσας και των φυτών και το πόσο σημαντικά είναι όλα αυτά για τη ζωή του πλανήτη μας. Βγήκαμε στη φύση (αυλή του σχολείου) και παρατηρήσαμε αλλαγές και γιορτάσαμε την πρωτομαγιά με τα στεφάνια στο κεφάλι μας.
Με τα παιδιά μιλήσαμε για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, αναβιώσαμε ήθη και έθιμα και δημιουργήσαμε τις δικές μας πασχαλινές κατασκευές.
Τα παιδιά μας έμαθαν μια από τις πιο σημαντικές μέρα για την Ελλάδα. Είναι η μέρα που θυμόμαστε τους ήρωες που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Γίνανε ήρωες και είπαν τα ποιήματά τους και τραγούδησαν σχετικά τραγούδια. Παράλληλα, γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Παναγίας, μια μεγάλη γιορτή της αγάπης και της ελπίδας.
Στο πλαίσιο των προγραμμάτων δεξιοτήτων μιλήσαμε για τα δικαιώματα που έχουν τα παιδιά μέσα από μία σειρά από ιστορίες ζώων και κάναμε σχετικές δραστηριότητες. Ακόμα, με αφορμή την πανελλήνια μέρα σχολικού εκφοβισμού κάναμε λόγο και καλές και μη συμπεριφορές, τραγουδήσαμε και τονίσαμε πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε και να στηρίζουμε τέτοια περιστατικά.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες στην ακόλουθη διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:
Για την προσκόμιση των δικαιολογητικών και την ολοκλήρωση της εγγραφής,
η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται τους γονείς
από 2 ως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:10 μ.μ.– 13:10 μ.μ. ή κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης
Στοιχεία επικοινωνίας
email : mail@nip-axou.sch.gr
Tηλ. 2834061336
Όρια της σχολικής σχολικής μονάδας
Η περιοχή των ορίων του περικλείεται από τις κοινότητες: Αξού, Βενί, Λιβάδας.
Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:
Διαβάσαμε τον Αρλεκίνο και ξεκινήσαμε να μπαίνουμε στο κλίμα των Αποκρεών. Μάθαμε τη σημασία των ημερών και φτιάξαμε δικές μας στολές εμπνευσμένες από πίνακες γνωστών ζωγράφων. Είδαμε και συμμετείχαμε σε έθιμα από όλη την Ελλάδα και παίξαμε με τους φίλους μας από το Δημοτικό για να κλείσουμε όμορφα τη βδομάδα μας.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για τον χειμώνα, για τα πολικά ζώα, για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, τι συμβαίνει στη φύση αλλά και σε εμάς τους ανθρώπους… Διαβάσαμε παραμύθια όπως <<το Γάντι>> και τον <<Γλετζοφλέβαρο>>και κάναμε σχετικές δραστηριότητες. Αναφερθήκαμε στις Αλκονίδες μέρες και στην αμυγδαλιά.
Ο Δεκέμβρης μας έφερε το γράμμα των ξωτικών του Αι- Βασίλη όπου μας ζητούσαν τα στολίσουμε το δέντρο της τάξης μας. Είπαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού, την κάναμε δραματοποίηση και τη βάλαμε σε σειρά με εικόνες. Κάναμε διάφορες κατασκευές και στολίδια από ανακυκλώσιμα και μη υλικά, φτιάξαμε κουραμπιέδες φορώντας τις αγαπημένες μας πιζάμες με τη βοήθεια των μαμάδων, ψάλαμε τα κάλαντα στα στενά του χωριού και διασκεδάσαμε με χριστουγεννιάτικα παιχνίδια και τραγούδια στη γιορτή του σχολείου μας.
