Tο νηπιαγωγείο πήρε μέρος στον διαγωνισμό Αστερι της Ευχής/Μake a wish  και συγκεκριμένα στην κατηγορία Δημιουργική κατασκευή και βραβεύτηκε από τους διοργανωτές.Συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές και μαθήτριες του νηπιαγωγείου.Να είναι πάντα δημιουργικοί/ες.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην εκστρατεία για την ενδοσχολική βία απο το Χαμογελο του Παιδιού με την δημιουργία ενός βίντεο και βραβεύτηκε για την συμμετοχή του. .¨”Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “You smile” υλοποιούν την πανελλαδική ετήσια εκστρατεία Μίλα Τώρα.Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση,ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και τον εκφοβισμό/bullying.

To νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε η παιδαγωγική ομάδα του Clube(Cluster of Bioeconomy and Environment of Western Macedonia)

προκειμένου να ενημερώσει τα παιδιά για θέματα περιβαλλοντικής προστασίας.

Μέσα από το πρόγραμμα «Πράσινη Βαλίτσα ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ» Οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες του Νηπιαγωγείου έγιναν με ενθουσιασμό μέλη της Ομάδας Δράσης για το Κλίμα και πρότειναν ιδέες για έναν πλανήτη πιο χαρούμενο και υγιή:

Φύτευση δέντρων και λουλουδιών

Σβήσιμο των φώτων όταν δεν είναι απαραίτητα

Ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών

Επιλογή του περπατήματος ή του ποδηλάτου αντί του αυτοκινήτου

Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αγάπη με φιλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

Με αυγό και με αρνί

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αυγό και με αρνί

χαίρονται οι Χριστιανοί

Παιδικό τραγουδάκι

Μουσικη:Σ.Καψάσκη

Στίχοι:Χ.Σακελλαρίου

‘Ηρθε και πάλι η Πασχαλιά.Ετσι λοιπόν ξεκινήσαμε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες.Αρχικά μιλήσαμε για την Μεγάλη Εβδομάδα και τα γεγονότα του Πάσχα.Είδαμε εποπτικό υλικό,διαβάσαμε σχετικά βιβλία και είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο αναφορικά με τα γεγονότα του Πάσχα.

Αναφερθήκαμε στα γεγονότα που έγιναν την Μεγάλη Εβδομάδα και βάλαμε σε χρονική σειρά εικόνες με την ιστορία του Πάσχα

Μιλήσαμε για την Ανάσταση του Λαζάρου,είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και αναφερθήκαμε στα έθιμα της ημέρας όπως τα λαζαράκια άλλα και σε άλλα τοπικά έθιμα όπως οι Λαζαρίνες.Η μητέρα μαθήτριας μας κ.Σμαρώ έφτιαξε και μας έδωσε λαζαράκια.Εμείς φτιάξαμε μια κατασκευή την οποία την χρησιμοποιήσαμε για να πούμε τα κάλαντα του Λαζάρου.

Έπειτα μιλήσαμε για την Κυριακή των Βαϊων ,μάθαμε τα κάλαντα της ημέρας και φτιάξαμε σχετική κατασκευή

Στην συνέχεια μάθαμε για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας μέσα απο βιβλία ,βίντεο και εποπτικό υλικό

Αναφερθήκαμε στα έθιμα του Πάσχα όπως το βάψιμο αυγών την Μ.Πέμπτη,την παρασκεύη τσουρεκιών,το ψήσιμο του οβελία.

Στην συνέχεια βάψαμε τα δικά μας αυγά.

Προσεγγίγαμε το Πάσχα μέσα από την οπτική μεγάλων ζωγράφων βλέποντας και συζητώντας για τους παρακάτω πίνακες

Στο ελεύθερο παιχνίδι, τα παιδιά δεν σταματούσαν τις πασχαλινές δημιουργίες. Ζωγράφιζαν λαγούς , κότες, αβγά και έφτιαχναν όμορφες κατασκευές, κολλάζ…

Παίξαμε παιχνίδια στην γλώσσα και στα μαθηματικά

Τέλος φτιάξαμε διάφορες πασχαλινές κατασκευές

Στα πλαίσια των εργαστηριών δεξιοτήτων “Ζώα υπό εξαφάνιση” μας επισκέφτηκε η εκπρόσωπος του Αρκτούρου κ.Μαρία Γλούφτση προκειμένου να μας ενημερώσει για την καφέ αρκούδα.

Το πρόγραμμα του Αρκτούρου εστιάζει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση για προστατευόμενα είδη όπως η αρκούδα και ο λύκος.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Γλούφτση για την επίσκεψη και την πολύ όμορφη παρουσίαση.

Τα βιβλία σε ρόδες ήρθαν και στην τάξη μας.Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη.

Παραμένουν στην τάξη για 4 εβδομάδες και μπορούν να αξιοποιηθούν στα πλαίσια των μαθημάτων ή στα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Παγκόσμια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και τις επιπτώσεις του στη ζωή των παιδιών.

Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι απλώς μια σύγκρουση μεταξύ παιδιών· είναι μια συστηματική και επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά που μπορεί να αφήσει βαθιά σημάδια στην ψυχή ενός παιδιού.
Ο εκφοβισμός μπορεί να είναι λεκτικός, σωματικός, κοινωνικός ή διαδικτυακός και μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις στην αυτοεκτίμηση, την ψυχική υγεία και τη σχολική επίδοση των παιδιών.

Είναι ευθύνη όλων μας  να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό και προστατευμένο.

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τον σχολικό εκφοβισμό κάνοντας το πείραμα με το μήλο.Παίρνουμε τα δύο μήλα, στο ένα του μιλάμε και του φερόμαστε όμορφα και στο άλλο μιλάμε άσχημα και το χτυπάμε κάτω.τα παρατηρήσαμε εξωτερικά, είδαμε πως δεν μπορούσαμε να ξεχωρίσουμε σε ποιο μήλο μιλήσαμε άσχημα γιατί η φλούδα τους ήταν κατακόκκινη και φαινόταν και τα δύο λαχταριστά. Έπειτα πήραμε ένα μαχαίρι και κόψαμε τα δύο μήλα.Το ένα μήλο είχε αρχίσει να μαυρίζει από μέσα, ενώ το άλλο ήταν λαχταριστό και έτοιμο να το φάμε! Είδαμε πως το μήλο που μιλήσαμε και φερθήκαμε άσχημα δεν ήταν όπως το άλλο. Ήταν πληγωμένο.
Όπως τα λόγια και οι πράξεις μας πλήγωσαν το μήλο, έτσι και η άσχημη συμπεριφορά μπορεί να πληγώσει κάποιον συμμαθητή μας.

Στην συνέχεια διαβάσαμε τα βιβλία “Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε” και “Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”και δημιουργήσαμε μια αφίσα.

Το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε το βραβείο Super Organiser για τη συμμετοχή του στην εβδομάδα προγραμματισμού με την οργάνωση 10 συνολικά δραστηριοτήτων καθώς και το Αριστείο για τη συμμετοχή μας σε συμμαχίες με δραστηριότητες προγραμματισμού.

Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς που ντύνεις μασκαράδες μεγάλους και μικρούς

Η Αποκριά είναι μια περίοδος την οποία τα μικρά παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία.Την τσικνοπέμπτη στολίσαμε την τάξη μας και μπήκαμε σε ρυθμούς Αποκριάς.Λόγω της ημέρας που επιβάλλει την κρεατοφαγία ,τιμήσαμε το έθιμο,χορέψαμε,φτιάξαμε κατασκευή ,παίξαμε ένα ομαδικό παιχνίδι (φτιάξε το τραπέζι της τσικνοπέμπτης) και ντυθήκαμε πιγκουίνοι.

Τις επόμενες ημέρες μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα της Αποκριάς  σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας(Κοζάνη-φανοι,Νάουσα-Γενίτσαροι και Μπούλες, Ιωάννινα-Τζαμάλες),μιλήσαμε για τις 3 εβδομάδες της Αποκριάς(Προφωνή,Κρεατινή,Τυρινή).Αναλύσαμε τις  σύνθετες λέξεις Τσικνοπέμπτη(Τσίκνα+Πέμπτη) και Αποκριά(Από+Κρέας,αποχαιρετώ το κρέας).Μάθαμε το Α της Αποκριάς και το Κ του Κλόουν ,βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν απο τις 2 αυτές φωνούλες και συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας.

Διαβάσαμε το βιβλίο ¨Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρρή και μιλήσαμε για το καρναβάλι της Βενετίας.

Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες ,μάθαμε τραγούδια και παίξαμε παιχνίδια.

Τέλος πραγματοποιήσαμε το αποκριάτικο πάρτυ μας όπου φάγαμε ,χορέψαμε και παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια.Για την περίσταση ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων είχε ετοιμάσει έναν υπέροχο μπουφέ.

Τα παιχνίδια που παίξαμε ήταν

α)Χάσκα

β)Βρες την καραμέλα

Σε ένα μπωλ βάζουμε άχνη ζάχαρη και κρύβουμε καραμέλες.Κάθε παιδί με την σειρά πρέπει να πιάσει μια καραμέλα με το στόμα χωρίς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του.

γ)Μουσικές καρέκλες

Το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών, έτοιμο να μας χαρίσει αμέτρητες στιγμές γέλιου σε κάθε μας γιορτή. Βάζουμε τις καρέκλες στη σειρά, προσέχοντας να είναι πάντα 1 λιγότερη από τα παιδιά που παίζουν. Η μουσική ξεκινάει και τα παιδιά περπατάνε γύρω από τις καρέκλες. Όταν η μουσική σταματήσει πρέπει όλοι να κάτσουν, εκτός από αυτόν που δεν θα προλάβει και θα βγει από το παιχνίδι. Συνεχίζουμε μέχρι να μείνει μόνο ένας.

δ)Βρες την σερπαντίνα

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες. Σε μία συγκεκριμένη απόσταση βρίσκονται 10 ποτηράκια για κάθε ομάδα και από κάτω «κρύβονται» 5 σερπαντίνες. Με το σύνθημα ένα παιδί από κάθε ομάδα τρέχει, σηκώνει ένα ποτηράκι, παίρνει τη σερπαντίνα, αν υπάρχει από κάτω και γυρίζει στην ομάδα του. Αν δεν υπάρχει σερπαντίνα αφήνει το ποτηράκι στη θέση του και επιστρέφει στην ομάδα του. Τα παιδιά θα πρέπει να παρακολουθούν ποια ποτηράκια σηκώνουν κάθε φορά οι προηγούμενοι παίκτες για να μην σηκώνουν το ίδιο και καθυστερούν. Το κάθε παιδί έχει μία ευκαιρία. Μετά γυρίζει στην ομάδα του και τρέχει το επόμενο. Κερδίζει η ομάδα που θα βρει πρώτη τις 5 σερπαντίνες

Μάθαμε για τους πλανήτες(μέγεθος,χαρακτηριστικά και γράψαμε τα ονόματα τους).

Φύλλα εργασίας