Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Παγκόσμια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και τις επιπτώσεις του στη ζωή των παιδιών.
Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι απλώς μια σύγκρουση μεταξύ παιδιών· είναι μια συστηματική και επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά που μπορεί να αφήσει βαθιά σημάδια στην ψυχή ενός παιδιού.
Ο εκφοβισμός μπορεί να είναι λεκτικός, σωματικός, κοινωνικός ή διαδικτυακός και μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις στην αυτοεκτίμηση, την ψυχική υγεία και τη σχολική επίδοση των παιδιών.
Είναι ευθύνη όλων μας να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό και προστατευμένο.
Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τον σχολικό εκφοβισμό κάνοντας το πείραμα με το μήλο.Παίρνουμε τα δύο μήλα, στο ένα του μιλάμε και του φερόμαστε όμορφα και στο άλλο μιλάμε άσχημα και το χτυπάμε κάτω.τα παρατηρήσαμε εξωτερικά, είδαμε πως δεν μπορούσαμε να ξεχωρίσουμε σε ποιο μήλο μιλήσαμε άσχημα γιατί η φλούδα τους ήταν κατακόκκινη και φαινόταν και τα δύο λαχταριστά. Έπειτα πήραμε ένα μαχαίρι και κόψαμε τα δύο μήλα.Το ένα μήλο είχε αρχίσει να μαυρίζει από μέσα, ενώ το άλλο ήταν λαχταριστό και έτοιμο να το φάμε! Είδαμε πως το μήλο που μιλήσαμε και φερθήκαμε άσχημα δεν ήταν όπως το άλλο. Ήταν πληγωμένο.
Όπως τα λόγια και οι πράξεις μας πλήγωσαν το μήλο, έτσι και η άσχημη συμπεριφορά μπορεί να πληγώσει κάποιον συμμαθητή μας.
Στην συνέχεια διαβάσαμε τα βιβλία “Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε” και “Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”και δημιουργήσαμε μια αφίσα.
Σχολικη Δράση ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ
Το νηπιαγωγείο μας με το παρακάτω βίντεο συμμετέχει στην εκστρατεία για την ενδοσχολική βία απο το Χαμογελο του Παιδιού.¨”Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “You smile” υλοποιούν την πανελλαδική ετήσια εκστρατεία Μίλα Τώρα.
Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση,ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και τον εκφοβισμό/bullying.
Το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε το βραβείο Super Organiser για τη συμμετοχή του στην εβδομάδα προγραμματισμού με την οργάνωση 10 συνολικά δραστηριοτήτων καθώς και το Αριστείο για τη συμμετοχή μας σε συμμαχίες με δραστηριότητες προγραμματισμού.
Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς που ντύνεις μασκαράδες μεγάλους και μικρούς
Η Αποκριά είναι μια περίοδος την οποία τα μικρά παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία.Την τσικνοπέμπτη στολίσαμε την τάξη μας και μπήκαμε σε ρυθμούς Αποκριάς.Λόγω της ημέρας που επιβάλλει την κρεατοφαγία ,τιμήσαμε το έθιμο,χορέψαμε,φτιάξαμε κατασκευή ,παίξαμε ένα ομαδικό παιχνίδι (φτιάξε το τραπέζι της τσικνοπέμπτης) και ντυθήκαμε πιγκουίνοι.
Τις επόμενες ημέρες μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα της Αποκριάς σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας(Κοζάνη-φανοι,Νάουσα-Γενίτσαροι και Μπούλες, Ιωάννινα-Τζαμάλες),μιλήσαμε για τις 3 εβδομάδες της Αποκριάς(Προφωνή,Κρεατινή,Τυρινή).Αναλύσαμε τις σύνθετες λέξεις Τσικνοπέμπτη(Τσίκνα+Πέμπτη) και Αποκριά(Από+Κρέας,αποχαιρετώ το κρέας).Μάθαμε το Α της Αποκριάς και το Κ του Κλόουν ,βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν απο τις 2 αυτές φωνούλες και συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας.
Διαβάσαμε το βιβλίο ¨Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρρή και μιλήσαμε για το καρναβάλι της Βενετίας.
Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες ,μάθαμε τραγούδια και παίξαμε παιχνίδια.
Τέλος πραγματοποιήσαμε το αποκριάτικο πάρτυ μας όπου φάγαμε ,χορέψαμε και παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια.Για την περίσταση ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων είχε ετοιμάσει έναν υπέροχο μπουφέ.
Τα παιχνίδια που παίξαμε ήταν
α)Χάσκα
Σε πολλά μέρη της Ελλάδας την Κυριακή της Απόκριας έπαιζαν την χάσκα. Έβραζαν ένα αυγό να γίνει σφιχτό και το έδεναν με ένα σπάγκο. Το έπαιρνε ο πατέρας ή ο παππούς της οικογένειας και το κούναγε μπροστά από τα στόματα των παιδιών κυρίως, μέχρι κάποιος να μπορέσει να το πιάσει. Η χάσκα συμβολίζει την αρχή της νηστείας αλλά και το τέλος της με τα πασχαλινά κόκκινα αυγά.
Στο Νηπιαγωγείο αντί για βραστό αυγό μπορούμε να δέσουμε μια καραμέλα ή ένα λουκούμι. Το συγκεκριμένο παιχνίδι ξετρελαίνει τα παιδιά!
β)Βρες την καραμέλα
Σε ένα μπωλ βάζουμε άχνη ζάχαρη και κρύβουμε καραμέλες.Κάθε παιδί με την σειρά πρέπει να πιάσει μια καραμέλα με το στόμα χωρίς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του.
γ)Μουσικές καρέκλες
Το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών, έτοιμο να μας χαρίσει αμέτρητες στιγμές γέλιου σε κάθε μας γιορτή. Βάζουμε τις καρέκλες στη σειρά, προσέχοντας να είναι πάντα 1 λιγότερη από τα παιδιά που παίζουν. Η μουσική ξεκινάει και τα παιδιά περπατάνε γύρω από τις καρέκλες. Όταν η μουσική σταματήσει πρέπει όλοι να κάτσουν, εκτός από αυτόν που δεν θα προλάβει και θα βγει από το παιχνίδι. Συνεχίζουμε μέχρι να μείνει μόνο ένας.
δ)Βρες την σερπαντίνα
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες. Σε μία συγκεκριμένη απόσταση βρίσκονται 10 ποτηράκια για κάθε ομάδα και από κάτω «κρύβονται» 5 σερπαντίνες. Με το σύνθημα ένα παιδί από κάθε ομάδα τρέχει, σηκώνει ένα ποτηράκι, παίρνει τη σερπαντίνα, αν υπάρχει από κάτω και γυρίζει στην ομάδα του. Αν δεν υπάρχει σερπαντίνα αφήνει το ποτηράκι στη θέση του και επιστρέφει στην ομάδα του. Τα παιδιά θα πρέπει να παρακολουθούν ποια ποτηράκια σηκώνουν κάθε φορά οι προηγούμενοι παίκτες για να μην σηκώνουν το ίδιο και καθυστερούν. Το κάθε παιδί έχει μία ευκαιρία. Μετά γυρίζει στην ομάδα του και τρέχει το επόμενο. Κερδίζει η ομάδα που θα βρει πρώτη τις 5 σερπαντίνες
ε)Μην πέσει το μπαλόνι
Ένα παιχνίδι που παίζεται σε ζευγάρια. Κάθε ζευγάρι βάζει το μπαλόνι ανάμεσά του, να ακουμπά ένα σημείο του σώματος που εμείς θα έχουμε από πριν συμφωνήσει. Μπορεί να είναι το κεφάλι, η κοιλιά , η πλάτη κ.ο.κ. Με το σύνθημα που θα δώσει ο αρχηγός τα ζευγάρια πρέπει να διανύσουν μία συγκεκριμένη απόσταση έως ότου φτάσουν στο τέρμα. Τα χέρια πρέπει να τα έχουν πίσω στην πλάτη και να προσέχουν να μην τους πέσει το μπαλόνι. Κάθε φορά που θα τους πέφτει θα πρέπει να ξαναγυρνούν στην αρχή. Κερδίζει όποιο ζευγάρι φτάσει πρώτο στο τέρμα.
Φτιάξε το τραπέζι της Τσικνοπέμπτης
ΧάσκαΧάσκα
Μουσικές καρέκλεςΜην πέσει το μπαλόνιΒρες την σερπαντίνα
Οι πλανήτες είναι ένα θέμα που κινεί το ενδιαφέρον των παιδιών .Η ενασχόληση με τους πλανήτες είναι μια ευκαιρία μα γνωρίσουν τα παιδιά τον πλανήτη μας την Γη και να κατανοήσουν οτι αποτελεί μέρος ένος ευρύτερου συστήματος.
Τα παιδιά έμαθαν για το ηλιακό μας σύστημα μέσα από διάφορες δράσεις.
Μάθαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, τη σειρά τους σε σχέση με τη απόστασή τους από τον ήλιο, τη σύσταση και τα χαρακτηριστικά τους.Αναπαραστήσαμε την κίνηση της Γης γύρω από τον Ηλιο.Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο με τους πλανήτες,εποπτικό υλικό και διαβάσαμε σχετικά βιβλία.Βρήκαμε τους πλανήτες και με την βοήθεια του beebot ,συμπληρώσαμε φύλλα εργασία ,ακούσαμε τραγούδια και δημιουργήσαμε.
Διαβάσαμε βιβλία
Μάθαμε για τους πλανήτες(μέγεθος,χαρακτηριστικά και γράψαμε τα ονόματα τους).
Ζωγραφίσαμε τους πλανήτες
Δημιουργήσαμε το δικό μας ηλιακό σύστημα
Αναπαράσταση της κίνησης των πλανητών γύρω από τον ήλιο
Ρομποτική-οδήγησε την μέλισσα beebot από πλανήτη σε πλανήτη
Αναγραμματισμός της λέξης ΑστροναύτηςΜαθηματικά-Βάλε στο διαστημόπλοιο τόσα παράθυρα όσα σου λέει ο αριθμός
Χειμώνας ,κρύο,χιόνι και έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να επισκεφτούμε τους πόλους και να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν εκεί.Είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο με τον Egg καθώς και εποπτικό υλικό,βρήκαμε στην υδρόγειο τους πόλους.
Αναφέραμε ότι στην αρκτική ζει η πολική αρκούδα,ο αρκτικός λαγός,η αρκτική αλεπού,ο αρκτικός λύκος,η χιονόλευκη κουκουβάγια,η φώκια ,το καριμπού κ.α.Τα παιδιά αναρωτήθηκαν για το χρώμα των ζώων που ζουν στους πόλους και έτσι ανακαλύψαμε ότι έχουν άσπρο χρώμα για καμουφλαζ.Μάθαμε για τις συνήθειες της πολικής αρκούδας και φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι.Στην συνέχεια παίξαμε quiz ερωτήσεων αναφορικά με τα ζώα που ζουν στην αρκτική.
Αμέσως μετά επισκεφτήκαμε την ανταρκτική και μάθαμε πως εκεί ζουν οι πιγκουίνοι ,οι φώκιες και η φάλαινα όρκα.Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για την ζωή στην ανταρκτική, για τις συνήθειες των πιγκουίνων ,διαβάσαμε το βιβλίο “Ένας πιγκουίνος όχι τόσο τέλειος” ,συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και φτιάξαμε κατασκευές.
Μαθηματικά-Δώσε τόσα ψάρια στον πιγκουίνο όσα σου λέει ο αριθμός
Την Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας κοπή βασιλόπιτας.Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προσέφερε ατομικές βασιλόπιτες σε μορφή κέικ στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς καθώς και δώρα για τους τυχερούς που κέρδισαν το φλουρί.Τυχερή της βασιλόπιτας ήταν η μαθήτρια μας Τ.Σ.Να ευχηθούμε στην τυχερή και στα υπόλοιπα παιδιά να είναι πάντα καλότυχα και να έχουν καλή πρόοδο.Ευχαριστούμε από καρδιάς τον Σύλλογο για την προσφορά του και την προετοιμασία της εκδήλωσης καθώς και την κυρία Σμαρώ μητέρα μαθήτριας που ανέλαβε την παρασκευή της βασιλόπιτας.Και του χρόνου με υγεία!
Ο Χειμώνας στο νηπιαγωγείο μας ήταν δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις.Παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση ,μιλήσαμε για τις συνθήκες διαβίωσης ανθρώπων και ζώων,για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα,τα ρούχα που φοράμε,τα μέσα θέρμανσης και τα ζώα σε χειμέρια νάρκη.Διαβάσαμε βιβλία ,είδαμε εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο.Παίξαμε χειμωνιάτικα παιχνίδια στην γλώσσα και στα μαθηματικά ,συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και φτιάξαμε κατασκευές.
Αναγραμματισμός της λέξης Χειμώνας
Ομαδοποιήσεις-κασκολ-γάντια -σκούφοι
Αναγραμματισμός της λέξης Ιανουάριος
Μοίρασε 10 πορτοκάλια σε 2 καλάθια
Παιχνίδια-Ποια ομάδα θα φτιάξει πρώτη τον χιονάνθρωποΜαθηματικά-Βάλε στον χιονάνθρωπο τόσα κουμπιά όσα σου λέει ο αριθμός
Με τα παιδιά, από την αρχή της χρονιάς, έχουμε προσεγγίσει τις έννοιες των εποχών, των μηνών, των ημερών και της κυκλικής διαδοχής τους. Καθημερινά συμπληρώνουμε το ημερολόγιο με καρτέλες και όλοι μαζί διαβάζουμε φωναχτά.
Μετά την επιστροφή μας απο τις διακοπές των Χριστουγέννων και με αφορμή την νέα χρονιά αποφασίσαμε να μιλήσουμε αναλυτικά για τον χρόνο τις τέσσερις εποχές και τους δώδεκα μήνες.Διαβάσαμε τα βιβλία “Ο γέρο-χρόνος και οι μήνες”,”Η κυρά Καλή και οι δώδεκα μήνες” και “Οι τέσσερις εποχές”. Αναφερθήκαμε στις εποχές και τα χαρακτηριστικά της καθεμίας ,εξηγήσαμε πως κάθε εποχή έχει 3 μήνες και δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή -τον κύκλο του χρόνου.
Ακούσαμε το τραγούδι “12 μήνες αθλητές” και κάναμε αναφορά στα ονόματα των μηνών και στα χαρακτηριστικά τους.Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής(καιρικές συνθήκες,εορτές,φρούτα εποχής ,ρούχα)και παίξαμε το παιχνίδι “Ντύσε τον παίκτη σου με τα κατάλληλα ρούχα”.
Το νηπιαγωγείο Αντιγόνου θα συμμετέχει φέτος στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.
6ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ: ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ Για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου Σεπτέμβριος 2024–Μάιος 2025 Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για έκτη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικόπρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. ΟΜαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδατου διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις καιαπόψεις,νααναπτύξουνδιάλογοκαιναγίνουνενεργητικοίαναγνώστες. «Οικογένεια:εκείπουμπορείςναείσαιοεαυτόςσου» Η οικογένεια είναι ο πρώτος σημαντικός κοινωνικός θεσμός στη ζωή του ανθρώπου,καθώς από την παιδική ηλικία ως την ενηλικίωση διαμορφώνει την προσωπικότητα και τοντρόπο συμπεριφοράς του. Ωστόσο η οικογένεια αλλάζει, όπως ακριβώς αλλάζει κάθε κοινωνικός θεσμός, και καλείται να προσαρμοστεί στα νέα δεδομένα. Πριν από μερικάχρόνια, αν ρωτούσαμε κάποιον να μας πει τι είναι οικογένεια, πιθανότατα θα μας έδινε ένανορισμό, αυτόν της παραδοσιακής πυρηνικής οικογένειας, η οποία αποτελείται από τους δύο γονείς (μητέρα και πατέρας) και τα βιολογικά τέκνα τους. Πλέον όμως όλοι μας ξέρουμεότι η μορφή της οικογένειας δεν είναι μία· είναι τόσες όσες και οι ιστορίες των ανθρώπωνπου την αποτελούν Στόχοι του προγράμματος – Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών. –Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα. –Να γνωρίσουν τα διάφορα είδη οικογένειας, τις σχέσεις μεταξύ των μελών της και τα συναισθήματα που βιώνουν για τη δική τους οικογένεια και μέσα στη δική τους οικογένεια. -Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται. -Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν στην τάξη,τα ακόλουθα βιβλία: Ωραία ζωήτηςΟρελί Βαλόν Ο φτεροπόδαρος μπαμπάςτηςΝαντίν Μπραν–Κοσμ ΓατοκουβέντεςτηςΆλκης Ζέη.
Στις 23 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τον παιδικό σταθμό η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.Τα παιδιά με πολλή αγάπη προετοίμασαν και παρουσίασαν στους γονείς και προσκεκλημένους θεατρικό με θέμα την Γέννηση του Χριστού.
Από την γιορτή δεν θα μπορούσε να λείπει ο Άγιος Βασίλης ο οποίος μοιρασε δωράκια στα παιδιά.
Ευχαριστούμε πολύ και τον Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων ο οποίος ετοίμασε έναν υπέροχο μπουφέ για την περίσταση.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
