Στον πρώτο θεματικό κύκλο: Ζω καλύτερα- Ευ ζην στην θεματική ενότητα: “ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα, Ασφάλεια” θα ασχοληθούμε με το εργαστήριο δεξιοτήτων κυκλοφοριακής αγωγής για την οδική ασφάλεια. Με τίτλο: “Κυκλοφορώ με τον Κ.Ο.Κ. οδηγό” και διάρκεια περίπου 7 εβδομάδων των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα στο διάστημα των μηνών Οκτώβριο-Νοέμβριο.
Αρχικά, μιλήσαμε για τους τρόπους μετακίνησης και τα μεταφορικά μέσα. Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες που το κάθε νήπιο επέλεγε είτε την ομάδα του αέρα, την ομάδα της στεριάς ή την ομάδα του νερού. Δημιούργησαν μεταφορικά μέσα που γνωρίζανε ζωγραφίζοντας για την ομάδα τους, τα έκοψαν και τα κολλήσαν σε ένα μεγάλο χαρτί τριών επιπέδων.
Έπειτα τα παιδιά αξιοποίησαν τις πρότερες γνώσεις τους και φτιάξανε τα φανάρια, τα πεζοδρόμια και τις διαβάσεις για να μπορούν ως πεζοί να περάσουν με ασφάλεια τον δρόμο.
Με ερεθίσματα από εικόνες με σηματοδότες μιλήσαμε για τα χρώματα και την σημασία τους σε αυτά αλλά και για τον ¨Γρηγόρη¨ και τον ¨Σταμάτη¨. Το κάθε παιδί μίλησε για τα δικά του βιώματα στο δρόμο και τονίσθηκε η σημαντικότητα της τήρησης των κανόνων του οδικού δικτύου.
Με αφορμή τη γνώση των παιδιών για την πινακίδα ¨STOP” αρχίσαμε να χωρίζουμε τις πινακίδες σε κατηγορίες ανάλογα το σχήμα τους και το χρώμα τους. Μάθαμε το σχήμα οκτάγωνο που έχει μόνο η πινακίδα ‘STOP” και τονίσθηκε η σπουδαιότητα της.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Στο σχολείο με Ασφάλεια” και είχαμε την χαρά να έρθει στο σχολείο μας η μια από τις συγγραφείς, Γιώτα Καλαμαρά, αστυνομικός αξιωματικός της Ελληνικής Αστυνομίας του Δήμου Ανδραβίδας-Κυλλήνης, για να μας ενημερώσει για την ασφάλεια στους δρόμους.
Το περιβάλλον γύρω από το σχολείο μας είναι ευνοϊκό για την παρατήρηση των πινακίδων Κ.Ο.Κ.. Έτσι απολαύσαμε τον περίπατό μας και παρατηρήσαμε και εξηγήσαμε την σημασία των πινακίδων του περιβάλλοντος χώρου.
Έπειτα φτιάξαμε τις δικές μας πινακίδες στον διαδραστικό πίνακα και παίξαμε με τον Bee-Bot.
Πέρα από τα φύλλα εργασίας που υλοποιήθηκαν για τις απαιτήσεις του εργαστήριου δεξιοτήτων, ο/η κάθε μαθητής/μαθήτρια έφτιαξε τη δικιά του/της κατασκευή φαναριού.
