Ενημερωτικά έγγραφα με αναλυτικές οδηγίες για τις εγγραφές μαθητών/μαθητριών στα Νηπιαγωγεία και στην Α΄ τάξη του Δημοτικού για το σχολικό έτος 2026-2027.
Ελάτε να πετάξετε μαζί μας!!! Κατά τη διάρκεια της πτήση σας στη σελίδες του blog μας θα απολαύσετε τις δημιουργίες των παιδιών μέσα από τις διαθεματικές προσεγγίσεις των θεμάτων, τα σχέδια εργασιών, τις δράσεις και τα προγράμματα της κάθε σχολικής χρονιάς. Θα ανακαλύψετε χρήσιμες συνδέσεις, ενδιαφέροντα ιστολογία άλλων νηπιαγωγείων, ενημερώσεις και ανακοινώσεις με ταχύ ρυθμό!!!!
Ας γνωριστούμε!
Το νηπιαγωγείο Αράξου βρίσκεται στη Διασπορά 116 ΠΜ περιοχής Καλαμακίου στο Δήμο Δυτικής Αχαΐας
Το Καλαμάκι της Μόβρης, γνωστό και με την πρώην ονομασία του Βίδοβα[1][2], είναι οικισμός του Νομού Αχαΐας και σύμφωνα με το Πρόγραμμα Καλλικράτης από 1/1/2011 ανήκει στο Δήμο Δυτικής Αχαΐας. Την περίοδο 1997-2010, βάσει του Σχεδίου Καποδίστριας, ανήκε στον πρώην Δήμο Μόβρης ως τμήμα του δημοτικού διαμερίσματος της πρώην κοινότητας Λιμνοχωρίου[3]. Βρίσκεται στο δρόμο από την Κάτω Αχαΐα, έδρα του Δήμου Δυτικής Αχαΐας, προς τα χωριά Νιφοραίικα, Λακκόπετρα και Άραξος, καθώς και προς τις πολύ γνωστές παραλίες της Καλόγριας και του Γιαννισκαρίου.
Οι πρώτοι κάτοικοι της περιοχής ήρθαν από την ευρύτερη περιοχή της Ζουμπάτας και ήταν αρβανίτες[4][5].Με το ΦΕΚ 32Α της 08/12/1845 προσαρτάται στον τότε Δήμο Δύμης. Με το ΦΕΚ 256Α της 28/08/1912 υπήχθη στην τότε κοινότητα Στριγκλεΐκων[3]. Απογράφεται για πρώτη φορά το 1861 και έχει 77 κάτοικους[4]. Στα 1885 αναφέρεται ότι ο οικισμός απείχε τότε δυο ώρες δρόμο από την Κάτω Αχαΐα, την έδρα του τότε Δήμου Δύμης στον οποίο ανήκε διοικητικά[6]. Με το ΦΕΚ 156Α της 08/08/1928 μετονομάστηκε από Βίδοβα ή Βέδοβα σε Καλαμάκι[3].
πηγή:Βικιπαίδεια
Η προϊσταμένη-διαχειρίστρια
Πανωραία Ξένου
Σήμερα στο σχολείο μας, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας με θέμα την Φιλαναγνωσία, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τη γνωστή και αγαπημένη συγγραφέα Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη. Με τις αποσκευές της γεμάτες ιστορίες και φαντασία, μας παρέσυρε σε έναν κόσμο γεμάτο χρώματα και συναισθήματα.
Στο επίκεντρο της συνάντησής μας βρέθηκε το βιβλίο της «Ο πιο γλυκός χορός» (Εκδόσεις Σαββάλας). Η συγγραφέας, με τη βοήθεια των εντυπωσιακών κουκλών της, της κυρά-Αλεπούς, του Σκίουρου-μάγειρα και του Λύκου μας αφηγήθηκε την ιστορία του βιβλίου της. Συζητήσαμε και αναλύσαμε τα συναισθήματα που ένιωθαν οι ήρωες του βιβλίου.
Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά κατάλαβαν με τον πιο τρυφερό τρόπο ότι…………..
«Όταν υπάρχουν οι φίλοι, όλα έχουν μια λύση!»
Η αξία της συμπαράστασης και της αληθινής φιλίας έγινε το κεντρικό μας μάθημα, καθώς είδαμε τους ήρωες να ξεπερνούν τις δυσκολίες τους ενωμένοι.
Η επίσκεψη δεν έμεινε μόνο στα λόγια! Οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά σε παιχνίδια συνεργασίας και επικοινωνίας, βιώνοντας στην πράξη τη δύναμη της ομάδας. Γέλιο, κίνηση και ομαδικό πνεύμα πλημμύρισαν την αίθουσα, αποδεικνύοντας πως μαζί μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα.
Θέλοντας να ευχαριστήσουμε την κ. Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, τα παιδιά ετοίμασαν και της πρόσφεραν:
Μια χειροποίητη ευχαριστήρια ταμπλέτα, στολισμένη με φιγούρες ηρώων από τα αγαπημένα δικά της βιβλία .
Ένα δικό μας βιβλίο, που περιείχε μια αυτοσχέδια ιστορία που δημιουργήσαμε όλοι μαζί στην τάξη.
Η ίδια μας χάρισε δύο καινούρια βιβλία για τον εμπλουτισμό της δανειστικής βιβλιοθήκης μας.
Το κλείσιμο της ημέρας μας βρήκε σε ρόλο… ρεπόρτερ! Τα παιδιά έγιναν μικροί δημοσιογράφοι και έθεσαν τις δικές τους ερωτήσεις στη συγγραφέα. Κάθε ομάδα είχε ετοιμάσει κάποιες ερωτήσεις της οποίες απηύθυναν στη συγγραφέα και εκείνη, με μεγάλη προθυμία και το χαρακτηριστικό της χαμόγελο, μας αποκάλυψε μυστικά για το έργο της και τη ζωή ενός δημιουργού, εμπνέοντας τους μελλοντικούς συγγραφείς του σχολείου μας.
Ήταν μια μέρα γεμάτη έμπνευση που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων μας. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη για τις όμορφες στιγμές που μας πρόσφερε!!!
Με αφορμή την Σχολική Ημέρα κατά της Βίας τα παιδιά δραματοποίησαν μια απλή ιστορία για τη διαφορετικότητα. Οι φωτογραφίες από τη δραματοποίηση συνέθεσαν ένα ψηφιακό βιβλίο, το οποίο μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους από τα συνεργαζόμενα Nηπιαγωγεία Λάππα και ΑΒ Ανδραβίδας στην πλατφόρμα eTwinning. Το βιβλίο εκτυπώθηκε και τοποθετήθηκε στη βιβλιοθήκη της τάξης. Η δράση εμπλουτίζει τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων “Ένα Βιβλίο Γεννιέται” και “Είμαι Εγώ -Είμαι Μοναδικός”. Εντάσσεται στις δράσεις του Ενεργού Πολίτη (Πολιτισμός και Δημιουργική Έκφραση, Ψηφιακός Πολίτης – Ψηφιακός Γραμματισμός). Επιπλέον, τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους γύρω από το ερώτημα “Πώς μπορώ να βοηθήσω ώστε να μην στεναχωριέται κανείς στην τάξη μου;” Οι ιδέες τους ηχογραφήθηκαν και παρατίθενται στο παρακάτω padlet μαζί με το ψηφιακό βιβλίο. Κάθε παιδί ζωγράφισε σε μια καρδούλα τι του αρέσει σε ένα φίλο του, κόλλησαν τις καρδούλες σε ένα δεντράκι και έτσι έφτιαξαν το δέντρο της φιλίας. Δημιούργησαν με πηλό το μενταγιόν της φιλίας που το χάρισαν σε ένα φίλο τους.
Ζωγράφισε τί σου αρέσει σε ένα φίλο σου και ας φτιάξουμε όλοι μαζί το Δέντρο της Φιλίας!
Η ιστορία που δραματοποίησαν και μετατράπηκε σε ψηφιακό βιβλίο, εκτυπώθηκε και μπήκε στη βιβλιοθήκη της τάξης
Με αφορμή ένα κλαδί αμυγδαλιάς, τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη, βιωματική γνωριμία με το αγαπημένο αυτό δέντρο της άνοιξης. Παρατηρήσαμε προσεκτικά τα μέρη του φυτού (ρίζα, κορμό, κλαδιά, φύλλα, άνθη και καρπούς), αγγίξαμε τα άνθη και τους καρπούς της αμυγδαλιάς, μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής της και φυσικά… δοκιμάσαμε τα νόστιμα αμύγδαλα!
Παίξαμε με τη λέξη «ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ», ανασυνθέτοντάς την μέσα από δημιουργικές γλωσσικές δραστηριότητες. Τα παιδιά αναγνώρισαν γράμματα, τα τοποθέτησαν στη σωστή σειρά και σχημάτισαν τη λέξη τόσο με κεφαλαία όσο και με πεζά γράμματα, καλλιεργώντας τη φωνολογική τους επίγνωση με τρόπο παιγνιώδη.
Με τη βοήθεια της μελισσούλας ρομποτάκι Bee-Bot, τα παιδιά προγραμμάτισαν διαδρομές πάνω στη μακέτα της αυλής του σχολείου μας και «συνέλεξαν» τα άνθη της αμυγδαλιάς. Στόχος μας ήταν να συγκεντρώσουμε τα σωστά γράμματα και να σχηματίσουμε τη λέξη ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ, συνεργαζόμενοι σε ομάδες και αναπτύσσοντας δεξιότητες προγραμματισμού, προσανατολισμού και ομαδικότητας.
Έπειτα, γίναμε μικροί ζωγράφοι και γνωρίσαμε τον πίνακα «Ανθισμένη Αμυγδαλιά» του σπουδαίου ζωγράφου Vincent van Gogh. Παρατηρήσαμε τα χρώματα, τις γραμμές και τα συναισθήματα που μας δημιουργεί το έργο και το αναπαραστήσαμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο, δίνοντας έμφαση στη φαντασία και την προσωπική έκφραση.
Χωρισμένοι σε ομάδες, παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι μαθηματικών: ρίχναμε το ζάρι και χρωματίζαμε τόσα άνθη όσα έδειχνε ο αριθμός. Νικήτρια αναδεικνυόταν η ομάδα που κατάφερνε να ζωγραφίσει πρώτη όλα τα άνθη της αμυγδαλιάς, εξασκώντας την αρίθμηση και τη συνεργασία.
Τέλος, ολοκληρώσαμε τη δράση μας με μια ομαδική κατασκευή: δημιουργήσαμε το δικό μας κλαδί αμυγδαλιάς χρησιμοποιώντας γκοφρέ χαρτί και ποπ κορν για τα άνθη! Με απλά υλικά και πολλή φαντασία, η τάξη μας γέμισε ΆΝΟΙΞΗ!!!
Μέσα από τις δραστηριότητές μας, η αμυγδαλιά έγινε αφορμή για μάθηση, δημιουργία, συνεργασία και χαρά!
Αυτές τις μέρες, στο σχολείο μας «φιλοξενούμε» μια πολύ ιδιαίτερη κυρία που δεν έχει στόμα, έχει όμως 7 πόδια! Ο λόγος για την Κυρά-Σαρακοστή, ένα από τα παλαιότερα έθιμα της πατρίδας μας, που βοηθούσε τους παλιούς να μετρούν τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα.
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας ακούγοντας ένα ενδιαφέρον παραμύθι που μας εξήγησε γιατί η Κυρά-Σαρακοστή έχει αυτή την ιδιαίτερη εμφάνιση https://youtu.be/tfIgEw40SRE
Δεν έχει στόμα, γιατί νηστεύει και δεν μιλάει.
Έχει τα χέρια σταυρωμένα, γιατί προσεύχεται.
Έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της νηστείας.
Μάθαμε επίσης τα λόγια που την περιγράφουν τόσο όμορφα:
<<Την Κυρά-Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό. Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι ένα σταυρό μα το στόμα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό>>
Στην τάξη γίναμε μικροί καλλιτέχνες!
Ζωγραφίσαμε το δικό μας Σαρακοστιανό τραπέζι,
γεμίζοντάς το με όλα τα καλά της εποχής:
λαγάνες, ελιές, χαλβά, ταραμά και θαλασσινά.
Συζητήσαμε για την αξία της νηστείας
και τις υγιεινές τροφές που τρώμε αυτή την περίοδο.
Η πιο διασκεδαστική στιγμή ήταν όταν λερώσαμε τα χέρια μας με αλεύρι! Ζυμώσαμε με πολύ μεράκι τη δική μας Κυρά-Σαρακοστή από αλατοζύμη. Την ψήσαμε, τη στολίσαμε και τώρα καμαρώνει στον τοίχο της τάξης μας.
Κάθε Παρασκευή, με μεγάλη ανυπομονησία, κόβουμε ένα ποδαράκι! Έτσι, βλέπουμε το Πάσχα να πλησιάζει όλο και πιο πολύ.
Οι Απόκριες στο σχολείο μας ήταν φέτος γεμάτες χαμόγελα, δημιουργικότητα και όμορφες παραδόσεις!!!
Μέσα από πίνακες αναφοράς και συζήτηση, τα παιδιά γνώρισαν τα αποκριάτικα έθιμα από διάφορα μέρη της Ελλάδας και έμαθαν για τη σημασία της Τσικνοπέμπτης. Η ημέρα γιορτάστηκε με ιδιαίτερη χαρά, καθώς στον χώρο του σχολείου προσφέρθηκαν σουβλάκια, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα.
Οι μικροί μας μαθητές φόρεσαν τις αποκριάτικες στολές τους και συμμετείχαν σε παραδοσιακά δρώμενα, όπως το γαϊτανάκι, ενώ μια πινιάτα γεμάτη εκπλήξεις και δώρα — ευγενική προσφορά γονέα του σχολείου μας — ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά.
Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνώσεων και διασκεδαστικά παιχνίδια που συνδύασαν μάθηση και χαρά.
Η δημιουργικότητα των παιδιών εκφράστηκε μέσα από εικαστικές δραστηριότητες: όμορφες ζωγραφιές, κατασκευή μασκών και αποκριάτικες χειροτεχνίες γέμισαν την τάξη με χρώματα και φαντασία.
Οι Απόκριες αποτέλεσαν μια υπέροχη ευκαιρία για συνεργασία, έκφραση και γνωριμία με την παράδοση, χαρίζοντας σε όλους — μικρούς και μεγάλους — αξέχαστες στιγμές!
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Είμαι εγώ… είμαι μοναδικός», οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να αναγνωρίσουν τη μοναδικότητά τους και να καλλιεργήσουν τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα. Βασικός στόχος του εργαστηρίου ήταν η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής του «άλλου», μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και συνεργασία. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι, παρόλο που ο καθένας μας είναι διαφορετικός, όλοι έχουμε ίση αξία και μπορούμε να συνυπάρχουμε αρμονικά σε μια ομάδα.
Το εργαστήρι συνδέθηκε δημιουργικά με την ανάγνωση του βιβλίου «Ένας για όλους και όλοι για έναν» της Μπριγκίτε Βένινγκερ, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για τη Φιλαναγνωσία. Μέσα από την ιστορία του βιβλίου, οι μαθητές/τριες αναγνώρισαν τη σημασία της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της αποδοχής της διαφορετικότητας, αξίες που ταυτίζονται απόλυτα με τους στόχους του εργαστηρίου.
Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του εργαστηρίου ήταν η δημιουργική έκφραση και η εικαστική αποτύπωση της μοναδικότητας του κάθε παιδιού. Οι μαθητές/τριες εκφράστηκαν λεκτικά και καλλιτεχνικά, ζωγραφίζοντας και παρουσιάζοντας σε τι θεωρούν ότι είναι μοναδικοί οι ίδιοι. Έφτιαξαν και τη μοναδική τους ταυτότητα.
Μία ακόμη ενδεικτική δραστηριότητα ήταν η συνεργατική ζωγραφική σε ζευγάρια, κατά την οποία οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν με το στόμα μαζί με έναν φίλο/μία φίλη τους, αφού πρώτα παρακολούθησαν και γνώρισαν το έργο του γνωστού ζωγράφου Τ. Ηλιάδη.
Μία ακόμη δραστηριότητα που υλοποιήθηκε ήταν η υποστήριξη ενός φίλου/μίας φίλης που δεν έβλεπε, προκειμένου να ζωγραφίσει. Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν ρόλο καθοδήγησης, περιγράφοντας προφορικά τα χρώματα, τις κινήσεις και τα σχήματα. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά κατανόησαν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με οπτική αναπηρία και ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ενσυναίσθηση.
Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν τσουβαλοδρομίες, με στόχο να τονιστεί η δυσκολία που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο όταν δεν μπορεί να περπατήσει. Μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές/τριες βίωσαν σωματικά τους περιορισμούς στην κίνηση, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στα άτομα με κινητικές δυσκολίες.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας για τη φιλαναγνωσία, το Νηπιαγωγείο μας φιλοξένησε μια ξεχωριστή και άκρως δημιουργική δράση: παράσταση κουκλοθεάτρου με ξύλινες μαριονέτες.
Τα νήπια είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την αφήγηση του παραμυθιού με τίτλο «Τα παιχνίδια ζωντανεύουν», το οποίο παρουσιάστηκε με τη μορφή κουκλοθεάτρου. Οι ξύλινες μαριονέτες, με τις κινήσεις και τις εκφράσεις τους, ζωντάνεψαν την ιστορία και ταξίδεψαν τα παιδιά σε έναν κόσμο φαντασίας, ενισχύοντας την αγάπη τους για το βιβλίο και την αφήγηση.
Μετά την παράσταση ακολούθησε εργαστήριο δημιουργικών δραστηριοτήτων. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε εργαστήριο ζωγραφικής και συναρμολόγησης μαριονέτας, όπου δημιούργησαν τις δικές τους φιγούρες.
Παράλληλα, ζωγράφισαν σκηνές και στιγμές που τους άρεσαν περισσότερο από τη δράση, εκφράζοντας ελεύθερα τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης, συνδυάζοντας τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική έκφραση και τη χαρά της συμμετοχής, αφήνοντας στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις και νέες εμπνεύσεις.
Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την καθιερωμένη κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας, σε μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα γεμάτη παιδικά χαμόγελα και ευχές για τη νέα χρονιά.
Η πίτα προσφέρθηκε ευγενικά από τη Διοίκηση της 116 Πτέρυγας Μάχης, την οποία ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και το ενδιαφέρον της προς τη σχολική μας κοινότητα.
Ιδιαίτερη χαρά αποτέλεσε η προσφορά δώρου στη τυχερή μας μαθήτρια που βρήκε το φλουρί, χαρίζοντας σε όλους μας ακόμα περισσότερα χαμόγελα και ενθουσιασμό.
Ευχόμαστε σε όλους μια δημιουργική, υγιή και γεμάτη όμορφες στιγμές χρονιά!
Η εισαγωγή στο πνεύμα των Χριστουγέννων έγινε με αφορμή την επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στο δέντρο των ξωτικών. Με αφορμή αυτή την επίσκεψη ξεκίνησε η επεξεργασία της θεματικής, που περιστρέφονταν γύρω από τα εξής ερωτήματα: “Τί γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα;” “Ποιά είναι τα χριστουγεννιάτικα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας;” Τα παιδιά διάβασαν σχετικά βιβλία, είδαν βίντεο, έφτιαξαν διάφορες όμορφες κατασκευές για να στολίσουν την τάξη και να ευχηθούν στις οικογένειές τους. Δραματοποίησαν τη Θεία Γέννηση, τραγούδησαν τα κάλαντα και χόρεψαν σε εορταστική ατμόσφαιρα παρουσία των οικογενειών τους.
Επισκεφτήκαμε το ‘Δέντρο των ξωτικών’… ένα πολύ όμορφα διαμορφωμένο χώρο, στον οποίο τα παιδιά πήραν μέρος σε διάφορες Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες…..
Ενθύμιο με τον Αη Βασίλη
Πήραμε μέρος στη Φιλανθρωπική δράση ‘Make a Wish’ …. αγοράζοντας αστέρια προκειμένου να εκπληρώσουμε την ευχή ενός παιδιού….
Στολίζουν το δέντρο της τάξης
Έφτιαξαν ένα κολάζ για τη Θεία Γέννηση που βοήθησε να μοιράσουν τους ρόλους για τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση, την οποία παρουσίασαν στις οικογένειές τους σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας και ζωγράφισαν στο ποίημά τους τον ρόλο τους…..
Το σκηνικό που στήθηκε για να παρουσιάσουν τη δική τους εκδοχή της Θείας Γέννησης
Καλές Γιορτές!
Ευτυχισμένο το 2026!
