Στην συγκεκριμένη δραστηριότητα στο πλαίσιο του ελεύθερου παιχνιδιού αξιοποιήθηκαν οι καρτέλες αφής πάνω στις οποίες απεικονίζονταν αριθμοί από το 1-5. Βασικοί στόχοι της συγκεκριμένης δραστηριότητας ήταν η αναγνώριση των αριθμητικών συμβόλων και η ταύτιση τους με καρτέλες που απεικόνιζαν το … Συνέχεια →

Γιορτάζοντας το έπος του 40 και στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος συζητήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη, ταξινομήσαμε εικόνες σχετικές, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουμε κάθε φορά, φτιάξαμε τον άνθρωπο από το περίγραμμα ενός παιδιού και χωριστήκαμε σε … Συνέχεια →

Οι πολύχρωμοι αισθητηριακοί κύβοι προσέλκυσαν αμέσως το ενδιαφέρον των παιδιών προς εξερεύνηση λόγω των χρωμάτων, των διαφορετικών υφών, των τρισδιάστατων φακών και ποικίλων ήχων που παρήγαγαν καθώς κουνιόνταν από τα παιδιά. Στο πλαίσιο του ελεύθερου παιχνιδιού και σε διαφορετικές χρονικές … Συνέχεια →

Ασκύφου, ένας τόπος που το αμπέλι ευδοκιμεί κι εμείς μέσα από τα βιώματα των παιδιών, δουλέψαμε τη θεματική « ο Τρύγος». Κάναμε αναπαράσταση του τρύγου , μαζέψαμε σταφύλια, τα πατήσαμε, συλλέξαμε το μούστο και τον βάλαμε σε οικιακό βαρελάκι. Έπειτα … Συνέχεια →

Ως κοινωνική ιστορία περιγράφεται μία εξατομικευμένη σύντομης έκτασης ιστορία, σχεδιασμένη για να περιγράψει μία συγκεκριμένη δραστηριότητα, κατάσταση και συμπεριφορά που προσδοκάτε σχετικά με αυτή τη δραστηριότητα (Gray & Garand, 1993). Μέσω των κοινωνικών ιστοριών παρέχονται περιγραφικές πληροφορίες σχετικά με μία … Συνέχεια →

Ο μήνας Οκτώβριος υποδέχτηκε 3 βασιλιάδες-βασίλισσες στην τάξη γιορτάζοντας με τον καθένα- καθεμία ξεχωριστά τα γενέθλια του στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος.Με τη συμμετοχή των γονέων τους παρουσίαζαν τον εαυτό τους, τα αγαπημένα τους αντικείμενα-ρούχα,μιλούσαν για τις φωτογραφίες που έφερναν, … Συνέχεια →

Τα παιδιά με αφορμή τη μουσικοχορευτική παράσταση που παρακολούθησαν στον Βοτανικό Κήπο, συνέλεξαν υλικά από την αυλή και βάζοντας της φαντασία τους να δουλέψει συνεργάστηκαν για να φτιάξουν τη πιο “νόστιμη πετρόσουπα”.

Στο πλαίσιο του ελεύθερου παιχνιδιού και εντός της θεματικής του Σεισμού, τα παιδιά αναπαρίσταναν τον τρόπο που πέφτει ένα κτίριο όταν κουνιούνται οι πλάκες της γης. Αυτό έγινε με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού η οποία άδραξε την ευκαιρία στο πλαίσιο … Συνέχεια →

Οι προγραφικές κάρτες αφής βασίζονται στη μέθοδο Μοντεσσόρι με τη χρήση των αισθήσεων και της αφής. Η ανάγλυφη επιφάνεια ευνοεί την κίνηση του χεριού κατά μήκος της διαδρομής, του αριθμού ή του συμβόλου, διευκολύνοντας την εκμάθηση της γραφής σε επόμενο στάδιο. Διαδικασία … Συνέχεια →

Και ο μήνας ξεκινά με την καθιερωμένη μας επίσκεψη στον βοτανικό κήπο του κ.Βαγγέλη Γερωνυμάκη για την παρακολούθηση της παράστασης “Η Πετρόσουπα” – μια μουσικοχορευτική παράσταση στον Αγιο Νεκτάριο Σφακίων. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με … Συνέχεια →