ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΡΣΕΝΙΟΥ ΝΑΞΟΥ

Στο ξεκίνημα της νέας χρονιάς, ο Χειμώνας έκανε έντονη την παρουσία του. Έτσι και εμείς βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον Χειμώνα και να τον Ζωγραφίσουμε.

Επίσης ακούσαμε το τραγούδι του Χειμώνα ή αλλιώς το τραγούδι των φωνηέντων.
Το Τραγούδι του Χειμώνα

Χωριστήκαμε σε ομάδες  και το τραγουδήσαμε!

Ομαδοποιήσαμε τις λέξεις ανάλογα με ποιο φωνήεν αρχίζουν.

Χωριστήκαμε σε ομάδες για να ψάξουμε και να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από τα φωνήεντα που λέει το τραγούδι του χειμώνα. Και να τις γράψουν τα ίδια τα παιδιά ή να τις πουν στη νηπιαγωγό να τις καταγράψει.

Τελειώνοντας μετρήσαμε τις λέξεις και σημειώσαμε ποια ομάδα βρήκε τις πιο πολλές. Η ομάδα που κέρδισε ήταν του “Α” που είχε βρει τις περισσότερες λέξεις.

Τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι που βρήκαμε στο διαδίκτυο με τους χιονάνθρωπους. Ανάλογα με τη συλλαβή που γράφει το καπέλο του Χιονάνθρωπου, βρήκαμε τα υπόλοιπα κομμάτια του σώματος του, που έγραφαν πάνω λέξεις που άρχιζαν με την ίδια συλλαβή που είχε στο καπέλο του.

Σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία! Μετά από πρόσκληση μας, μαζί με τα παιδιά ήρθαν στο σχολείο και οι μαμάδες τους για να μας βοηθήσουν να φτιάξουμε Χριστουγεννιάτικα Καλούδια!!!

Αρχικά χωριστήκαμε σε 4 ομάδες – εργαστήρια!

Το πρώτο εργαστήριο ασχολήθηκε με την κατασκευή διακοσμητικών κεριών – ρεσώ.

Το δεύτερο εργαστήριο ασχολήθηκε με την παρασκευή Χριστουγεννιάτικων δέντρων από ψωμί τοστ και μερέντα.

Το τρίτο εργαστήριο ασχολήθηκε με τη διακόσμηση μπισκότων σε σχήμα παιδιού.

Και το τέταρτο με την παρασκευή- διακόσμηση Χριστουγεννιάτικων Σπιτιών από μπισκότα πτι – μπερ.

Έτοιμες οι δημιουργίες μας!!!

Ευχαριστούμε Πολύ τις μαμάδες που συνέβαλαν ώστε να ζήσουμε αυτή τη ξεχωριστή ημέρα!!!

Και του Χρόνου!!!

Ακούγοντας το παρακάτω τραγούδι και βλέποντας το συγκεκριμένο βίντεο, πήραμε το έναυσμα έτσι ώστε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας να έχει θέμα το γνωστό παραμύθι “Το Κοριτσάκι με τα Σπίρτα”

Το κοριτσάκι με τα σπίρτα

Η μουσική του τραγουδιού αυτού, μας άρεσε τόσο ώστε ενορχήστρωσε και το δικό μας θεατρικό.

Φυσικά διαβάσαμε και το γνωστό παραμύθι του Άντερσεν για να μάθουμε καλύτερα την ιστορία. 

Αφού  χωρίσαμε τους ρόλους ξεκινήσαμε πρόβες.

Στη συνέχεια δουλέψαμε όλοι μαζί, για να φτιάξουμε το σκηνικό για τη γιορτή μας!

Και το αποτέλεσμα μοναδικό!!!

Όλα ήταν έτοιμα για τη γιορτή μας!!!

Και επειδή ήμασταν τέλειοι μας επισκέφθηκε ο Άγιος Βασίλης και μας έφερε … Δώρα!!!

Ευχαριστούμε Πολύ όλους τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία τους!!!

Ιδιαίτερα το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Αγίου Αρσενίου Νάξου, για την πολύτιμη βοήθεια και συνεισφορά τους. Και ειδικά για τα δώρα του Άγιου Βασίλη!!!

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και ξεκινήσαμε στο νηπιαγωγείο μας να διακοσμούμε την τάξη μας!

Αρχικά φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με Χιονάνθρωπους, για να αισθανθούμε και λίγο χειμώνα.

Στη συνέχεια μιλώντας για τα Χριστούγεννα δε θα μπορούσαμε να μην φτιάξουμε από ένα Χριστουγεννιάτικο δέντρο για να διακοσμήσουμε την τάξη μας.

Συζητήσαμε για το ότι τα Χριστούγεννα γιορτάζουμε κυρίως, τη γέννηση του Χριστού και φτιάξαμε από μια ατομική φάτνη.

Επίσης, τον αγαπημένο όλων των παιδιών τον «Άγιο Βασίλη»

Και στη δεύτερη εκδοχή του, γεμάτο με σοκολατάκια!!!

Κατόπιν μιλώντας για τις Ευχετήριες Χριστουγεννιάτικες Κάρτες, που στέλνουμε αυτές τις μέρες, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και τις και δικές μας. Βοηθήσαμε τα παιδιά  να γράψουν τις ευχές τους και να φτιάξουν τις κάρτες τους.

Καλά Χριστούγεννα & Ευτυχισμένο το 2015

απο το Νηπιαγωγείο Αγίου Αρσενίου

Νάξου!!!

Στις 3 Δεκεμβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες ή Ικανότητες. Με αφορμή λοιπόν αυτή την ημέρα στο νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο όπως:

και άλλα χρήσιμα βίντεο και βιβλία απο την ιστοσελίδα της συμβούλου ειδικής αγωγής Ρ. Χιουρέα.

Αφού συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε, σκεφτήκαμε να βιώσουμε και εμείς τον τρόπο που ζουν αυτά τα άτομα.

Είδαμε πόσο διαφορετικά είναι τα βιβλία των τυφλών και με ένα ανάγλυφο χαρτί, τα παρομοιάσαμε λίγο, για  να αισθανθούμε περίπου πως διαβάζουν. Επίσης κινηθήκαμε μέσα στην τάξη με το μπαστουνάκι μας, προσπαθώντας να μην χτυπήσουμε πάνω στα έπιπλα.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το πώς μπορούμε εμείς οι υπόλοιποι να βοηθήσουμε ένα άτομο που μας χρειάζεται.

Έτσι δώσαμε οδηγίες με νοήματα σε ένα κωφό άτομο.

Μεταφέραμε με την καρέκλα με τα ροδάκια ένα άτομο που δεν μπορεί να περπατήσει, αλλά και με τους ώμους.

Οδηγήσαμε ένα άτομο τυφλό μέσα στην τάξη, βοηθώντας το.

Ένα παιδί που έχει χτυπήσει το χέρι του, να βγάλει τη ζακέτα του…

Τέλος βοηθήσαμε ένα παιδί που έχει πέσει, να σηκωθεί…

Μέσα από αυτόν τον τρόπο προσπαθήσαμε να γίνει στα παιδιά βίωμα, όταν βλέπουν κάποιον που τους χρειάζεται να προσφέρουν την αγάπη και τη βοήθεια τους και να μην τον αγνοούν ή να μένουν απαθής. Αυτό βέβαια θα συνεχιστεί καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς!

Την πρώτη ημέρα του τελευταίου μήνα του έτους, στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο μας Δέντρο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την όλη διαδικασία και συμμετείχαν ενεργά σε αυτήν.

Στη συνέχεια συζητήσαμε για την γιορτή των Χριστουγέννων που είναι κυρίως γιορτή αγάπης. Το κάθε παιδί σκέφτηκε και μίλησε για το πρόσωπο που αγαπάει και το ζωγράφισε.

Κατόπιν διαβάσαμε το παραμύθι της Αγγελικής Βαρελά «Δώσε την Αγάπη» και μιμηθήκαμε και εμείς την πράξη των ηρώων του παραμυθιού.

Το κάθε παιδί με ένα στολίδι από το δέντρο προσφέρε την αγάπη του στο παιδί που ήθελε.

Τέλος σκεφτήκαμε και καταγράψαμε, πως εκφράζουμε την αγάπη μας.

Με ένα βιωματικό παιχνίδι, τώρα όχι μόνο προσφέραμε την αγάπη μας με το στολίδι, αλλά την εκφράζαμε είτε με μια αγκαλιά είτε με ένα χάδι κ.τ.λ.

Ξεκίνησαν οι βροχές!!!

Τα παιδιά παραπονέθηκαν που έβρεχε και δε θα έβγαιναν διάλλειμα. Για αυτό και εμείς βρήκαμε την ευκαιρία να τους μιλήσουμε για την αξία του νερού και την ορθή του χρήση.

Κατόπιν αναφερθήκαμε στον κύκλο του νερού. Τα παιδιά βλέποντας σχετικές εικόνες

κατανόησαν και σχεδίασαν τον κύκλο του νερού.

Μετά φτιάξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που δείχνει την πορεία του νερού και το παίξαμε!

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το διαφανές χρώμα του νερού και κάναμε το ανάλογο πείραμα. Παρατηρήσαμε πως αν βάλουμε ένα αντικείμενο μέσα στο νερό το βλέπουμε, ενώ αν βάψουμε το νερό με χρώμα μαύρο δεν το βλέπουμε πια.

Συνεχίσαμε τα πειράματα μας για να διαπιστώσουμε ποια αντικείμενα βυθίζονται και ποια όχι.

Μάθαμε το ποίημα “Απο που είσαι ποταμάκι;”

Και το δραμματοποιήσαμε…

Αυτήν την περίοδο οι περισσότεροι κάτοικοι του χωριού μάζευαν τις ελιές τους. Για αυτό και εμείς είπαμε να γνωρίσουμε καλύτερα την Ελιά και το Λάδι.

Αρχικά κάναμε μια πρώτη αναφορά στην Ελιά και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιο μας με καινούργιες λέξεις όπως: ελαιώνας, ελαιοτριβείο, ελιόψωμο, ελαιόλαδο κ.τ.λ. με τη βοήθεια σχετικών εικόνων που συνδύαζαν γραπτό λόγο και εικόνα. Επιπλέον δείξαμε στα παιδιά εικόνες που δείχνουν την πορεία της ελιάς ως την παραγωγή ελαιόλαδου. Ζητώντας από τα παιδιά να τις βάλουν στη σωστή σειρά.

Στη συνέχεια προβάλλαμε ανάλογα βίντεο από το διαδίκτυο. Δηλαδή πως μαζεύονται οι ελιές, πως μεταφέρονται στο Ελαιοτριβείο και πως παράγεται το Λάδι.

Κατόπιν ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν από το σπίτι ότι έχουν σχετικό με τη ελιά και το λάδι. Μας έφεραν ελιές και λάδι. Έτσι σκεφτήκαμε για δεκατιανό να φάμε ψωμί και λάδι καθώς και ψωμί και ελιές.

Μας έφεραν επίσης κλαδιά γεμάτα με ελιές. Για αυτό χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα έβγαλε τις ελιές από το δικό της το κλαδί.

Κατόπιν τις βάλαμε όλες μαζί σε ένα καλαθάκι για να τις χρησιμοποιήσουμε σε μαθηματικές δραστηριότητες.

Αρχικά χωρίσαμε μικρές και μεγάλες ελιές.

Στη συνέχεια μαύρες και πράσινες

Και στο τέλος παίξαμε με τους αριθμούς.

Κατόπιν προχωρήσαμε στα εικαστικά, φτιάχνοντας το κάθε παιδί τη δική του ελιά.

Στο τέλος των δραστηριοτήτων μας για της ελιά, επισκεφθήκαμε με τα πόδια έναν ελαιώνα. Εκεί είδαμε πως τινάζονται οι ελιές από το ελαιόδεντρο.

Στη συνέχεια πως μαζεύονται, βοηθώντας και εμείς…

Και στο τέλος πως καθαρίζονται και μπαίνουν στα τσουβάλια για να πάνε στο ελαιοτριβείο. 

Δε θα μπορούσαμε αυτές τις μέρες να μην κάνουμε αναφορά στα γεγονότα που διαδραματίστηκαν στο Πολυτεχνείο το Νοέμβριου του 1973.

Ξεκινήσαμε με την ιστορία του Πολυτεχνείου με τη βοήθεια σχετικών εικόνων και βίντεο που βρήκαμε από το διαδίκτυο.

Κατόπιν γράψαμε τα συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου και ανασυνθέσαμε τις λέξεις.

Στη συνέχεια φτιάξαμε την πόρτα του Πολυτεχνείου και το κάθε παιδί πρόσφερε – ζωγράφισε  απο ένα γαρύφαλο για τα θύματα εκείνης της νύχτας.

Τελειώνοντας, φτιάξαμε μια κατασκευή για να θυμόμαστε αυτή την ημέρα.

Αφού περάσαμε το χαρτί με ελληνικό καφέ (για να φαίνεται παλιό), στη συνέχεια το κόψαμε και κολλήσαμε πάνω από ένα γαρίφαλο και ένα τανκ.

Αυτές τις μέρες πειραματιστήκαμε με τα χρώματα και με τις μίξεις των χρωμάτων.

Αρχικά φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς με τα βασικά χρώματα και τα παράγωγα τους.

Στη συνέχεια με τα χρώματα που φτιάξαμε, δημιουργήσαμε το “Το Πολύχρωμο Δέντρο”, γνωρίζοντας και το απόφθεγμα του Ν. Καζαντζάκη “Έχεις τα πινέλα, έχεις τα χρώματα, ζωγράφισε τον παράδεισο και μπες μέσα.”

Και αποφασίσαμε να μεταμορφώσουμε το σχολείο μας, στο δικό μας παράδεισο… για αυτό διακοσμήσαμε την είσοδο του νηπιαγωγείου  μας με πάρα πολλά χρώματα!!!

Μεταμορφωθήκαμε σε ζωγράφοι και απαραίτητο εργαλείο του κάθε ζωγράφου είναι η παλέτα με τα χρώματα. Για αυτό το κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του, χρησιμοποιώντας μόνο τα τρία βασικά χρώματα και στη συνέχεια αναμειγνύοντας τα, παρήγαγε τα υπόλοιπα.

Τέλος, με αφορμή το τραγούδι που ακούμε αυτές τις μέρες, “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” αδράξαμε την ευκαιρία να ζωγραφίσουμε και εμείς κάποια στοιχεία του τραγουδιού που μας άρεσαν!