Ο ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ ΜΑΣ ΓΕΜΙΣΕ ΚΑΡΠΟΥΣ
Μετά από ένα μήνα τα παιδιά με ενθουσιασμό διαπίστωσαν ότι με τη δική τους φροντίδα τα λαχανικά τους έδωσαν καρπούς!!!!
Περιμένουμε με ανυπομονησία την συγκομιδή !!!
Άρθρα κατηγορίας Εργαστήρια Δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
‘ ΥΓΕΙΑ: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας ΄
Είμαι εγώ!
Είμαι μοναδικός!!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τον εαυτό μας , την μοναδικότητα του καθενός και ευαισθητοποιηθήκαμε στην διαφορετικότητα και τις ιδιαιτερότητες μας.
Αναπτύξαμε στάσεις αποδοχής και σεβασμού στο διαφορετικό και ενισχύσαμε μέσα από δραστηριότητες την ενσυναίσθηση των μαθητών μας, περιορίζοντας έτσι την περιθωριοποίηση παιδιών/ατόμων με διαφορετικές ικανότητες.
Βασικός μας στόχος ήταν η ενσωμάτωση όλων, χωρίς αποκλεισμούς, μέσω της αποδοχής της διαφορετικότητας . Να κατανοήσουν ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό και δεν μπορεί να αντικατασταθεί ή να αντιγραφεί με κανένα άλλο.
Μέσα από την αλληλεπίδραση και την συλλογική δράση περάσαμε στα παιδιά το μήνυμα , ότι όλοι έχουμε στοιχεία που μας διαφοροποιούν, αλλά και στοιχεία που μας κάνουν ίσους και όχι ίδιους.
Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και είδαμε βιντεάκια με τους παρολυμπιακούς αγώνες, γνωρίσαμε ανθρώπους με ειδικές ικανότητες και δεξιότητες, ήρθαμε σε επαφή με την γραφή μπραιγ όπου δημιουργήσαμε την δική μας με υλικά που μαζέψαμε από την αυλή μας και μπήκαμε και εμείς στη θέση τους, με τον δικό μας μοναδικό τρόπο.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΥ ΖΗΝ
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Υποθεματική: 1. Υγεία. Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
Τίτλος: «Τη διατροφή μου προσέχω, γερό σώμα για να έχω!»
Βασικοί στόχοι:
-να κατανοήσουν την προέλευση των τροφών, την αξία τους και τις επιδράσεις τους στην υγεία.
– να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα διατροφής, όπως η μεσογειακή.
-προάσπιση της σωματικής και της ψυχικής τους υγείας, καλλιεργώντας παράλληλα διατροφική συνείδηση
– γνωριμία με την υγιεινή διατροφή και την πυραμίδα ισορροπημένης διατροφής
– να κατατάσσει τις τροφές σε ανθυγιεινές και μη.
– να ευαισθητοποιηθεί σχετικά με την κατανάλωση εποχιακών προϊόντων.
– να κατανοήσει τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική του/της υγεία.
Περίοδος υλοποίησης: 1 Οκτωβρίου έως 30 Νοεμβρίου (5 έως 7 εργαστήρια των 2ή 3 ωρών την εβδομάδα)
‘Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΜΑΣ ΚΗΠΟΣ ΠΕΔΙΟ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ΄
Ο κήπος του σχολείου μας αρχίζει να παίρνει μορφή.
Με τη βοήθεια των μικρών μας κηπουρών ξεχορταριάσαμε το παρτέρι και το προετοιμάσαμε για σπορά.
Συζητήσαμε τις δυσκολίες και βρήκαμε λύσεις στα εμπόδια που μας παρουσιάστηκαν.
Με αφορμή ένα αποτύπωμα παπουτσιού από παιδιά του δημοτικού στο παρτέρι μας, αποφασίσαμε ότι πρέπει να το περιφράξουμε και να το προστατέψουμε από εξωτερικούς κινδύνους. Με την συμβολή ενός πατέρα δημιουργήσαμε έναν φράκτη όπου περιβάλλει το μποστάνι μας .
Αγοράσαμε λαχανικά και λουλούδια.
Τα παιδιά άνοιξαν λάκκους και φυτέψαμε!!!
Ποτίσαμε και μιλήσαμε για την συχνότητα ποτίσματος.
