ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στην 2^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ (Δεκέμβριος – Ιανουάριος)

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: Ανθρώπινα δικαιώματα

Υλοποιήσαμε το πρόγραμμα: Τα δικαιώματα μέσα από τα παραμύθια

1^ο  εργαστήρι:  

Το μήνυμα του φτερωτού Ερμή Εκδόσεις Πατάκη

Ένα σπάνιο βιβλίο, που χωράει την πραγματικότητα και την ελπίδα είναι “Το μήνυμα του φτερωτού Ερμή. Ένα χαρμόσυνο μήνυμα για τα δικαιώματα των παιδιών” της Λότης Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου, ιδανικό για να ανοίξουμε τη συζήτηση και με τα παιδιά.

Γιατί τα παιδιά έχουν δικαιώματα. Γι’ αυτά μιλάει σε τούτο το βιβλίο ο φτερωτός Ερμής. Λέει για το δικαίωμα να τρέφονται καλά, να μορφώνονται, να μην κάνουν ανθυγιεινές δουλειές, να προστατεύεται η υγεία τους, να προστατεύονται από πολέμους, βία, φτώχεια και πολλά πολλά άλλα. Όλο και πληθαίνουν όμως τα παιδιά που στερούνται τα δικαιώματά τους.

Γι’ αυτά τα παιδιά έχει πολλά να μας πει ο Ερμής.

Λήψη αρχείου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ  ΑΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ   2024 –  2025

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης. Βασική αρχή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να συνδυάζουν το γνωστικό πεδίο των Προγραμμάτων Σπουδών με την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητριών και των μαθητών με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες.

Σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές. Στους επιμέρους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης.

Το σχολείο μας υλοποιεί για φέτος τα παρακάτω Εργαστήρια Δεξιοτήτων ανά Θεματικό Κύκλο..

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων και στην 4η  Θεματική ενότητα : Δημιουργώ και καινοτομώ (Απρίλιος – Μάιος) , στην Υποενότητα STEAM  Ρομποτική ασχοληθήκαμε με το θέμα STEAM  και η  γη γυρίζει.

Εργαστήρι 6ο Ταξίδι στη Σελήνη

Προσδοκώμενα αποτελέσματα

-Γνωριμία με τη Σελήνη και τα χαρακτηριστικά της

-Απόσταση Σελήνης -Γης μέσα από πειραματισμό

-Εικαστική απεικόνιση των φάσεων της Σελήνης

-Εικαστική προσέγγιση παραμυθιού και σύνδεση με την Τεχνολογία και τα ψηφιακά εργαλεία.

Δραστηριότητες

Βίντεο με το pαxi ,γνωρίζω τη σελήνη

Πείραμα

Πώς περιστρέφεται η σελήνη και άλλα αντικείμενα γύρω από τη γη.

 Οι φάσεις της Σελήνης

Μέσω του Paxi , του εξωγήινου φανταστικού  φίλου μας από τον φανταστικό του πλανήτη ,γνωρίζω τις φάσεις της σελήνης

και συζητάμε με τα παιδιά για τις σεληνιακές φάσεις.

Πείραμα

Πείραμα

Πείραμα κατασκευή

Από τη γη στο φεγγάρι

πείραμα Εκτόξευση πυραύλου                                                                                                                             

πείραμα

Αστροναύτης στη σελήνη

πείραμα

Μάσκα αστροναύτη

Πείραμα : Ο πύραυλός μας

Οι μικροί μας αστροναύτες !!!!!

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων και στην 4η  Θεματική ενότητα : Δημιουργώ και καινοτομώ (Απρίλιος – Μάιος) , στην Υποενότητα STEAM  Ρομποτική ασχοληθήκαμε με το θέμα STEAM  και η  γη γυρίζει.

2^ο εργαστήρι: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά… Υπάρχει ζωή εκεί έξω;

 Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

-Να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος

-Να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους

-Να εκφραστούν με δημιουργικό τρόπο

-Με βιωματικό τρόπο να αναπαραστήσουν την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος εξασκώντας την αισθητηριακή μνήμη

-Να σκεφτούν, να μετρήσουν και να υπολογίσουν προκειμένου να δημιουργήσουν κατασκευές  μηχανικής.

Δραστηριότητες

Α. Γνωρίζουμε  τον Paxi, την εκπαιδευτική μασκότ της ESA ( Ευρωπαϊκή υπηρεσία διαστήματος) : από πού προέρχεται, γιατί του αρέσουν τα διαστημικά ταξίδια, ποιοι είναι οι φίλοι του. Ο  Paxi, είναι ένας μικρός εξωγήινος από τον πλανήτη Ally-O, ο οποίος έχει έρθει στη Γη για να κάνει νέους φίλους και να προσκαλέσει τα παιδιά σε μια περιπέτεια εξερεύνησης του διαστήματος. Υπάρχει ο Paxi; Υπάρχει ζωή έξω από τη γη μας. Πώς λέγονται;

Ποιος είναι ο Paxi;  Παρακολουθώ το βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=24jobfq-024&t=1s

Ακολουθούμε  τον Paxi σε ένα ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα, από τους βραχώδεις εσωτερικούς πλανήτες κοντά στον ήλιο έως πέρα από τους γιγάντιους πλανήτες και την παγωμένη ζώνη, το σπίτι των κομητών.

Paxi | Το ηλιακό σύστημα

https://www.youtube.com/watch?v=HssHbpRwHjg

Β. Κυκλική τροχιάς πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπαλόνια διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη),

Φουσκώσαμε μπαλόνια και μοιράσαμε χρωματιστούς πλανήτες (γράφουμε το όνομά του ή κολλάμε φωτογραφία ή και τα δύο) στα παιδιά και ένα μεγάλο πορτοκαλί που αναπαριστά τον ήλιο. Χορέψαμε σε τροχιά γύρω από τον ήλιο σε ταιριαστό σκοπό: Η γιορτή των αστεριών- Τεμπέλης Δράκος- Σοφία Παπάζογλου. Ακούστε το πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=yJ0ZVHaExa0

Γ.  Κατασκευή ηλιακού συστήματος. Κάνουμε φυσαρμόνικα χαρτί κάνσον (μαύρο) ή δυνατόν να μοιάζει με διάστημα ή αστέρια (ψεκάζουμε τέμπερα με οδοντόβουρτσα) ή έτοιμο από βιβλιοπωλείο. Κόβουμε τους έγχρωμους πλανήτες  και τους κολλάμε. Βάζουμε αστέρια , κομήτες, διαστημόπλοια, αστροναύτες κλπ

  Δ. Κατασκευή διαστήματος και περιήγηση στους πλανήτες.

Σε ζελατίνα έχουμε εκτυπώσει τους πλανήτες μας και  την κολλάμε σε διαφάνεια και με ένα (φακό – διαστημόπλοιο) περιηγούμαστε στους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα.

Ε. Κατασκευή  πύραυλου με υλικά  και εκτόξευση πυραύλου

 Υλικά

Χαρτί Α4  ορθογώνιο ( 6εκ  χ 16 εκ)

Χαρτί Α4 κώνος  ( 6 χ 6 ) και το κόβουμε όπου χρειαστεί , σαν καπέλο.

Τυλίγουμε ρολό με το μολύβι ορθογώνιο και κολλάμε. Τυλίγουμε το τετράγωνο για να κάνουμε κώνο. Κόβουμε και κολλάμε σαν καπέλο. Τοποθετούμε καλαμάκι και το κόβουμε όσο χρειάζεται . Κρατάμε ελαφρά τον πύραυλο και φυσάμε «δυνατά για να φύγει μακριά».

 ΣΤ. Ένα Τάγκραμ σε σχήμα πυραύλου

Ζ.  Διαπιστώσαμε το μέγεθος του πλανήτη μας σε σχέση με το σύστημα στο οποίο ανήκουμε!

Η. Ψηφιακές ασκήσεις

Ένωσε τους πλανήτες με τη σκιά τους https://www.liveworksheets.com/w/el/ergastiria-dexiotiton/177743

Ένωσε με βελάκι τον πλανήτη με το όνομά του

https://www.liveworksheets.com/w/el/fysikes-epistimes/706567

Πλανήτες και σκιές

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/2042359

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/719524

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/719621

Στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων  ζωγραφίσαμε την ¨ποδηλάτισσα” του Οδυσσέα Ελύτη και σας την παρουσιάζουμε .

Σε βιβλίο  (πατάμε τον παρακάτω σύνδεσμο)

Η “Ποδηλάτισσα” του Οδυσσέα Ελύτη

Και σε βίντεο

Στα πλαίσια του 2ου θεματικού κύκλου στα εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα: ‘ Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ” κατασκευάσαμε το ποδήλατό μας και το οποίο μια μέρα του Φλεβάρη έκανε ποδηλατάδα …..στην αυλή του σχολείου μας.

• Στα πλαίσια του 1ου θεματικού κύκλου δεξιοτήτων ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ-ΠΟΛΙΤΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ με θέμα: Σεισμός και τώρα τί κάνω; 
• 5η Δραστηριότητα :Τι πρέπει να κάνω κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό;

Πραγματοποιήσαμε σήμερα  6 Νοεμβρίου 2023 ημέρα Δευτέρα στο Νηπιαγωγείο μας , άσκηση σεισμού. Ακολουθήσαμε τις οδηγίες του αναρτημένου και επικαιροποιημένου  κανονισμού  αντισεισμικής προστασίας, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΟΑΣΠ.