Πρασινίζουμε τα Μπαλκόνια μας!» – Μια Δράση με Νόημα και Χρώμα

Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά γίνονται μικροί εξερευνητές και ενεργοί πολίτες της γειτονιάς τους! Μέσα από ένα ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, παρατηρήσαμε όλοι μαζί το οικοδομικό τετράγωνο γύρω από το σχολείο μας και εστιάσαμε σε κάτι πολύ σημαντικό: το πράσινο.

Συνεχίσαμε, την μελέτη πεδίου  εξερευνώντας αυτή τη φορά έξω από τα όρια του σχολείου μας  , όπου τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους  κατέγραψαν  στο αντίστοιχο έντυπο που τους δόθηκε το πράσινο — δέντρα, φυτά, γλάστρες, παρτέρια που υπήρχε στην δική τους γειτονιά.  Η γραφική απεικόνιση των ευρημάτων έδειξε ξεκάθαρα ότι… μπορούμε και καλύτερα! Έτσι γεννήθηκε η ιδέα:

🌱 Να πρασινίσουμε τα μπαλκόνια μας!

Με αυτό το σύνθημα, γεννήθηκε η ιδέα να σταλεί στους  μικρούς μας  μαθητές μια  γλάστρα με μια μαργαρίτα, ένα σύμβολο ελπίδας.

Οι γλάστρες αυτές δόθηκαν στα παιδιά για να τις τοποθετήσουν στα μπαλκόνια των σπιτιών τους, προσκαλώντας και τις οικογένειές τους να συνεχίσουν την προσπάθεια:

✨ Λίγο πράσινο κάθε φορά, κάνει τη διαφορά!

unnamed 9

Αναρτήσεις φωτογραφιών στο padlet από τις μαργαρίτες στα μπαλκόνια των παιδιών!

Μέσα από αυτή τη δράση:

  • Συνδυάσαμε παρατήρηση, σκέψη, δημιουργία και φροντίδα.
  • Καλλιεργήσαμε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών μέσα από βιωματική εμπειρία.
  • Ενισχύσαμε τη σύνδεση των παιδιών με τη γειτονιά και την καθημερινότητά τους.

🌼 Το μήνυμα των παιδιών:

«Ας βάλουμε όλοι από μια μαργαρίτα στο μπαλκόνι!»

Το πράσινο ξεκινά από εμάς! Μπράβο σε όλα τα παιδιά για τη φαντασία, την αγάπη για το περιβάλλον και τη δράση τους! Συνεχίζουμε με μικρές πράξεις, που κάνουν τον κόσμο μας καλύτερο.

Κατηγορίες: 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2024-2025), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2024-2025), 5ος Άξονας. Σχέσεις σχολείου – οικογένειας (Σχ. έτος 2024-2025) | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρασινίζουμε τα Μπαλκόνια μας!» – Μια Δράση με Νόημα και Χρώμα

Μελέτη Πεδίου Αστικού Πρασίνου

Στο πλαίσιο του φετινού σχεδίου δράσης για την αειφόρο ανάπτυξη εφαρμόστηκαν διδακτικές πρακτικές διερευνητικής μάθησης, που κατεύθυναν τη μαθησιακή διαδικασία με βιωματική μάθηση και ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, μέσω της μελέτης πεδίου που πραγαμτοποιήθηκε εντός και εκτός του σχολικού χώρου.

DAA9FE4B 4CFA 4535 AA30 85FC7929B2D1 1

00D49585 1EDA 4371 B26C 7314CBE895AF 1

Αξιοποιώντας την ψηφιακή εφαρμογή “Google Maps” για την αναζήτηση του αστικού πρασίνου της περιοχής που κατοικούμε.

33DC77EC CAE3 47F9 BC18 719276DB4B61

Κατηγορίες: 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2024-2025), Εκπαιδευτικές δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μελέτη Πεδίου Αστικού Πρασίνου

“Χωρίς βελόνα και κλωστή . . . τσάντα φτιάχνω στη στιγμή”

Η ομάδα “Αεί Φέρειν” από το Κέντρο Σχεδιασμού αειφορικών δράσεων, επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας προκειμένου να υλοποιήσει το πρόγραμμα: “Χωρίς βελόνα και κλωστή . . . τσάντα φτιάχνω στη στιγμή”. Σκοπός της εκπαιδευτικής δράσης ήταν τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα μείωσης αποβλήτων, επαναχρησιμοποίησης υλικών ανακύκλωσης, αλλά και ανάπτυξης οικολογικής συνείδησης.

Αρχικά, γνωριστήκαμε μεταξύ μας παίζοντας παιχνίδια γνωριμίας, στα οποία είπαμε τα ονόματά μας και εκφράσαμε τις προτιμήσεις μας σχετικά με το περιβάλλον και τη φύση.
 
1 234
Δημιουργήσαμε ένα συμβόλαιο κανόνων και το υπογράψαμε με τα μοναδικά δαχτυλικά μας αποτυπώματα, δίνοντας την υπόσχεση ότι θα το τηρήσουμε. Τώρα είμαστε έτοιμοι για δράση! 
5
7 6
IMG 20250331 082630 IMG 20250331 083701
Διαβάσαμε το παραμύθι “Γ… όπως γη” από το βιβλίο “Το Αλφαβητάρι της Φύσης” της Μαρίας Φραγκιά και συζητήσαμε τι αρρωσταίνει τη Γη. 
8 9
Ένα ομαδικό παιχνίδι μας βοήθησε να κατανοήσουμε ποιες ανθρώπινες δραστηριότητες κάνουν τη Γη χαρούμενη και ποιες όχι.
10 11 12
Έπειτα, επαναχρησιμοποιώντας τα παλιά Τ-shirt της μαμάς και του μπαμπά που φέραμε από το σπίτι μας, δημιουργήσαμε μια τσάντα με απλό και πρωτότυπο τρόπο. Χρειαστήκαμε μόνο το ψαλίδι μας και κάναμε μερικούς κόμπους. Πώς σας φαίνονται;
13 14 15 16 17
18 19
Τέλος, βραβευτήκαμε για την προσπάθειά μας κερδίζοντας μετάλλια και αποχαιρετιστήκαμε εκφράζοντας τα συναισθήματα που μας δημιουργήθηκαν σε όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής δράσης.
22
20 21
Οι εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.
Τάσσου Έλενα & Κρεούζη Αγγελική
Βούλγαρη Αικατερίνη & Δέσποινα Λαγουδάκη
Κατηγορίες: 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2024-2025), 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2024-2025), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2024-2025), Εκπαιδευτικές δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Χωρίς βελόνα και κλωστή . . . τσάντα φτιάχνω στη στιγμή”

Αποκριάτικη Δράση με Καπέλα και Μάσκες από Ανακυκλώσιμα Υλικά!

Στο νηπιαγωγείο μας, ο φετινός εορτασμός της Αποκριάς είχε μια ξεχωριστή και οικολογική πινελιά! Οι μικροί μας μαθητές, με τη βοήθεια και τη συμμετοχή των γονιών τους, συνέλεξαν ανακυκλώσιμα υλικά και τα μετέτρεψαν σε εντυπωσιακές αποκριάτικες δημιουργίες!

Από χαρτόκουτα, ρολά χαρτιού, πλαστικά καπάκια και συσκευασίες, πολύχρωμα περιοδικά, τα παιδιά κατασκεύασαν μοναδικά καπέλα και μάσκες που ανέδειξαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την ευαισθησία τους για το περιβάλλον.

Η δράση μας ξεκίνησε με μια μικρή παρουσίαση για την ανακύκλωση και τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Στη συνέχεια, τα παιδιά έφεραν από το σπίτι υλικά που μάζεψαν μαζί με τις οικογένειές τους, και όλοι μαζί, στην τάξη, οργανώσαμε ένα μικρό “καλλιτεχνικό εργαστήριο”.

Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά:

unnamed 10

 

unnamed 12

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια μικρή αποκριάτικη παρέλαση και ξέφρενους χορούς στο σχολείο, όπου κάθε παιδί φόρεσε περήφανα τη δική του δημιουργία. Το χαμόγελο και η περηφάνια ζωγραφίστηκαν στα πρόσωπα όλων!

Μαθαίνουμε, Δημιουργούμε, Σεβόμαστε το Περιβάλλον!

Η δράση αυτή ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της ανακύκλωσης μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για την πολύτιμη συνεργασία τους!

Με τέτοιες δράσεις, οι Απόκριες αποκτούν περισσότερο χρώμα, περισσότερη χαρά – και πάνω απ’ όλα, περισσότερο νόημα!

Οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νπιαγωγείου

Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Κατηγορίες: 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2024-2025), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2024-2025), 5ος Άξονας. Σχέσεις σχολείου – οικογένειας (Σχ. έτος 2024-2025) | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αποκριάτικη Δράση με Καπέλα και Μάσκες από Ανακυκλώσιμα Υλικά!

“ChatterPix”: Μια διασκεδαστική εφαρμογή

Οι νέες τεχνολογίες στο σύγχρονο νηπιαγωγείο ανοίγουν νέους δρόμους στη μάθηση, προσφέροντας στα παιδιά ευκαιρίες για διαδραστική εκπαίδευση, ενίσχυση της δημιουργικότητας και ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων από νεαρή ηλικία, μέσα από παιχνίδια και εργαλεία που ενθαρρύνουν τη φαντασία και τη συνεργασία.

Το “ChatterPix” αποτελεί ένα τέτοιο εργαλείο. Μια διασκεδαστική και δημιουργική εφαρμογή, που επιτρέπει στα παιδιά να μετατρέπουν οποιαδήποτε εικόνα σε κινούμενο χαρακτήρα που μπορεί να “μιλήσει”. Τα παιδιά δημιουργούν κινούμενα σχέδια από εικόνες που τραβούν τα ίδια και εκφράζουν τις ιδέες τους με έναν δημιουργικό και ψυχαγωγικό τρόπο.

Η διαδικασία είναι απλή. Τα παιδιά ανεβάζουν μια φωτογραφία, τοποθετούν μία γραμμή για το στόμα και η εφαρμογή καταγράφει τη φωνή τους, συγχρονίζοντας την με την εικόνα. Έτσι, η εικόνα αρχίζει να κινείται και να εκφράζεται με τη φωνή του χρήστη, δημιουργώντας μια διασκεδαστική και ελκυστική εμπειρία.

Στα πλαίσια του εορτασμού των Αποκριών, τα παιδιά κατασκεύασαν αποκριάτικα ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά που έφεραν από το σπίτι τους και μέσω της συγκεκριμένης εφαρμογής τα έκαναν να μιλούν!

Η διαδικασία ενίσχυσε τις δεξιότητες γλωσσικής έκφρασης, την φαντασία των παιδιών, καθώς και την επαφή τους με τις νέες τεχνολογίες.

 

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου τμήματος του 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Μηλιάκου Ελένη

Ρωπαίτη Νάσια

 

 

Κατηγορίες: 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2024-2025), 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2024-2025), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2024-2025), 5ος Άξονας. Σχέσεις σχολείου – οικογένειας (Σχ. έτος 2024-2025), Εκπαιδευτικές δράσεις, Οπτικοακουστικό υλικό | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “ChatterPix”: Μια διασκεδαστική εφαρμογή