Στις 14-5-2026 πραγματοποιήσαμς επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας στο πλαίσιο της δρασης “Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό”. Να ευχαριστήσουμε τον Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου καθώς και την εκπαιδευτικό της Αγγλικής Φιλολογίας , για την υποδοχή και τη συμμετοχή στην δράση.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Διάρκεια: Απρίλιος – Μάιος (4-5 εβδομάδες)
Τίτλος Δράσης: «Η κουζίνα της φαντασίας»
Σκοποί – Στόχοι:
1η Εβδομάδα – Γνωριμία με την “Κουζίνα της Φαντασίας”
2η Εβδομάδα – Συνταγές φαντασίας
3η Εβδομάδα – Ανοίγει το εστιατόριο του Νηπιαγωγείου
4η Εβδομάδα – Αληθινή μαγειρική με φαντασία
5η Εβδομάδα – Παρουσίαση – Έκθεση δημιουργιών
Σύμφωνα με τον ετήσιο αντισεισμικό προγραμματισμό του νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2025-26, πραγματοποιήθηκε η 3η άσκηση σεισμού.
ΟΙ ΦΕΤΙ ΝΕΣ ΜΑΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ
Επικαιροποίηση Σχεδίου αποτροπής καπνίσματος στα σχολεία
Το Σχέδιο Αποτροπής Καπνίσματος στα σχολεία αποτελεί υποχρέωση της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με την κείμενη αντικαπνιστική νομοθεσία Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 4177/Β΄/2019). Στόχος είναι η δημιουργία ενός καθαρού περιβάλλοντος χωρίς καπνό για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Βασικά Σημεία του Σχεδίου
Ακολουθεί το σχέδιο κατάρτισης αποτροπής καπνίσματος στο Νηπιαγωγείο Αγίας Βαρβάρας σύμφωνα και με το πρακτικό του Συλλόγου διδασκόντων του Νηπιαγωγείου (ΠΡΑΞΗ 10η / 20- 4-2026)
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου, εφαρμόστηκε η παρακάτω δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας.
Δράση: «Υιοθετώ το Μνημείο της Περιοχής μου»
Τίτλος: «Μικροί φίλοι ενός μεγάλου ήρωα»
Ζήτημα/θέμα ενεργού πολιτειότητας
Προαγωγή ποιότητας ζωής του γενικού πληθυσμού.
Σύντομη περιγραφή- Σκοπός της Δράσης
Η ενίσχυση της σύνδεσης των παιδιών με την τοπική τους ιστορία και πολιτιστική κληρονομιά μέσα από την υιοθέτηση ενός μνημείου της περιοχής, η καλλιέργεια σεβασμού προς την κοινότητα και η ενθάρρυνση της ενεργής πολιτειότητας από μικρή ηλικία.
Επίσκεψη στο Μνημείο
Ο εθελοντής πολίτης (πρόεδρος κοινότητας) μας μίλησε για το μνημείο . Ενημέρωσε τους μικρούς μαθητές σχετικά με το μνημείο που βρίσκεται απέναντι από το Νηπιαγωγείο. Μας εξιστόρησε τα γεγονότα που συνέβησαν πριν πολλά χρόνια , σχετικά με την φωτογραφία που υπάρχει στο ηρώο. Ο « ήρωάς» μας ήταν κάτοικος του χωριού , ο οποίος σε νεαρή ηλικία εκτελέστηκε από τους Γερμανούς , σε μια πράξη ύψιστου ηρωισμού. Γι΄ αυτή την πράξη του εμείς σήμερα , τοποθετήσαμε αυτό το μνημείο , σε αυτό ακριβώς το σημείο που εκτελέστηκε. Για να θυμόμαστε και να μην ξεχνάμε σε ποιους αφανείς και μη ,ήρωες ,χρωστάμε την ελευθερία μας.
Δραστηριότητες στην Τάξη (μετά την επίσκεψη)
Ζωγραφική ή κατασκευή μακέτας του μνημείου.
Τα Χελιδονίσματα είναι παραδοσιακά κάλαντα της άνοιξης που τραγουδιούνται την 1η Μαρτίου.
Τα παιδιά κρατούν ομοίωμα χελιδονιού στολισμένο με κορδέλες και λουλούδια και επισκέπτονται τα σπίτια τραγουδώντας ευχές για καλή χρονιά και καρποφορία. Σε αντάλλαγμα, οι νοικοκυρές τους έδιναν αυγά, γλυκίσματα ή μικρά κεράσματα.
Το έθιμο έχει ρίζες από την αρχαιότητα και διατηρήθηκε σε πολλές περιοχές της Ελλάδας. Πρόκειται για ένα έθιμο βαθιά συνδεδεμένο με τη φύση και τον κύκλο των εποχών.
Το χελιδόνι συμβολίζει:
Το γεγονός ότι το χελιδόνι επιστρέφει κάθε χρόνο στο ίδιο μέρος είναι μια υπέροχη αφορμή για συζήτηση γύρω από τον κύκλο της ζωής και τις εποχές.
Η αξιοποίηση παραδοσιακών εθίμων στην εκπαίδευση:
