ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΦΙΩΝ

Το Νηπιαγωγείο Αμφίων εύχεται στις εκπαιδευτικούς, στους/στις μαθητές/τριες και στους γονείς τους καλό και ευλογημένο καλοκαίρι, με υγεία!!!

Δείτε τις καλοκαιρινές κατασκευές της σχολικής μονάδας μας.

Κατασκευή-Ψάρι

Και άλλο ψαράκι

Χειριστές βάρκας

Κατασκευή-Βάρκα

Κατασκευή-Παιδί που τρώει καρπούζι

Κατασκευή-Κάβουρας

Κατασκευή-Καλό Καλοκαίρι

Κατασκευή βαλίτσας των διακοπών του καλοκαιριού με καλοκαιρινά ρούχα (στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας)

Οι εργασίες των μαθητών και των μαθητριών

Αναμνηστικά και Βεβαιώσεις Δράσεων Ενεργού Πολίτη

 

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες πρόσφεραν στην Προϊσταμένη νηπιαγωγό διάφορα δωράκια και… φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα λουλούδια, όπως συμβαίνει κάθε χρόνο!!!

Δώρο προς την Προϊσταμένη νηπιαγωγό από μαθήτρια, για την ημέρα του Δασκάλου (σύμφωνα με το έθιμο της γειτονικής μας χώρας)

 Δώρο προς την Προϊσταμένη νηπιαγωγό από μαθήτρια, λόγω της εορτής του Πάσχα

Δώρα προς την Προϊσταμένη νηπιαγωγό από μαθητές στο κλείσιμο της σχολικής χρονιάς

Λουλούδια, λουλούδια, λουλούδια από μαθητές και μαθήτριες προς την Προϊσταμένη νηπιαγωγό.

 

Οι διάφορες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας και δεν έχουν αναρτηθεί, η οποία αφορούσε στη βελτίωση των σχέσεων των μαθητών και των μαθητριών

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού/Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού (σχετίζεται με την πρώτη Δράση Ενεργού Πολίτη της σχολικής μονάδας μας)

Α. Παρακολούθηση βίντεο σχετικά με διάφορα αθλήματα και πραγματοποίηση αντίστοιχων κινήσεων

Β. Παρακολούθηση βίντεο, το οποίο παρουσιάζει αθλητές με ιδιαίτερες ικανότητες

Γ. Πραγματοποίηση γυμναστικών ασκήσεων σύμφωνα με τα βίντεο που προβάλλονται

Δ. Παιχνίδι με τα στεφάνια (Α’ μέρος)

Ε. Παιχνίδι με τα στεφάνια (Β’ μέρος)

ΣΤ. Παιχνίδι με μπαλόνι

Ζ. Παιχνίδι με μπαλόνι 2 (δράση ενσυναίσθησης/οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να μπουν στη θέση εκείνων των ανθρώπων, οι οποίοι αδυνατούν να περπατήσουν και χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο)

Η. Δημιουργία αφίσας

 

Το μαγικό κουτί των καλών πράξεων

Α. Προσφορά βοήθειας σε μαθητή που δεν μπορεί να φορέσει το μπουφάν του.

Β. Προσφορά βοήθειας σε μαθητή που δεν μπορεί να κρεμάσει το μπουφάν του.

Γ. Προσφορά βοήθειας/συνεργασία στο άνοιγμα της παπουτσοθήκης/ λήψη και τοποθέτηση παντοφλών/παπουτσιών.

Δ. Προσφορά βοήθειας σε μαθητή που αδυνατεί να εντοπίσει το όνομά του στο συρτάρι αποθήκευσης των εργασιών του.

Ε. Προσφορά βοήθειας σε μαθήτρια που αδυνατεί να κόψει και να κολλήσει την εργασίας της.

ΣΤ. Προσφορά βοήθειας στο μάζεμα των μαρκαδόρων.

Ζ. Δημιουργία ζωγραφιάς από τους μαθητές και τις μαθήτριες και προσφορά αυτής σε κάποιον/α συμμαθητή/τριά τους.

 Κατασκευή βραχιολιών της φιλίας

Παρουσίαση κούκλας, η οποία “αντιμετωπίζει κινητικά προβλήματα”

Ενθάρρυνση των μαθητών και των μαθητριών να βοηθήσουν την παραπάνω κούκλα ώστε να καταφέρει “να ζωγραφίσει”,

να “παίξει” στη “γωνιά” του οικοδομικού υλικού,

να “πάει στην τουαλέτα για το πλύσιμο των χεριών της” πριν από το φαγητό,

να “λάβει την τσάντα της” όπου έχει “τοποθετήσει το πρόγευμά της”,

και να “πάρει” τα παπούτσια της από την παπουτσοθήκη λίγο πριν “αποχωρήσει από το νηπιαγωγείο”.

Ειρήνη – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, αρχικά, συζήτησαν με την εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας, κυρία Σιμπέλ Μεχμέτ, διάφορες έννοιες σχετικά με την πόλεμο, ρωτήθηκαν εάν γνωρίζουν τί σημαίνει και τί είναι ο πόλεμος, ποια κατάσταση επικρατεί κατά τη διάρκεια του πολέμου, πώς και εάν λειτουργεί ορθά η κοινωνία, πώς θα συμπεριφέρονταν στους πρόσφυγες εάν ζητούσαν τροφή, διάφορα υλικά αγαθά κ. ά.

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν το βίντεο “Ειρήνη – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα”.

Κατασκευή “Όμορφα λογάκια και λογάκια που ραγίζουν την καρδιά”

    Οι μαθητές και οι μαθήτριες με τη βοήθεια της κυρίας Σιμπέλ Μεχμέτ ανέφεραν διάφορες λέξεις/φράσεις, τις οποίες όταν τις ακούνε χαίρονται και κάποιες άλλες που όταν ακούνε να τις λένε στους ίδιους στεναχωριούνται.

Αν και με λίγη καθυστέρηση… Χελιδονίσματα 2026 (Β’ μέρος).

Παρακολούθηση βίντεο σχετικά με τα πουλιά γενικότερα αλλά και με τα χελιδόνια ειδικότερα (χαρακτηριστικά των πουλιών, αποδημητικά πουλιά, είδη πουλιών, τί τρώνε, πώς συμπεριφέρονται, πώς κατασκευάζουν τις φωλιές τους κ.ά.)

Κινητικό παιχνίδι – Πέτα σύμφωνα με τον ρυθμό που ακούς (αργά – γρήγορα- πιο γρήγορα)

Κινητικό παιχνίδι – Κάνε τις κατάλληλες κινήσεις ανάλογα με τη λέξη που ακούς

Παιχνίδι – Πετάει, πετάει…

Κατασκευή ταΐστρας για πουλιά (Αφορά τη δεύτερη δράση Ενεργού Πολίτη της σχολικής μας μονάδας)

 Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ακόμη μία φορά την εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας, κυρία Σιμπέλ Μεχμέτ, διότι η βοήθειά της, μεταφράζοντας τα λεγόμενα της Προϊσταμένης εκπαιδευτικού στην κυρίαρχη γλώσσα των μαθητών/τριών, αποδείχθηκε πολύτιμη και απαραίτητη ώστε να μπορέσουν να αναπτυχθούν αποτελεσματικά οι παραπάνω δράσεις.

Το Νηπιαγωγείο Αμφίων εύχεται σε όλες τις μητέρες Χρόνια Πολλά, να είναι ευλογημένες, γερές, δυνατές και πάντα γελαστές και χαρούμενες!!!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της σχολικής μας μονάδα πραγματοποίησαν τις παρακάτω κατασκευές, με σκοπό να τις προσφέρουν ως δώρο στις μαμάδες τους, τιμώντας κατά αυτό τον τρόπο τη σημερινή ημέρα, τη Γιορτή της Μητέρας!!!

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΔΡΑΚΙ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΤΟΥΛΑΣ-ΓΛΑΣΤΡΑΚΙ ΜΕ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΑ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΤΑΣ (Στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας)

Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες είδαν και άκουσαν στον διαδραστικό πίνακα το τραγούδι I love my mommy, κάνοντας παράλληλα τις αντίστοιχες κινήσεις

και στη συνέχεια κατασκεύασαν μία καρτούλα-δωράκι.

  

 

Οι εργασίες που πραγματοποιήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες της σχολικής μας μονάδας, με σκοπό να καλώς ορίσουμε τον Μάιο.

Φύλλα εργασίας

1^ο (Ζωγράφισε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι)

 

2^ο (Αντί-γραψε τη λέξη ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ και ζωγράφισε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι)

 

3^ο (Αντί – γραψε τη λέξη ΜΑϊΟΣ και πρόσθεσε λουλούδια στο πρωτομαγιάτικο στεφάνι)

 

4^ο (Σχεδίασε και ζωγράφισε λουλούδια μέσα στο βάζο)

 

Κατασκευή – Πρωτομαγιάτικο στεφάνι

 

Κατασκευή – Πρωτομαγιάτικο στεφάνι/Κορώνα

 

Το Νηπιαγωγείο Αμφίων εύχεται σε εκπαιδευτικούς, μαθητές/μαθήτριες και γονείς/κηδεμόνες ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ και ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!

 

Οι δράσεις που πραγματοποίησε η σχολική μας μονάδα στο πλαίσιο των Χελιδονισμάτων 2026.

Ζωγράφισε τη Χελιδόνα

(Αντί-)Γραφή και ανασύνθεση της λέξης Χελιδόνι

Φύλλα εργασίας με θέμα το χελιδόνι

α) Κρυπτόλεξο-Βρες τη λέξη Χελιδόνι

β) Παροιμίες/Γνωμικά με θέμα το χελιδόνι

γ) Μαθηματικά και χελιδόνι

δ) Κατασκευή puzzle

Κατασκευή χελιδονιού

Κατασκευή αφίσας

STEM/Οδήγησε τη “μελισσούλα” στις φωλιές των χελιδονιών, ακολουθώντας με τη σειρά τους αριθμούς από το 1 έως και το 10

  

Το Νηπιαγωγείο Αμφίων εύχεται στην Προϊσταμένη εκπαιδευτικό με το καλό να εορτάσει την Ανάσταση του Χριστού και καλό Πάσχα!!! Στους/στις μαθητές και μαθήτριες και στην εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας εύχεται καλή ξεκούραση και καλές διακοπές!

Οι εργασίες μας λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα

Κατασκευή-Κοτοπουλάκι μέσα σε αυγό

Κατασκευή-Λαγουδάκι

Κατασκευή-Κότες με αυγά

Κατασκευή-Κότα με κοτοπουλάκι

Κατασκευή κάρτας

Κατά την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας μας ο μήνας Ιανουάριος 2026 και Φεβρουάριος 2026 χαρακτηρίστηκαν ως μήνες φιλαναγνωσίας (αφήγηση παραμυθιών) και προβολής εκπαιδευτικών βίντεο σχετικά με τη φιλία, τον εκφοβισμό, τη διαφορετικότητα, τη συμπερίληψη κ. ά.

Σε συνέχεια των παραπάνω δράσεων, την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6 Μαρτίου) πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας προβολή εκπαιδευτικών βίντεο με σχετική θεματολογία, τα οποία αξιοποιήθηκαν διδακτικά/εκπαιδευτικά.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μία συζήτηση με τους μαθητές και τις μαθήτριες σχετικά με τους/τις φίλους/ες τους, τί είναι αυτό που τους ενοχλεί σε αυτούς/ες, πώς επιλύουν τις διαφορές τους, εάν πιστεύουν ότι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί ή ίδιοι, πώς αντιδρούν μόλις δουν κάποιο πρόσωπο διαφορετικό από τους ίδιους κ.τ.λ. Στο σημείο αυτό αξίζει να αναφερθεί πως η βοήθεια της εκπαιδευτικού ΠΕ06, κυρίας Μεχμέτ Σιμπέλ αποδείχθηκε για ακόμη μία φορά πολύτιμη και για αυτό την ευχαριστούμε θερμά!

Στη συνέχεια προβλήθηκαν τα βίντεο “Το Κάτι Άλλο”, “Η αληθινή ιστορία του Εμμάνουελ”, “Ένας πιγκουίνος διαφορετικός από τους άλλους” και “Άνοιξε αυτό το κουτί/Ιστορία των δύο μήλων” (Διδακτική παραβολή σχετικά με την κατανόηση του φαινομένου του bullying). 

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες δραματοποίησαν το παραμύθι “Ένας πιγκουίνος διαφορετικός από τους άλλους”.

 

Στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας αναγνώσαμε το παραμύθι “Ελμερ, ο παρδαλός Ελέφαντας” στους μαθητές και στις μαθήτριες, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού ΠΕ06, κυρίας Μεχμέτ Σιμπέλ. Η κυρία Μεχμέτ ανέγνωσε και μετέφρασε το βιβλίο στη μητρική γλώσσα των μαθητών/τριών μιας και η εκπαιδευτικός της αγγλικής γλώσσας του νηπιαγωγείου μας αλλά και οι μαθητές/τριες έχουν ως πρώτη γλώσσα την τουρκική.