ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ

Καρτελίτσες με μοτίβα χρωμάτων, ρόδες και το παιχνίδι ξεκινάει…………….

Ζωγραφίσαμε καρτέλες με γραμματάκια και ζωγραφιές….. Τις κόψαμε …….τις πλαστικοποιήσαμε…..και έτοιμη όλη η αλφαβήτα….

Συμβουλευόμαστε τον πίνακα στη γωνιά της γραφής και βάζουμε τα δικά μας γραμματάκια στη σωστή σειρά…..

Οι μανούλες όλου του κόσμου σήμερα έχουν την τιμητική τους……

Τις λατρεύουμε ……..!!!!!!!

Τους φτιάξαμε τσαντάκια με εκπλήξεις στο εσωτερικό τους…… και μαγνητάκια για το ψυγείο με τη φατσούα μας ….

Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα υπέροχα τριαντάφυλλα στις μανούλες!!!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

1. Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία

Τίτλος : Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.

Παράλληλα, τα παιδιά θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν, θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ενημερωθούν τα ίδια αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός σεισμού και κυρίως θα συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο σχολικό χώρο.

Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου

Δεξιότητες του 21ου αιώνα (Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα, Παραγωγική Μάθηση)

Δεξιότητες ζωής (Δεξιότητες της Κοινωνικής Ζωής,)

Δεξιότητες του νου (Στρατηγική σκέψη,Πλάγια Σκέψη, Κατασκευές, Παιχνίδια, Εφαρμογές )

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Οι μαθητές /τριες θα :

– γνωρίσουν την έννοια του φυσικού κινδύνου

-εκφράσουν την άποψή τους για το ποιοι είναι οι φυσικοί κίνδυνοι

– αλληλεπιδράσουν ακούγοντας και λέγοντας ρήματα σχετικά με τους φυσικούς κινδύνους

– εκφραστούν ζωγραφίζοντας

-γνωρίσουν ότι ο σεισμός είναι ένας φυσικός κίνδυνος

– έρθουν σε πρώτη επαφή με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού

– συζητήσουν προσωπικές εμπειρίες

– γνωρίσουν το εσωτερικό τη γης και θα το αναπαραστήσουν με ζωγραφιές και πλαστελίνες

– γνωρίσουν τα αίτια του σεισμού

– θα αναπαραστήσουν τη σεισμική διεργασία των πλακών μέσα από παιχνίδι

– προετοιμαστούν για την πιθανότητα ενός σεισμού

– δημιουργήσουν το δικό τους βαλιτσάκι με τα απαραίτητα εφόδια έκτακτης ανάγκης

– μάθουν για τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης

– κατασκευάσουν έναν πολύ απλό σεισμογράφο

-γνωρίσουν τον σεισμό βιωματικά

– αναλογιστούν τις συνέπειες ενός σεισμού μέσα στην τάξη

– προτείνουν λύσεις ώστε να γίνει ο χώρος της τάξης πιο ασφαλής

– συμμετέχουν σε προσομοίωση άσκησης σεισμού

– αποκτήσουν δεξιότητες προστασίας κατά τη διάρκεια του σεισμού και θα μάθουν να τις εφαρμόζουν σωστά

– γνωρίσουν τις ενέργειες που πρέπει να κάνουν μετά την εκδήλωση ενός σεισμού βιωματικά

– συζητήσουν με την οικογένειά τους τις ενέργειες αυτές

– παίξουν διαδικτυακά παιχνίδια

– συμμετέχουν σε προσομοίωση συγκέντρωσης της τάξης στον αύλειο χώρο μετά την εκδήλωση ενός σεισμού

(Ιδέες κατασκευών από το internet και το pinterest)

Ήρθε η Πασχαλιά, λένε τα πουλιά, πάνω στα κλαδάκια…..!!!!

Ήρθε η Πασχαλιά, λένε όλο χαρά και τα λουλουδάκια…..!!!!!

Ήρθε η Πασχαλιά, λέει όπως κυλά και το ποταμάκι…..!!!!!

Ήρθε η Πασχαλιά και τσουγγρίζει αυγά το καλό παιδάκι….!!!!

Ήρθε η Πασχαλιά και το νηπιαγωγείο μας έβαλε τα καλά του ……. και μπήκε στην ατμόσφαιρα των ημερών……

Φτιάξαμε τις πασχαλίτσες μας……

…..τα Λαζαράκια μας….

……τις καρτούλες μας…..

……τα καδράκια μας….

……τα καλαθάκια μας…..

…….βάψαμε με γκοφρέ χαρτί τα αυγουλάκια μας…..

Πασχαλινό εργαστήριο με τους γονείς……

 Κάναμε κατασκευές, παίξαμε αυγουλομαχίες, τραγουδήσαμε και περάσαμε υπέροχα…..!!!!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!!!!! 

Από το σχολικό έτος  2023-2024 ορίζεται η 4η Απριλίου ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. Καθώς είναι και ημέρα αφιερωμένη στα Αδέσποτα Ζώα, όλη τη σημερινή ημέρα ασχοληθήκαμε με τα ζωάκια, δεσποζόμενα και μη και την προστασία και τη φροντίδα τους. Τα παιδιά μας έφεραν φωτογραφίες από τα κατοικίδιά τους και τα ζωάκια που φροντίζουν στην αυλή τους, μιλήσαμε για τις συνθήκες ζωής τους και τις συγκρίναμε με αυτές των αδέσποτων ζώων. Παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια και κάναμε δραματοποιήσεις με θέμα τα ζώα. Τέλος, κάναμε κατασκευές και φτιάξαμε μια ταΐστρα πουλιών με κουτί γάλατος (ιδέα από το pinterest).

Λουλούδια,  οι πρωταγωνιστές της Άνοιξης!!!!!!

Ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κατασκευάσαμε και φυσικά φυτέψαμε λουλούδια………και το νηπιαγωγείο μας μοσχομύρισε…..!!!!!

Η επέτειος της 25ης Μαρτίου έφτασε!!!

Στο Νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε όλα τα γεγονότα που οδήγησαν στην Επανάσταση του 1821, τιμήσαμε τους ήρωες, κάναμε τις κατασκευές μας , τους χορούς μας, και βέβαια την γιορτή της 25ης Μαρτίου, παρουσία γονέων.

Στο Ηρώο πεσόντων, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου κατέθεσαν στεφάνι και απήγγειλαν ποιήματα, συμμετέχοντας στις εορταστικές εκδηλώσεις του χωριού. 

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος Προγράμματος: STEAM  και η Γη γυρίζει

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού
και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν
απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν
είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η
Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες,
περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω
από το κέντρο του γαλαξία μας. 

Μάθαμε για το Ηλιακό μας Σύστημα, γίναμε αστροναύτες,  μπήκαμε στους πυραύλους μας και εξερευνήσαμε το Διάστημα. 

Το ρομπότ Άλφα μας ταξίδεψε σε όλους τους πλανήτες και συναντήσαμε φίλους εξωγήινους. 

Περιηγηθήκαμε στο εσωτερικό της Γης μας , γνωρίσαμε τα ηφαίστεια, κάναμε ανασκαφές και βρήκαμε απολιθώματα δεινοσαύρων.

Βιβλία που διαβάσαμε…