Ο ολοήμερος Βρεφονηπιακός σταθμός ” my Play School”  ύστερα από τις καταστροφικές πλημμύρες στην περιοχή της Θεσσαλίας ανέλαβε δράση αλληλοβοήθειας και αλληλεγγύης .

Οι γονείς το προσωπικό  και οι μαθητές του “my play school”  ένωσαν τις δυνάμεις τους και συγκέντρωσαν βιβλία για  το νηπιαγωγείο μας.

Από σήμερα είμαστε πιο πλούσιοι και έτοιμοι να διαβάσουμε και να ταξιδέψουμε στο χώρο της φαντασίας και της γνώσης!

Το ευχαριστώ όσο μεγάλο και αν είναι ,είναι πολύ λίγο!

Τα παιδιά του “my play scool ” μας έστειλαν τις ζωγραφιές τους μαζί με την αγάπη τους!!!!

Για αρχή διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο “Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε”..

και ζωγραφίσαμε τα δικά μας χέρια που δίνουν αγάπη και λένε ευχαριστώ σε όσους μας βοηθάνε!!

Τα παιδιά γνώρισαν τα καιρικά φαινόμενα και την εξωτερική θερμοκρασία. Ύστερα, παρακολούθησαν ένα πραγματικό δελτίο καιρού και παρουσίασαν το δικό τους δελτίο, αφού πρώτα παρατήρησαν τις καιρικές συνθήκες και εντόπισαν τη θερμοκρασία με τη βοήθεια του διαδικτύου.

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων διαβάσαμε το παραμύθι “Το τερατλακι των χρωμάτων” της Άννα Λιένας και αναρωτηθήκαμε… πως θα ήταν αν τα συναισθήματα είχαν χρώματα; τι χρώμα θα είχε ο θυμός, η χαρά και η αγάπη; Γι’ αυτό συζητήσαμε για τα συναισθήματα μας και έπειτα, ζωγραφίσαμε όλοι μαζί το χρώμα που παίρνει το τερατάκι κάθε φορά που αλλάζει συναίσθημα.

Τα παιδιά προσπάθησαν να βρουν τρόπους χρησιμοποιώντας το σώμα τους, ώστε να μετακινήσουν ένα μπαλόνι. Βασικός κανόνας ήταν να μην το μεταφέρουν με τα χέρια τους, αλλά με όποιο σημείο του σώματος τους πιστεύουν ότι θα τα καταφέρουν! Στο τέλος, τα παιδιά ήθελαν να παίξουν όλα μαζί με το μπαλόνι.

Η επιμορφωτική συνάντηση – συζήτηση με τίτλο “Συγκρούσεις στο σχολείο. Γονείς και εκπαιδευτικοί σε συνεργασία” θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 23 Νοεμβρίου στις 5 το απόγευμα στο Δημοτικό σχολείο. Καλεσμένοι είναι όλοι οι γονείς του σχολείου μας και οποιοσδήποτε γονέας ή εκπαιδευτικός εκτός σχολείου επιθυμεί να ακούσει, να ρωτήσει και να συμμετάσχει στην εισήγηση της κ. Κοντάκη Θεοδώρας, κοινωνικής λειτουργού και της κ. Σατλάνη Νατάσας, ψυχολόγου.

Τα παιδιά χωρίζονται σε  μικρές ομάδες ,  κόβουν χρωματίζουν και συνθέτουν τις εικόνες..

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου συζητήσαμε για τα γεγονότα της 17 Νοεμβρίου του 1973. Είδαμε φωτογραφικό υλικό και βίντεο των γεγονότων. Ακούσαμε τραγούδια και αναφερθήκαμε στον Μίκη Θεοδωράκη. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε την έννοια της Δημοκρατίας σε αντιπαραβολή με την έννοια της Δικτατορίας, έννοιες πολύ δύσκολες στην σύλληψη για παιδιά νηπιακής ηλικίας. Η δική μας απόπειρα έγινε μέσα από την ανάγνωση παραμυθιών που πολύ εύστοχα περιγράφουν τις δύο έννοιες με κείμενα κατάλληλα για τα παιδιά νηπιαγωγείου. Έτσι διαβάσαμε το βιβλίο “στο δάσος” της Ζαραμπούκα Σοφίας και παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο το παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” της Αρμενιάκου Κωνσταντίνας.

φύλλο εργασίας: τι ταιριάζει στη Δημοκρατία τι στη Δικτατορία;

το περιστέρι της ειρήνης

Διαβάσαμε το παραμύθι <<στο δάσος>>

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

η κυρά Δημοκρατία

Λήψη αρχείου

μάθαμε το Π π του Πολυτεχνείου και φτιάξαμε το σπιτάκι του Π π με λεξούλες που αρχίζουν από το γράμμα αυτό.

η κυρία Αμαλία μας έπαιξε κουκλοθέατρο την Ντενεκεδούπολη

Στο πρόγραμμα του ολοήμερου προγράμματος, ζωγραφίσαμε με τα χρώματα που μας αρέσουν το σύμβολο της ειρήνης, τραγουδήσαμε για την ειρήνη και δημιουργήσαμε ένα εικονόλεξο για το τραγούδι “τα παιδιά ζωγραφίζουν τον τοίχο”.

Στο τμήμα του ολοήμερου τμήματος μιλήσαμε με τα παιδιά για την στοματική υγιεινή. Διαβάσαμε τα παραμύθια “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα” και “Ο κροκόδειλος που πήγε στον οδοντογιατρό” και συζητήσαμε γιατί χρειάζεται να πλένουμε τα δόντια μας. Στο τέλος, κατασκευάσαμε τον κροκόδειλο και με τη βοήθεια μιας οδοντόβουρτσας δείξαμε πως να πλένουμε σωστά τα δόντια.

Σε μικρές ομάδες ή και ατομικά στην ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων ….