3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ να γιορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου.Μια κούκλα σε αμαξίδιο  μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε στα παιδιά για άτομα με αναπηρία και να τα ευαισθητοποιήσουμε σε ζητήματα ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας. Προβάλλαμε video και συζητήσαμε, προκειμένου οι μικροί μας μαθητές να κατανοήσουν τι σημαίνει «αναπηρία», τις δυσκολίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά, ενώ εστιάσαμε στα δικαιώματα και στις δυνατότητές τους.

1. Με αφορμή ένα πολύ ωραίο ποίημα: Η Αργυρώ γελάει, από το ομώνυμο βιβλίο των Jeanne Willis & Tony Ross , γνωρίσαμε την Αργυρώ, ένα κοριτσάκι σαν όλα τα άλλα που μπορεί να κάνει ό,τι και τα παιδιά της ηλικίας της ζώντας μια φυσιολογική ζωή, ενώ στο τέλος καταλάβαμε πως… δε μπορεί να περπατήσει! Τα παιδιά ανέφεραν, στη συνέχεια, όλα αυτά που κάνει η Αργυρώ, συνειδητοποιώντας πως είναι περισσότερες οι ομοιότητες από τις διαφορές τους! Κατάλαβαν πως τα άτομα με αναπηρία μπορούν να συμμετέχουν ισότιμα σε όλες τις εκδηλώσεις της ζωής! Είδαμε, ακόμη, εικόνες που μας εντυπωσίασαν με τις ξεχωριστές ικανότητές τους, την θέληση, την δύναμη και την αποφασιστικότητα να επιτύχουν σημαντικούς στόχους , κάτι που αξίζει τον θαυμασμό , τον σεβασμό και την αποδοχή μας.

1

2. Τα παιδιά δοκίμασαν να ζωγραφίσουν  με το στόμα, και ανακάλυψαν τις αναρίθμητες δυσκολίες που προέκυψαν από την στιγμή που δεν μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους και συζητήσαμε την δύναμη της θέλησης αυτών των ανθρώπων, που αξίζουν την προσοχή, την αγάπη και τον θαυμασμό μας!

2

3. Παίξαμε τυφλόμυγα,

4. είδαμε πως διαβάζουν τα παιδιά με προβλήματα όρασης, γνωρίσαμε την γραφή braille, είδαμε σε εικόνες την αλφαβήτα στην νοηματική και

5. τραγουδήσαμε και ζωγραφίσαμε το πολύ όμορφο τραγούδι: Όπου υπάρχει αγάπη.

1 1

6. Μιλήσαμε επίσης για την προσβασιμότητα κοινόχρηστων χώρων από άτομα με κινητικά προβλήματα ή με προβλήματα όρασης και πρότειναν τρόπους ώστε να διευκολύνουμε την μετακίνησή τους και πως μπορούμε να παραμερίσουμε αυτά τα εμπόδια.Έγινε κατανοητό πως η προσβασιμότητα είναι θεμελιώδες δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία και ότι έχουμε υποχρέωση να το παρέχουμε σε όλους ανεξαιρέτως!

Αυτό που επιδιώξαμε να εμπεδώσουν τα παιδιά είναι πως, μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, είμαστε όμως ίσοι, ο ένας πρέπει να βοηθάει και να συμπληρώνει τον άλλο! Ελπίζουμε και ευχόμαστε, τα σημερινά ενημερωμένα παιδιά, να κάνουν τη διαφορά ως ενεργοί και ενσυνείδητοι πολίτες του αύριο. Θα αποδέχονται τη διαφορετικότητα και θα τη σέβονται.

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού

  • Έχω δικαίωμα…………….

1 5

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού έχει καθιερωθεί στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989, της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο γέλιο, τη χαρά, το παιχνίδι, τη δημιουργία, τη φαντασία, την μόρφωση, την υγεία, τις ιστορίες, την αγκαλιά.

Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να είναι παιδιά.

 

17η ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ “ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ”

1 3

Φτιάξαμε με τα παιδιά κούκλες τενεκεδάκια και αφού διαβάσαμε το παραμύθι και το σχολιάσαμε, το παίξαμε με τις κούκλες και ζωγραφίσαμε τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης! Τα περισσότερα παιδιά έκριναν ότι θα ήταν πιο δίκαιο να φοβίσουν τα ντενεκεδάκια τον Λαδένιο, ώστε να φύγει μόνος του και όχι να τον κάνουν πίτα, γιατί κι αυτός πονάει!!!

  • Το σύνθημα ήταν:

1 4

Μήλο μου κόκκινο……….

Με αφορμή τα φθινοπωρινά φρούτα και το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων που μιλάει για σωστή διατροφή προκειμένου να έχουμε δόντια γερά, το αρκουδάκι της τάξης παρουσιάστηκε σήμερα μπροστά μας με ένα μήλο στο στόμα! Μιλήσαμε λοιπόν για το μήλο και παίξαμε με την παροιμία ” ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα”

2

  • Αφού εξηγήσαμε την παροιμία, μιλώντας για την διατροφική αξία του μήλου, την διαβάσαμε και τα παιδιά συνέθεσαν λέξεις, εικόνες και αριθμούς και έφτιαξαν την παροιμία στην ομαδούλα. Μετρήσαμε τις λέξεις και μάθαμε ποιές είναι, τον αριθμό 1 τα παιδιά τον γνώριζαν ήδη και δώσαμε όνομα στις εικόνες! Μετά παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης: αφαιρώντας ένα κομμάτι από την παροιμία, τα παιδιά έπρεπε να θυμηθούν αν έλειπε αριθμός, εικόνα ή λέξη και ποιά εικόνα έλειπε. Φυσικά και την κάναμε και κολάζ ατομικά

1 1

11 2

  • μάθαμε για τις ποικιλίες του μήλου και που τα αγοράζουμε και δοκιμάσαμε! ποιό μήλο μου αρέσει πιο πολύ; τα παιδιά τοποθετούν στην αντίστοιχη στήλη το μήλο που τους αρέσει περισσότερο και αφού τα μετρήσουμε και σχηματίσουμε με έτοιμες καρτέλες τους αριθμούς, ορίζουμε αρχηγό το κόκκινο μήλο!
  • κατά την διάρκεια του διδακτικού σεναρίου, μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής της μηλιάς και που ευδοκιμεί
  • διαβάσαμε παραμύθια, ακούσαμε τραγούδια και φυσικά χορέψαμε το παραδοσιακό ” Μήλο μου κόκκινο” . Μια ομάδα ήταν η ορχήστρα μας, κρατώντας τον ρυθμό με μουσικά όργανα και η άλλη ομάδα χόρεψε και αντίστροφα
  • επίσης εισάγαμε τις έννοιες ολόκληρο , μισό, τέταρτο, κόβοντας μήλα τα οποία και γευτήκαμε

 

 

Του σκοινιού τα μανταλάκια

α

Διαβάσαμε ένα βιβλίο που διαπραγματεύεται τη φιλία με πολύ χιούμορ “Του σκοινιού τα μανταλάκια” του Αντώνη Παπαθεοδούλου και προβληματιστήκαμε…. Τι μπορώ να καταφέρω μόνος μου…και στη συνέχεια με την ομάδα μου…και διαπιστώνω…”Όλοι μαζί, πάντα πιο δυνατοί”

  • θζ

τοποθετώ μανταλάκια στα ρούχα του φίλου μου…να δούμε ποιός θα κρεμάσει πιο πολλά….

  • ηεδ

εδώ κρεμούν ρούχα σε σχοινάκι ανά δύο παιδιά…..όποιος κρεμάσει πιο πολλά

  • γβ

τι κάνουν οι καλοί φίλοι; ζωγραφίσαμε και κρεμάσαμε τις ζωγραφιές μας στου σχοινιού τα μανταλάκια!

ΓΙΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

28η ΟκτωβρίουΤην Παρασκευή 25 Οκτωβρίου, ώρα 8.30π.μ. θα γίνει η γιορτή μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου1940. Στις 8.45 π.μ οι μικροί μαθητές και μαθήτριές μας, θα παρελάσουν στην αυλή του σχολείου. Όσοι γονείς επιθυμούν μπορούν να παρακολουθήσουν την παρέλαση από τα κάγκελα του σχολείου. Θα ακολουθήσει ο εθνικός μας ύμνος και η γιορτή θα τελειώσει 9.15 π.μ. Μετά το τέλος της γιορτής θα ακολουθήσει ενημερωτική συνάντηση γονέων – κηδεμόνων.