Νηπιαγωγείο Άγρα Έδεσσας

Ο σύλλογος διδασκόντων, τα παιδιά και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου Άγρα νιώθουμε την ανάγκη να εκφράσουμε τις εγκάρδιες ευχαριστίες μας για τις δωρεές που δέχθηκε το Νηπιαγωγείο μας.

Αρχικά ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στην KLINEX για την αποστολή των προϊόντων καθαρισμού της χρονιάς.

Η Klinex από το 2016 προσφέρει προϊόντα σε σχολεία όλης της Ελλάδας, ώστε οι χώροι μέσα στους οποίους τα παιδιά μας μαθαίνουν, παίζουν και αναπτύσσονται να είναι και να παραμένουν υγιεινά καθαροί.

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιείται το πρόγραμμα «Καθαροί Ζούμε στο Σχολείο» ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά, με στόχο να βελτιώσουμε τις ικανότητες τους για πρόληψη, προσωπική υγιεινή, αλλά και για τη διατήρηση της καθαριότητας του σχολείου μας.

Οι εκδόσεις Ψυχογιός ανταποκρίθηκαν στο αίτημά μας και απέστειλαν παραμύθια. Τα παιδιά με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό ξεφύλλισαν τα βιβλία. Με την ευγενική τους χορηγία εμπλουτίσαμε τη βιβλιοθήκη μας και υποσχόμαστε να τα αξιοποιήσουμε στο έπακρο.

Τέλος, Ευχαριστούμε θερμά την αλυσίδα σούπερ μάρκετ Σκλαβενίτης για την ανταπόκριση στο αίτημά μας για χορηγία. Άμεσα απέστειλε δωροεπιταγή 100€ για αγορές στα καταστήματά της. Με την ευγενική της χορηγία ενισχύεται σημαντικά η προσπάθειά μας για την κάλυψη των αναγκών μας σε υλικά απαραίτητα για την ποιοτική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας έργου.

Τέτοιες πράξεις προσφοράς βοηθούν σημαντικά το έργο των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, βελτιώνοντας την καθημερινότητα των παιδιών μας και πληθαίνοντας τα ερεθίσματα που δέχονται.

Είμαστε ολόψυχα ευγνώμονες!

Σεχραζάντ: ήχοι, εικόνες και παραμύθια της Ανατολής

Με μεγάλη χαρά παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που μεταδόθηκε με live streaming στα σχολεία όλης της Περιφέρειας, σήμερα Πέμπτη 03/11/2022.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα σημαντικό
έργο ρεπερτορίου της Συμφωνικής Ορχήστρας τη «Σεχραζάντ» του Νικολάι Ρίμσκι-Κόρσακοφ.

“Με οδηγό τη μουσική, τον λόγο και την εικόνα ξεδιπλώνονται μύθοι και παραμύθια εμπνευσμένα από την Ανατολή
και το βιβλίο «Χίλιες και μία νύχτες”.

 Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν με πολλή μεγάλη χαρά και προθυμία σε αυτό το υπέροχο και ευφάνταστο ταξίδι στον κόσμο της μουσικής.

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί

“Η αγάπη πάντα νικά 

σα χαλί μαγικό μας ταξιδεύει.

Ιστορία δίχως τέλος κι αρχή

που μας σμίγει για πάντα μαζί”

Μιλήσαμε για την ορχήστρα, από πόσα πολλά άτομα αποτελείται, είδαμε γνωστά  μουσικά όργανα και γνωρίσαμε και νέα. Μιλήσαμε για τη μαέστρο που οδηγούσε την ορχήστρα. Είδαμε άτομα όλων των ηλικιών να παίζουν, από πολύ νέους μέχρι και αρκετά μεγάλους, άντρες και γυναίκες, όλοι συντονισμένοι αρμονικά προκειμένου να βγει αυτό το υπέροχο μουσικό αποτέλεσμα.

Τέλος χειροκροτήσαμε με ενθουσιασμό την ορχήστρα

  Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του,
αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής.
Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου
τα παιδιά μπορούν να έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους
​και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. για να πάρουν  παρουσίες, να υπογράψουν τις εργασίες τους, να δανειστούν βιβλία κ.λ.π.
Από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματός μας.  Στα μικρά παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους,
τη λέξη αυτή που αποτελεί την ταυτότητά τους, από την ώρα που γεννιούνται.

Αναγνωρίζω το όνομά μου 

Το συγκρίνω 

Μετράω πόσα γράμματα έχει το όνομά μου

Αναγνωρίζουμε κάθε γράμμα και με ένα τρόπο μαγικό σχηματίζουμε το όνομά μας!

Αισθητηριακό παιχνίδι!

Ψάχνω το αρχικό του ονόματος μου!

Γεμίζουμε το αρχικό του ονόματός μας με το αποτύπωμα του δαχτύλου μας

Με την τεχνική Zentangle

Ένα ακόμη παιχνίδι… Αναζητούμε το αρχικό του ονόματός μας… γύρω από την ομπρέλα

“Η αγάπη δεν χαρακτηρίζεται με λέξεις και αυτό μας το μαθαίνουν τα ζώα”

Μέσα από την επαφή με τα ζώα τα οφέλη που έχει να πάρει ένα παιδί από αυτή τη συμβίωση είναι πολλαπλά σε ψυχοκοινωνικό επίπεδο. Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα των ζώων μιλήσαμε για τα δικά μας κατοικίδια ζώα. Τα παιδιά που έχουν κατοικίδιο ζώο έχουν την ευκαιρία για μάθηση, για ανάπτυξη της συναισθηματικής τους νοημοσύνης, για ανάπτυξη του αισθήματος της ευθύνης και για περισσότερη σωματική άσκηση. Επίσης έχει παρατηρηθεί ότι αυτά έχουν περισσότερη αυτοπεποίθηση και αισθήματα κοινωνικής ευθύνης.

Αναφερθήκαμε στη φροντίδα τους καθώς και στις αποδεκτές συμπεριφορές προς τα ζώα και μη.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε όλοι το αγαπημένο μας ζωάκι που κατά κοινή ομολογία ήταν το σκυλάκι

Παρακολουθήσαμε την ολιγόλεπτη ταινία Λάικα, ένα υπέροχο σκυλάκι.

Με αφορμή την ταινία μιλήσαμε για τα αδέσποτα ζώα και τα συναισθήματά τους. Για την υγεία και τη διαβίωσή τους καθώς και τη σημασία του να υιοθετείς ένα αδέσποτο ζώο. Δεσμευτήκαμε να φροντίζουμε τα δικά μας κατοικίδια τόσο στο σπίτι όσο και το κατοικίδιο του σχολείου μας, τον “Κεραυνό”.

Μια ημέρα αφιερωμένη στον αθλητισμό και τα πολλαπλά οφέλη του!

Μιλήσαμε για τον αθλητισμό και την άσκηση γενικότερα. Για αθλήματα και σπορ καθώς και γιατί πρέπει να αθλούμαστε. Τα περισσότερα παιδιά ασχολούνται με κάποιο άθλημα. Μας μίλησαν για τη δραστηριότητα με την οποία ασχολούνται, σε τι τους οφελεί αλλά και πόσο όμορφα νιώθουν.

Αναφερθήκαμε στους Ολυμπιακούς Αγώνες, στους Ολυμπιακούς κύκλους και τι συμβολίζουν, στις αξίες και στα ιδεώδη που καλλιεργεί ο αθλητισμός και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τους Ολυμπιακούς κύκλους.

Κατόπιν διοργανώσαμε αγώνες. Χωρίσαμε τα παιδιά σε δύο ομάδες.

Κάθε ομάδα έπρεπε να περνάει μια διαδρομή εμποδίων με τελικό στόχο μια μπάλα στο καλάθι κάθε ομάδας.

Η ομάδα με τις περισσότερες μπάλες θα ήταν η νικήτρια.

Κατόπιν έγινε η καταμέτρηση

Νικήτρια αναδείχθηκε η κόκκινη ομάδα! Όμως παρόλα αυτά όλοι βραβευτήκαμε καθώς σημασία έχει περισσότερο η συμμετοχή και η προσπάθεια!

Γνωρίζουμε τις οικογένειες των παιδιών.

Τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες με τις οικογένειες τους. Μας μιλήσαν για τους γονείς και τα αδέρφια τους. Περιγράψαμε τα μέλη της οικογένειάς μας, τα μετρήσαμε και καταγράψαμε από πόσα μέλη αποτελείται η κάθε οικογένεια.

Συγκρίναμε μεγέθη των μελών της οικογένειάς μας

Πήραν τα παιδιά σπίτι χαρτονάκια, στα οποία αποτύπωσαν την παλάμη του χεριού τους τα μέλη της οικογένειας κάθε παιδιού. Κατόπιν τα έφεραν σχολείο, συγκρίναμε τις παλάμες τους

Στη συνέχεια όλων τα χεράκια μπήκαν σε μια μεγάλη καρδούλα, την καρδούλα κάθε παιδιού! Γιατί την οικογένειά μας την έχουμε μέσα στην καρδιά μας!

Πηγή: https://edonipiagogeio.blogspot.com/2015/10/blog-post_16.html?m=1

Η τάξη μας έχει νέο μέλος!

Στην παρέα μας προστέθηκε ο “Κεραυνός”, αυτό το όνομα επέλεξαν τα παιδιά για το νέο μας φίλο, μετά από  ψηφοφορία.

Τη φροντίδα του αναλαμβάνει κάθε μέρα ο βοηθός της τάξης. Έτσι έχουν την ευκαιρία όλα τα παιδιά να συμμετέχουν στη φροντίδα του μικρού μας φίλου. Τα οφέλη πολλά και η χαρά όλων ακόμη μεγαλύτερη.

Μαθαίνουμε τον κόσμο παίζοντας! Εκτός από την οριοθέτηση και τη θέσπιση κανόνων αφιερώσαμε χρόνο στο παιχνίδι. Παιχνίδια γνωριμίας και “δεσίματος” της ομάδας, κινητικά, μουσικοκινητικά, ψυχοκινητικά, παιχνίδια αντίληψης χώρου, αδρής κινητικότητας και φυσικά όλοι το καταευχαριστήθηκαν!

“Για να είναι στην τάξη όλα πάντοτε σε τάξη…” συμφωνήσαμε τους κανόνες της τάξης μας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στην δημιουργία των κανόνων συμπεριφοράς, τους οποίους επικύρωσαν με το αποτύπωμα της παλάμης τους. Έτσι όλοι θα γνωρίζουμε και αποδεχόμαστε ότι θα τηρούμε τους κανόνες, τους οποίους τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο στην αίθουσα.