Στο πλαίσιο εορτασμού του Πολυτεχνείου υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες

• Διαβάσαμε βιβλία.

• Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.
• Παρατηρήσαμε εικόνες απο το Πολυτεχνείο και συζητήσαμε για τα γεγονότα.
• Μάθαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και το ζωγραφίσαμε.

• Γράψαμε το σύνθημα Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.
• Μάθαμε το Ψ,ψ απο το Ψωμί.
• Παίξαμε κατασκευάζοντας το Πολυτεχνείο με διαφορετικά τουβλάκια και αναπαραστήσαμε τα γεγονότα.

• Κατασκευάσαμε καδράκι με τον εαυτό μας να φωνάζει το σύνθημα Ψωμί Παιδεία Ελευθερία μπροστά στο Πολυτεχνείο.

• Κατασκευάσαμε κάρτα με το Πολυτεχνείο και γράψαμε το σύνθημα Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία και την φράση “Εδώ Πολυτεχνείο”.

• Παίξαμε κουκλοθέατρο την Ντενεκεδούπολη.

• Την ημέρα εορτασμού του Πολυτεχνείου τα παιδιά αφήσαν ένα λουλούδι στο Πολυτεχνείο.

Στις 06 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η δράση Outdoor Classroom Day. Τα παιδιά μας πέρασαν μία μέρα κοντά στο φίλο τους το δέντρο. Έπαιξαν με τα φύλλα του, παρατήρησαν τα χρώματα, το σχήμα, στόλισαν κουκουνάρες και εντόπισαν έντομα που  υπάρχουν γύρω του.Επίσης, τον αγκαλιάσαν για να ζεσταθεί και του έδειξαν την αγάπη μας στέλνοντας του καρδιές.

Με αφορμή τον εορτασμό της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940

υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:

• Τα παιδιά δέχτηκαν ένα κουτί, στο οποίο αναγράφονταν οι λέξεις Αέρας, Όχι, Ελλάδα. Αφού διάβασαν τις λέξεις έκαναν διάφορες υποθέσεις για το περιεχόμενο του. Το κουτί περιείχε τις αναμνήσεις ενός στρατιώτη που πολέμησε το 1940.Αφού ανοίξαμε το κουτί, αανγνωρίσαμε τα αντικείμενα και διαβάσαμε το γράμμα του στρατιώτη.

• Η γωνιά της παρατήρησης μετατράπηκε σε εκθετήριο.

• Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες, περιέγραψαν τι βλέπουν και μιλήσαμε
• για τα συναισθήματα των ανθρώπων στις εικόνες.
• Διαβάσαμε το βιβλίο “Το έπος του 40”, Φίλιππος Μανδηλαράς, εκδόσεις Παπαδόπουλος.

• Ανασύνθεση λέξεων ΑΕΡΑΣ, ΟΧΙ

• Παρατηρήσαμε εικόνες με τις Γυναίκες Ηπειρώτισσες, μάθαμε για τη συμβολή τους στον πόλεμο και αναπαραστήσαμε όλα αυτά τα σπουδαία και ηρωικά πράγματα που κάνανε κατά την διάρκεια του πολέμου.

• Ζωγραφίσαμε το τραγούδι ” Γυναίκες Ηπειρώτισσες”.
• Παίξαμε κουκλοθέατρο “Ο γίγαντας και ο νάνος”.

• Μάθαμε το τραγούδι “Βαζε ο Ντουτσε τη στολή του”  και  “Τα ραφτικά της γιαγιάς”.
• Παίξαμε τα στρατιωτάκια και σχηματίσαμε με το σώμα μας γέφυρες.

• Παρατηρήσαμε την Ελληνική Σημαία, μιλήσαμε για τα χρώματα, το σχήμα και το συμβολισμό της.
• Κατασκευάσαμε ασπίδα γράφοντας πάνω  1940.

• Διαβάσαμε  βιβλία για την ειρήνη και τον πόλεμο.

.   

• Παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης με εικόνες.
• Παρατηρήσαμε έργα τέχνης με θέμα την ειρήνη και τον πόλεμο και τις ταξινομήσαμε αναλόγως.

• Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή ειρήνη και πόλεμος μέσα απο τα μάτια του παιδιού.

• Υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας δύο μαμάδες στρατιωτικούς, οι οποίες μας μίλησαν για την δουλειά τους, τι φοράνε, για τις ασκήσεις και απάντησαν στις ερωτήσεις των παιδιών.Τα παιδιά για να τις ευχαριστήσουν έκαναν δώρο καδράκι από κορμό ξύλου με την Αγία Βαρβάρα.

• Τιμήσαμε τους ήρωες του 1940 καταθέτοντας στεφάνι, απαγγέλοντας ποιήματα και κάνοντας παρέλαση.

Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Παλαιοχωρίου Καβάλας θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες στο Ίδρυμα Αιγέας για την αποστολή βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας.

Λήψη αρχείου

Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Παλαιοχωρίου Καβάλας θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες στο Ίδρυμα Χατζηγάκη για την αποστολή σύγχρονου, πολύτιμου παιδαγωγικού υλικού και βιβλίων.

Λήψη αρχείου

Με αφορμή τον σεισμό που είχε γίνει ένα βράδυ, τα παιδιά εξέφρασαν στην παρεούλα τις απορίες τους.  Τι είναι ο σεισμός; Πως δημιουργείται; Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατευτούμε;

Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είχαν σχέση με την εκπαίδευση των παιδιών για την προετοιμασία και αντίδραση σε σεισμούς (στόχος 4-Ποιοτική εκπαίδευση). Μάθαμε με ποιους τρόπους μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τον σεισμό (στόχος 9- Βιομηχανία, καινοτομία, υποδομές) και πως μπορούμε να μειώσουμε τις επιπτώσεις από τον σεισμό (στόχος 11- Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες).

• Σε διάγραμμα  KWLH (Τι ξέρω; Τι θέλω να μάθω, Τι έμαθα; Πως το έμαθα;) καταγράψαμε τι ξέρουν τα παιδιά σχετικά με τον σεισμό, τι θέλουν να μάθουν και καθόρισαν τις πηγές αναζήτησης πληροφοριών σχετικά με τα ερωτήματα τους.
• Παρακολούθησαν και επεξεργάστηκαν βίντεο για τον σεισμό. Τι είναι ο σεισμός, πως δημιουργείται και πως μπορούμε να προστατευτούμε.
• Η beebot μας έμαθε να προστατευόμαστε από τον σεισμό (συμμετοχή σε CodeWeek 2025).

• Πραγματοποιήσαμε πειράματα για την ανθεκτικότητα υλικών.
• Διαβάσαμε το ελληνικό μύθο για τον Εγκέλαδο, τον αναπαραστήσαμε και ζωγραφίσαμε τον Εγκέλαδο όπως τον φανταζόμαστε.

• Παρακολουθήσαμε σε ειδική σελίδα τον χάρτη των σεισμών, τα χρώματα, τις τοποθεσίες που γίνεται και την ένταση αυτών.
• Φτιάξαμε σεισμογραφήματα.
• Παίξαμε το παιχνίδι των αινιγμάτων, όπου η κάθε λύση ήταν αντικείμενα του σακίδιου σεισμού.

• Φτιάξαμε το δικό μας σακίδιο σεισμού.
• Μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.
• Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στο φωτόδεντρο (https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6761) και στην σελίδα του ΟΑΣΠ (https://kids.oasp.gr)

• Γίναμε επιτροπή ελέγχου κτιρίων και ελέγξαμε ποια κτίρια πρέπει να παραμείνουν κλειστά, ποια κτίρια χρειάζονται μερική επισκευή και ποια είναι κατοικήσιμα.

• Είχαμε την χαρά να γνωρίσουμε μέσω Webex την κυρία Κατερίνα, η οποία ζει στην Λέσβο και έχει ζήσει τον καταστροφικό σεισμό που έγινε στην Βρίσα στις 12 Ιουνίου 2017. Μοιράστηκε μαζί μας όλα αυτά που έζησε, είδε και ένιωσε.

• Τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο με τις εντυπώσεις τους από την συζήτηση με την κυρία Κατερίνα και στο εξώφυλλο ζωγράφισαν την Βρίσα όπως θα θέλανε να είναι τώρα.

https://www.storyjumper.com/book/read/185081431/—————

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

• Το ψηφιακό βιβλίο εστάλη στην ίδια, η οποία το μοιράστηκε με τους φίλους της σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

• Στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε τον κύριο Λευτέρη Λύρατζη, μέλος της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Καβάλας. Ο κύριος Λευτέρης μίλησε με τα παιδιά, τους ανέφερε τον ρόλο του φορέα, την αξία του εθελοντισμού, και του ενεργού πολίτη. Επίσης, μας έδειξε τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού σε συνεργασία με τον Βρεφονηπιακό  Σταθμό Παλαιοχωρίου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με όλα αυτά που τους είπε ο κύριος Λευτέρης και του παρέδωσαν ένα δώρο για να μας θυμάται.

.

.

Ευχαριστούμε τους γονείς του νηπιαγωγείου που χάρισαν στο σχολείο μας τα παρακάτω πλαστικά ζωάκια, εμπλουτίζοντας το παιδαγωγικό υλικό μας.

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας “Το σχολείο μας στο δρόμο της αειφορίας”, υλοποιήθηκε η 1η δράση  Ενεργού Πολίτη για την τρέχουσα σχολική χρονιά, “Φροντίζουμε τους φίλους μας, τα ζώα”. Αφόρμηση αποτέλεσε η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 04 Οκτωβρίου.

Έχοντας ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα δικαιώματα των ζώων, τον σεβασμό, την προστασία και την φροντίδα τους, υλοποιήθηκαν δραστηριότητες που συνδέονται άμεσα με τους εξής Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ:

• 
Στόχος 15 -ζωή στη στεριά (προστασία άγριων ζώων)
• Στόχος 13- δράση για το κλίμα (η υποβάθμιση του περιβάλλοντος και η επιρροή του στα ζώα)
Στόχος 4- ποιοτική εκπαίδευση (ενημέρωση για τα δικαιώματα των ζώων)
• Στόχος 3- καλή υγεία και ευημερία (η επαφή των ανθρώπων με τα ζώα προσφέρει θεραπευτικά οφέλη)

Τα παιδιά αρχικά ξεχώρισαν βιβλία για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης σχετικά με τα ζώα. Κατά τον διαχωρισμό των βιβλίων παρατήρησαν τα βιβλία και διακρίναμε τα ζώα σε άγρια και ήμερα.

Από το σύνολο των βιβλίων τα παιδιά ξεχώρισαν τα παρακάτω βιβλία τα οποία διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε.

Με αφορμή το βιβλίο “Η μεγάλη απόδραση των ζώων” (Schmidauer, Elisabeth, εκδόσεις Άμμος), αναλάβαμε ρόλους και αναπαραστήσαμε την ιστορία.

Ανακαλύψαμε τα κρυμμένα ζώα και τα ταξινομήσαμε σε κατηγορίες, ζώα ζούγκλας, φάρμας, δάσους. Μιλήσαμε για το που ζουν, πως τρέφονται, πως επιβιώνουν και από τι κινδυνεύουν; Πως μπορούμε να βοηθήσουμε εμείς τα ζώα;

H beebot μας έδειξε τον σωστό δρόμο φροντίδας ενός ζώου.

Δημιουργήσαμε ιατρείο ζώων.

Οι γωνιές της τάξης εμπλουτίστηκαν με υλικό σχετικό με τα ζώα.

Με αφορμή το βιβλίο “Τα αδεσποτάκια” (Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, εκδόσεις Σαββάλα) αποφασίσαμε να διοργανώσουμε ένα bazzar με λούτρινα αρκουδάκια, τα έσοδα του οποίου θα διατεθούν για αγορά ζωοτροφών, για το Φιλοζωικό Σύλλογο Νώε.

Κατασκευάσαμε αφίσα για το bazzar.

Φτιάξαμε πρόσκληση κάλεσμα για το bazzar.

Γράψαμε γράμμα για την προσφορά ζωοτροφών στον κύριο Μάριο.

Φτιάξαμε ταΐστρες από υλικά που δεν χρησιμοποιούμε.

Τα παιδιά με την βοήθεια των γονέων τους ζωγραφίσανε τις πατουσοευχίτσες και φτιάξαμε μία αφίσα για να χαρίσουμε στα μέλη του Φιλοζωικού Συλλόγου Νώε.

Συζητήσαμε για την Κιβωτό του Νώε και είδαμε σχετικό βίντεο.

Ο Φιλοζωικός Σύλλογος Νώε επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας και γνωρίσαμε από κοντά τους μικρούς μας φίλους. Σκυλάκια, γάτα, κουνελάκια, χελώνες, φίδια και αράχνες  βρέθηκαν στο σχολείο μας. Στην παρέα μας ήταν και τα παιδιά του Δημοτικού Παιδικού Σταθμού Παλαιοχωρίου.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τι τους έκανε εντύπωση αυτή την ξεχωριστή μέρα.

Παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια.

Τα παιδιά για να θυμούνται αυτή την ημέρα φτιάξανε μία κατασκευή για τα αδεσποτάκια.