Συζητήσαμε για προϋπάρχουσες γνώσεις σχετικά με την άνοιξη, τις αλλαγές στη φύση και την καθημερινότητά μας.
Έπειτα ακολούθησε σειροθέτηση των γραμμάτων της λέξης άνοιξη και παιχνίδια στον υπολογιστή με σχετικά αινίγματα.
Ανιχνεύσαμε με τη χρήση φακού το αρχικό γράμμα εικόνων με θέμα τη συγκεκριμένη εποχή.
Συνθέσαμε ανοιξιάτικες λέξεις με βάση τις συλλαβές από τις οποίες αποτελούνται.
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και η καθεμία ακολουθώντας το δικό της κώδικα αποκρυπτογράφησης εμφάνισε ένα στοιχείο της άνοιξης.
Γνωρίσαμε τα έντομα που συναντάμε την άνοιξη και εξοικειωθήκαμε με τα χαρακτηριστικά τους. Εστιάσαμε στη ζωή της μέλισσας, στην περιγραφή της κυψέλης αλλά και στη διαδικασία δημιουργίας μελιού. Συλλαβίζοντας σχηματίσαμε τη λέξη μέλισσα, ενώσαμε πολύγονα (κελιά) για να φτιάξουμε τη δική μας κυψέλη και σχεδιάσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από τον κόσμο των μελισσών.
Κάναμε εκλογές και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας έντομο.
Τα παιδιά μεταμφιεσμένα σε μέλισσες έπαιξαν ένα κινητικό παιχνίδι με στόχο την εξοικείωση με τη συμμετρία καθώς και την αντιστοίχιση αριθμού- συνόλου, χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια καλάμια και την τεχνική του ψαρέματος.
Ακολούθησε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι μνήμης με ανοιξιάτικες εικόνες όπου η ομάδα που θα συμπλήρωνε σωστά πρώτη τα περισσότερα ζευγάρια θα ήταν και η νικήτρια.
Τέλος, φτιάξαμε πεταλούδες, μέλισσες και τρισδιάστατα λουλούδια για να στολίσουμε το δέντρο -εποχής στην τάξη μας και βγήκαμε στην αυλή μας για να φυτέψουμε λουλούδια και φράουλες.
