ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΣΚΥΦΟΥ

Τα παιδιά έδειξαν τρομερό ενδιαφέρον για το θέμα “Ανεμογεννήτριας”. Τους γεννήθηκαν πολλά ερωτήματα (π.χ. πως δουλεύουν, πόσο μεγάλες είναι, τι προσφέρουν;). Ακόμη τα παιδιά σκέφτηκαν ένα χωρίο με αυτές και χωρίς αυτές. Από αυτή τη σκέψη προέκυψε η ιδέα της δημιουργίας μακέτας. Τα παιδιά στη μια πλευρά δημιούργησαν ένα χωρίο χωρίς ανεμογεννήτριες και στην άλλη μεριά ένα χωρίο με ανεμογεννήτριες.

Ακόμη ως εξερευνητές που είμαστε δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε το πείραμα. Αφού είδαμε τα μέρη της ανεμογεννήτριας αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας ανεμόμετρο. Μόλις ετοιμάστηκε βάλαμε όλη μας τη δύναμη να φυσήξουμε ώστε να κινηθεί. Τέλος η κατεύθυνση του αέρα και η δύναμη ήταν η αφορμή για κινητικό παιχνίδι που μικροί και μεγάλοι διασκέδασαν.

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος του Συλλόγου “Ορίζοντας” Ο Ευτύχης ταξίδεψε  στο σχολείο μας ώστε να μας πει την ιστορία του και να μας διδάξει σημαντικές αξίες ζωής όπως η ελπίδα και η υπευθυνότητα. Περάσαμε μια υπέροχη εβδομάδα με τον Ευτύχη και μάλιστα τα παιδιά έβαλαν τα δυνατά τους ώστε να τον φροντίσουν, παίζοντας μαζί του και δίνοντας του αγάπη. Αποχαιρετίσαμε τον φίλο μας, προσφέροντας ένα δώρο που δημιούργησαν τα παιδιά – καπέλο ουράνιο τόξο. Ο φίλος μας θα μπορεί να το φοράει και να προστατεύεται από τον ήλιο ενώ τα χρώματα του ουράνιου τόξου θα του θυμίζουν πως πάντα μετά από τη μπόρα βγαίνει το ουράνιο τόξο.

Τον Μάρτιο εκτός από τις απόκριες υποδεχτήκαμε τις Ανοιξιάτικες μέρες, την Σαρακοστή  καθώς επίσης γιορτάσαμε την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821.

Αγαπημένα αποκριάτικα pixelart στο πλαίσιο εξάσκησης με μαθηματικές γνώσεις. Μία ομάδα παιδιών, στο πλαίσιο του ελεύθερου παιχνιδιού, συνεργάστηκαν μεταξύ τους,ανά δύο, και δημιούργησαν τις δικές τους αποκριάτικες φιγούρες. Ακολουθώντας τις οδηγίες, εξάσκησαν την παρατηρητικότητα τους και ανέδειξαν τις σχεδιαστικές τους ικανότητες βήμα-βήμα χρωματίζοντας με το ίδιο χρώμα τους ίδιους αριθμούς που απεικονίζονταν πάνω στο χαρτί. Μάντευαν τί θα μπορούσε να απεικονίζονταν καθώς χρωμάτιζαν τα pixels και το αποτέλεσμα φάνηκε να τα χαροποίησε πολύ. Εκτός των άλλων, ένας βασικός στόχος της δραστηριότητας ήταν η αντιστοίχιση του αριθμού με το αντίστοιχο χρώμα.

Η περίοδος των αποκριών μας βρήκε με πολύ δημιουργικότητα, διασκέδαση, αναβίωση εθίμων, χορούς και τραγούδια. Δημιουργήσαμε τις δικές μας στολές Ινδιάνων, διασκεδάσαμε χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς, παίξαμε παιχνίδια όπως “Χάσκα”, αναβιώσαμε έθιμα άλλων Περιοχών και συγκεκριμένα από το Ν. Ημαθίας – Νάουσα με τις  Μπούλες και τους Γιανίτσαρους. Τέλος χορέψαμε γύρω από το Γαϊτανάκι αλλά και άλλους παραδοσιακούς και αποκριάτικους χορούς.

Την Παρασκευη 23 Φεβρουαρίου πραγματοποιηθηκε με επιτυχία  στα πλαίσια
της ενδοσχολικης επιμόρφωσης βιωματικο σεμινάριο με τους γονείς σε
συνδιοργάνωση με το Δημοτικό σχολέιο Ασκυφου . Εισηγήτρια ήταν η
Γεωργία Σαραγιώτου , νηπιαγωγός, Med & life  coach, σύμβουλος
προσωπικής ανάπτυξης. Συζητήθηκαν οι γλώσσες της αγάπης , οι αξίες που
δίνουμε στα παιδιά και οτιδήποτε προβλημάτιζε τους γονείς σε ένα κλίμα
ευχάριστο με χιούμορ και αλήθειες.

Μιλήσαμε για το σώμα μας, τα εξωτερικά όργανα, τα εσωτερικά, μιλήσαμε ακόμη για τα οστά, το κυκλοφοριακό σύστημα και τέλος τα δόντια. Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη Σχολική Νοσηλεύτρια από το δημοτικό Ασκύφου, κάνοντας μας μια παρουσίαση για τα δόντια όπου μικροί και μεγάλοι ενθουσιαστήκαμε.  Ακόμη, μάθαμε πολλά πράγματα για τις αισθήσεις, μυρίσαμε διάφορες μυρωδιές, αγγίξαμε διαφορετικές υφές  και δοκιμάσαμε διάφορες γεύσεις.

]

Στην παρούσα δραστηριότητα η οποία διαχωρίζεται σε επιμέρους, ως συνέχεια της ενότητας ‘Τα συναισθήματα’, επεξεργαστήκαμε την ενότητα ‘Το σώμα μου’. Με αφορμή αυτή τη θεματική προτάθηκε στα παιδιά να κοιτάξουν το πρόσωπό τους μέσα από τον αυτοσχέδιο καθρέφτη αλλά και από τον καθρέφτη που βρίσκεται στο σχολείο με σκοπό να αποτυπώσουν πάνω στο χαρτί τα βασικά μέρη του προσώπου τους.

Ακολούθως φτιάξανε το δικό τους πορτρέτο (προσωπογραφία) με τη μέθοδο στένσιλ χρησιμοποιώντας σφουγγαράκι το οποίο βουτούσαν μέσα σε τέμπερες διαφόρων χρωμάτων.