Λίγο πριν το κλείσιμο για τις διακοπές, το Νηπιαγωγείο μας μεταμορφώθηκε σε ένα πολύχρωμο εργαστήρι πασχαλινών κατασκευών! Τα παιδιά, με σύμμαχο τη φαντασία τους, δημιούργησαν μοναδικά έργα για να στολίσουν το σπίτι τους και να υποδεχτούν τη μεγάλη γιορτή.

 Φτιάξαμε πανέμορφα πασχαλινά καλαθάκια από ανακυκλώσιμα υλικά, συνδέοντας έτσι τη γιορτή με τη φροντίδα για το περιβάλλον που μάθαμε στις προηγούμενες δράσεις μας., τα οποία γεμίσαμε με τα γλυκίσματα που συγκεντρώθηκαν με την προσφορά των γονέων.

Πασχαλινές κάρτες

Γράψαμε τις δικές μας ευχές σε χειροποίητες κάρτες -πασχαλίτσες, στέλνοντας ευχές στις οικογένειές μας.

Πασχαλινά παιχνίδια και ζωγραφική!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Ανάμεσα στις πασχαλινές δράσεις

και με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου),

το σχολείο μας γέμισε ιστορίες, χρώματα και φαντασία!

Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε το 1967, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν,

με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.

Φέτος, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε εξ αποστάσεως τη συγγραφέα Αναστασία Γιωτοπούλου,

η οποία παρουσίασε το υπέροχο παραμύθι της: «Η Πριγκίπισσα με τα πόδια βατραχοπέδιλα» στο Νηπιαγωγείο Άγρα, το Δημοτικό και το Νηπιαγωγείο Κερασιάς.

Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από τις σελίδες του βιβλίου και γνώρισαν μια διαφορετική πριγκίπισσα,

που αντί για γυάλινα γοβάκια, φορούσε… βατραχοπέδιλα!

Μέσα από την αφήγηση της κ. Γιωτοπούλου συζητήσαμε για τη μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου.

Προβληματιστήκαμε για το πώς η διαφορετικότητα μπορεί να γίνει η δική μας «υπερδύναμη».

 Μετά την παρουσίαση, οι μικροί μας μαθητές έβαλαν στη σωστή σειρά τις εικόνες του παραμυθιού…

και ζωγράφισαν τη δική τους “ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ”.

Στο τέλος απονεμήθηκε σε κάθε μαθητή “Βραβείο Φανταστικής Μοναδικότητας” από τη συγγραφέα!

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Αναστασία Γιωτοπούλου για τον χρόνο που μας αφιέρωσε

και το πανέμορφο ταξίδι που μας πήγε στον κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας!

Αυγοδρομίες: Ισορροπία, Ταχύτητα και Πολύ Γέλιο!

Σειρά είχαν οι αυγοδρομίες, ένα παιχνίδι που απαιτεί σταθερό χέρι, συγκέντρωση και… γερά νεύρα!

Ξεκινήσαμε τις αυγοδρομίες μέσα στην τάξη μας! Τα παιδιά, με το κουτάλι στο στόμα, έπρεπε να ισορροπήσουν το αυγό τους περνώντας ανάμεσα από τα έπιπλα της τάξης. Η ησυχία της συγκέντρωσης διακοπτόταν μόνο από τα αυθόρμητα γέλια κάθε φορά που κάποιο αυγό έκανε… βουτιά στο πάτωμα!

Πασχαλινά Αυγά: Ένα Εργαστήρι Χρωμάτων και Φαντασίας!

Δεν θα μπορούσαμε να υποδεχτούμε το Πάσχα χωρίς το παραδοσιακό βάψιμο των αυγών! Φέτος όμως, γίναμε «επιστήμονες των χρωμάτων» και πειραματιστήκαμε με δύο πρωτότυπους και δημιουργικούς τρόπους, αποφεύγοντας τις κλασικές βαφές:

1. Τυλίξαμε τα αυγά μας σε χαρτί κουζίνας το οποίο προηγουμένως το χρωμάτισαν τα παιδιά με πολύχρωμους μαρκαδόρους. Το έβρεξαν με νεράκι και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακά, πολύχρωμα αυγά με μια ιδιαίτερη τεχνοτροπία που θύμιζε έργα τέχνης!

2. Χρησιμοποιήσαμε φίλτρα του καφέ και λωρίδες από πολύχρωμα χαρτιά γκοφρέ. Με λίγο νερό, τα χρώματα από το γκοφρέ «ταξίδεψαν» πάνω στο φίλτρο και από εκεί στο αυγό, δημιουργώντας υπέροχα, απαλά σχέδια και αποχρώσεις.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντας τα χρώματα να αναμειγνύονται και να μεταμορφώνουν τα λευκά αυγά σε μικρά πολύχρωμα στολίδια για τις θήκες-κοτούλες τους!

Μικροί Ζαχαροπλάστες: Πλάθουμε Νηστίσιμα Κουλουράκια!

Η μυρωδιά της κανέλας και του πορτοκαλιού πλημμύρισε το νηπιαγωγείο μας! Στο πνεύμα των ημερών, γίναμε για λίγο μικροί σεφ και φτιάξαμε τα δικά μας νηστίσιμα πασχαλινά κουλουράκια.

 Η δράση μας βασίστηκε στην ομαδικότητα, καθώς το κάθε παιδί έφερε από το σπίτι του ένα υλικό (αλεύρι, λάδι, ζάχαρη, μυρωδικά). Έτσι, όλοι μαζί βάλαμε το λιθαράκι μας για να γεμίσει το μπολ μας!

 Τα παιδιά με χαρούμενη διάθεση αλλά και καθαρά χεράκια, έμαθαν για τα υλικά της νηστείας και διασκέδασαν πλάθοντας τη ζύμη σε διάφορα σχήματα – πλεξούδες, σαλιγκάρια και κυκλάκια.

Αφού ψήθηκαν, τα κουλουράκια μας μπήκαν σε όμορφα σακουλάκια, για να τα πάρουμε στο σπίτι και να τα μοιραστούμε με τους αγαπημένους μας.

Η συνταγή της επιτυχίας μας; Λίγη ζάχαρη, πολλή αγάπη και η χαρά του να δημιουργούμε όλοι μαζί!

Το Μεγάλο Κυνήγι των Αυγών: Μέσα και Έξω από την Τάξη!

Η ανυπομονησία για το Πάσχα κορυφώθηκε με ένα φανταστικό παιχνίδι στην αυλή μας, όπου η δημιουργικότητα συνάντησε την περιπέτεια!

 Ο κάθε μαθητής έφτιαξε με τα χέρια του τα δικά του αυτιά λαγού, τα οποία φόρεσαν και μπήκαν αμέσως στο πνεύμα του παιχνιδιού! Παράλληλα, κατασκεύασαν ένα καλαθάκι-κοτούλα, έτοιμο να υποδεχτεί τους «θησαυρούς» μας.

Η δράση για το Κυνήγι των Πασχαλινών Αυγών ξεκίνησε μέσα στο σχολείο μας. Τα παιδιά, φορώντας τα χειροποίητα αυτιά λαγού, έψαξαν σε κάθε γωνιά: πίσω από τα παραμύθια της βιβλιοθήκης, κάτω από τα τραπεζάκια και ανάμεσα στα παιχνίδια. Η χαρά της ανακάλυψης σε έναν οικείο χώρο ήταν το καλύτερο ξεκίνημα!

 Τα παιδιά έπρεπε να ψάξουν παντού –κάτω από τα δέντρα, πίσω από τις γλάστρες και

ανάμεσα στα παιχνίδια– για να βρουν τα κρυμμένα αυγά.

Το γέλιο και ο ενθουσιασμός πλημμύρισαν τον χώρο κάθε φορά που ένα παιδί ανακάλυπτε ένα αυγό και το τοποθετούσε περήφανα στην «κοτούλα» του.

Γίναμε μια παρέα από χαρούμενα λαγουδάκια και απολαύσαμε το παιχνίδι στην αυλή που τόσο αγαπάμε!

Με τις καρδιές μας γεμάτες συγκίνηση, το Νηπιαγωγείο μας φόρεσε τα γιορτινά του για να τιμήσει τη διπλή γιορτή του Ελληνισμού: τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την Επανάσταση του 1821.

Τις προηγούμενες ημέρες, η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα μικρό εργαστήρι τέχνης! Τα παιδιά κατασκεύασαν με μεράκι τις δικές τους γαλανόλευκες σημαίες και στόλισαν την σκηνή με τους ήρωες της Επανάστασης και με τα τσολιαδάκια και τις ελληνοπούλες.

Μέσα από παραμύθια, τραγούδια και εποπτικό υλικό, γνωρίσαμε τους ήρωες του ’21, μάθαμε για το θάρρος τους και συζητήσαμε για την αξία της Ελευθερίας και της Ειρήνης.

Η γιορτή μας δεν είχε μόνο μουσική και σημαίες, αλλά και… πρωταγωνιστές! Οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε ήρωες και ηρωίδες της Επανάστασης, φέρνοντας το 1821 στο σήμερα.Υποδυόμενα με θάρρος και καμάρι τον Κολοκοτρώνη, τον Καραϊσκάκη, την Μπουμπουλίνα και τον Κανάρη, τα παιδιά μπήκαν στο πετσί του ρόλου τους.Με δυνατή φωνή και απαγγελίες που μας γέμισαν συγκίνηση, είπαν τα ποιήματά τους, τιμώντας τους αγώνες των προγόνων μας για την ελευθερία.Μέσα από αυτή την «ενσάρκωση», οι ήρωες έπαψαν να είναι απλές εικόνες στα βιβλία και έγιναν πρότυπα γενναιότητας και αρετής στις καρδιές των παιδιών.

Τα παιδιά χόρεψαν με ενθουσιασμό το αγαπημένο τραγούδι «Νάτανε το ’21», ακολουθώντας τα βήματα και χτυπώντας παλαμάκια στον ρυθμό.Το σχολείο μας αντήχησε από τις φωνές και τα γέλια μας, καθώς οι μικροί μαθητές μας έδειξαν πόσο όμορφο είναι να γιορτάζουμε όλοι μαζί την ιστορία μας μέσα από τον χορό.

 Η κορύφωση των εορτασμών ήρθε με την καθιερωμένη μας παρέλαση! Τα παιδιά, φορώντας τις παραδοσιακές στολές τους ή τα γιορτινά τους ρούχα, παρέλασαν με καμαρωτό βήμα, κρατώντας ψηλά τις σημαίες τους και εισπράττοντας το πιο θερμό χειροκρότημα από γονείς και συγχωριανούς.

«Ζήτω η Ελλάδα! Ζήτω η Ελευθερία!» Τα μικρά μας παιδιά, με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα ελπίδας και σεβασμού στην ιστορία μας.

Το νέο καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της WWF Ελλάς, με τίτλο «Το Καλάθι του Πικνίκ» υλοποίησε το Νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια των δράσεων ενεργού πολίτη. Πρόκειται για μια δράση που εστιάζει στη σχέση της διατροφής μας με το περιβάλλον, υπενθυμίζοντάς μας ότι κάθε πιάτο κρύβει πίσω του μια ολόκληρη ιστορία και κουλτούρα.

Ένα πρωί βρέθηκε στην τάξη μας ένα καλάθι με ένα γράμμα μέσα!

Παίξαμε παιχνίδια τυφλής γευσιγνωσίας αλλά και ψηλάφισης με τα φρούτα του καλαθιού.

Μάθαμε για την ιστορία της μπανάνας και πόσο δρόμο διανύει για να φτάσει στο σπίτι μας.

Ο κάθε μαθητής έφτιαξε μια κάμπια με φράουλες και μπανάνες.

‘Ηρθε η ώρα να χαρούμε τον χώρο μας! Χωρίς σύμμαχο τον καιρό (είχε λίγο κρύο), οργανώσαμε ένα  Πικ-Νικ στην αυλή του σχολείου μας.

Στρώσαμε τα τραπεζομάντιλά μας στο γρασίδι και βγάλαμε από τα ταπεράκια μας τα υγιεινά μας γεύματα.

 Εφαρμόσαμε στην πράξη όσα συζητήσαμε για το «Καλάθι του Πικ-Νικ»: χρησιμοποιήσαμε τα δικά μας επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία και παγούρια, φροντίζοντας να μην αφήσουμε κανένα απολύτως σκουπίδι πίσω μας αλλά και να μην πετάξουμε το πρωινό που μας περίσσεψε.

Φάγαμε όλοι μαζί, συζητήσαμε και νιώσαμε τη χαρά του να μοιραζόμαστε στιγμές στη φύση, σεβόμενοι τον χώρο που μας φιλοξενεί.

Η αγάπη και η φροντίδα μας για το περιβάλλον έγιναν πράξη μέσα από μια σειρά βιωματικών δράσεων

(Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, Σχέδιο Δράσης & Εργ. Δεξιοτήτων)που ενθουσίασαν τους μικρούς μας μαθητές.

Κατά τη διάρκεια της προσέλευσης τους στο σχολείο, οι μικροί μαθητές παρατήρησαν πεταμένα σκουπίδια που δεν είχαν θέση εκεί.

Χωρίς δεύτερη σκέψη, αναλάβαμε δράση! Εφοδιαστήκαμε με γάντια, περισυλλέξαμε τα σκουπίδια και καθαρίσαμε τον χώρο μας,

καταλαβαίνοντας στην πράξη ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από το δικό μας «σπίτι», την αυλή του σχολείου μας.

Αυτή η εμπειρία μας οδήγησε σε μια μεγάλη απόφαση: να μη δούμε ποτέ ξανά σκουπίδια στον κήπο μας!

Έτσι, δημιουργήσαμε μέσα στην τάξη μια μόνιμη Γωνιά Ανακύκλωσης.

Μάθαμε να ξεχωρίζουμε τα υλικά (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο)

και πλέον κάθε τι που μπορεί να ξαναχρησιμοποιηθεί, βρίσκει τη θέση του στον σωστό κάδο.

Μια μεγάλη έκπληξη περίμενε τα παιδιά στην αυλή μας στις 18 Μαρτίου (Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης)! Μας επισκέφθηκε το φορτηγό  ανακύκλωσης του Τμήματος Καθαριότητας του Δήμου μας. Τα παιδιά είδαν από κοντά πώς λειτουργεί το όχημα, συνομίλησαν με τους εργαζόμενους και κατάλαβαν πόσο σημαντικό και δύσκολο είναι το έργο της διατήρησης της καθαριότητας στην πόλη μας.

Ο ατομικός μας κήπος: «Το γκαζόν μου»

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών μας δράσεων, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας έγιναν για λίγο

«κηπουροί» και «επιστήμονες», ερευνώντας τον πλανήτη μας και τις ανάγκες του.

Κάθε παιδί φύτεψε το δικό του γκαζόν σε ατομικό δοχείο! Με υπομονή και φροντίδα,

οι μικροί μαθητές ανέλαβαν την ευθύνη του ποτίσματος και της παρακολούθησης, βλέποντας μέρα με τη μέρα τη φύση να «ξυπνά».

Η δράση αυτή ενισχύει την υπευθυνότητα και τη σύνδεση των παιδιών με τον κύκλο της ζωής των φυτών.

Ο δικός μας Λαχανόκηπος: Μικροί Καλλιεργητές στην Αυλή του Σχολείου!

Η αυλή του Νηπιαγωγείου μας μεταμορφώθηκε σε έναν πολύχρωμο και μυρωδάτο λαχανόκηπο,

με πρωταγωνιστές τους ίδιους τους μαθητές μας! Με τα φτυαράκια μας ανά χείρας και πολλή όρεξη,

λερώσαμε τα χέρια μας με χώμα και δημιουργήσαμε μια γωνιά πρασίνου που θα φροντίζουμε όλη τη χρονιά.

 Ο κήπος μας φιλοξενεί μια μεγάλη ποικιλία από λαχανικά, φρούτα και λουλούδια:

 Μαρουλάκια, μαϊντανό, σέλινο, πιπεριές, ντοματίνια και κοκκάρι (τα γνωστά μας κρεμμυδάκια).

Φραουλιές που ανυπομονούμε να δούμε να καρπίζουν!Πανέμορφους πανσέδες για να ομορφύνουν τον χώρο μας.

 Για να παραμείνει ο κήπος μας υγιής, οι μαθητές δεν είναι απλοί παρατηρητές, αλλά αναλαμβάνουν κάθε εβδομάδα υπεύθυνους ρόλους:

Ο Ποτιστής: Φροντίζει για το απαραίτητο νερό των φυτών μας.

Ο Ερευνητής: Παρατηρεί με μεγεθυντικό φακό την ανάπτυξη και αναζητά μικρούς επισκέπτες (έντομα).

Ο Σκαλιστής: Αερίζει το χώμα και απομακρύνει τα ζιζάνια.

Ο Φωτογράφος: Απαθανατίζει τις αλλαγές των φυτών μέρα με τη μέρα.

Ο Ζωγράφος: Αποτυπώνει στο μπλοκ του τα χρώματα και τα σχήματα του κήπου μας.

Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση, τα παιδιά μαθαίνουν την αξία της υπομονής,

της συνεργασίας και της φροντίδας προς το περιβάλλον.

Κατανοούν από πού προέρχεται η τροφή μας και νιώθουν τη χαρά της δημιουργίας,

βλέποντας τους καρπούς των κόπων τους να μεγαλώνουν!

Μείνετε συντονισμένοι για να δείτε την πρώτη μας συγκομιδή!

Μέσα από την προβολή εκπαιδευτικών βίντεο, συζητήσαμε για τον πλανήτη μας.

Τα παιδιά ανακάλυψαν τι είναι αυτό που κάνει τη Γη μας να «αρρωσταίνει»

(μόλυνση, σκουπίδια) και προβληματίστηκαν για το πότε και πώς μπορούμε εμείς,

ως ενεργοί πολίτες, να τη βοηθήσουμε να γίνει ξανά καλά.

Όταν η Γη αρρωσταίνει…

Χρησιμοποιώντας πινέλα και έντονες τέμπερες, αποτυπώσαμε τη Γη μας όπως την ονειρευόμαστε:

γεμάτη χρώματα, καθαρά νερά και πράσινο.

Η συνεργασία των παιδιών συμβολίζει τη συλλογική προσπάθεια

που απαιτείται για την προστασία του περιβάλλοντος.

Συνεχίζουμε με μεράκι να καλλιεργούμε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών μας,

γιατί το μέλλον του πλανήτη βρίσκεται στα χέρια τους!

Δημιουργήσαμε μια πρωτότυπη κατασκευή όπου η ίδια η γλάστρα μας «διηγείται» μια ιστορία.

Πάνω στις γλάστρες μας, τα παιδιά απεικόνισαν με δημιουργικό τρόπο τα διαδοχικά βήματα της ανάπτυξης:

Την τοποθέτηση του σπόρου στο χώμα.

Την εμφάνιση της πρώτης ρίζας.

Το ξεπέταγμα του μικρού βλαστού.

Την εμφάνιση των πρώτων φύλλων.

Μέσα από αυτή την κατασκευή, τα παιδιά κατάφεραν να οπτικοποιήσουν μια διαδικασία που συμβαίνει «αόρατα» κάτω από το χώμα.

Έμαθαν για τις ανάγκες των φυτών (νερό, φως, αέρας) και συνέδεσαν τη φροντίδα που προσφέρουν

καθημερινά με το τελικό αποτέλεσμα που βλέπουν να αναπτύσσεται στο περβάζι της τάξης μας αλλά και στον λαχανόκηπό μας στην αυλή.

Η Άνοιξη έφτασε και το νηπιαγωγείο μας γέμισε με μελωδίες και κελαηδίσματα! Τηρώντας τα έθιμα του Μαρτίου, αναβιώσαμε τα Χελιδονίσματα, τα παραδοσιακά κάλαντα της Άνοιξης.

Φτιάξαμε τη δική μας «χελιδόνα», ένα χάρτινο ομοίωμα χελιδονιού στολισμένο με πολύχρωμες κορδέλες και λουλούδια, και μάθαμε τα λόγια για να προϋπαντήσουμε τα πουλιά που επιστρέφουν.

 Οι μικροί μας μαθητές, κρατώντας τη χελιδόνα, τραγούδησαν με κέφι σε όλο το χωριό και στους μαθητές του  Δημοτικού Σχολείου:

«Ήλθε, ήλθε χελιδόνα, ήλθε κι άλλη μελιδόνα…»

Μαζέψαμε παραδοσιακά γλυκίσματα και λιχουδιές, με τα οποία θα γεμίσουν τα όμορφα πασχαλινά καλαθάκια των παιδιών και παράλληλα, συγκεντρώθηκε ένα χρηματικό ποσό, το οποίο θα διατεθεί για την αγορά νέων εκπαιδευτικών παιχνιδιών και βιβλίων.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη λαϊκή μας παράδοση και ένιωσαν τη χαρά της αναγέννησης της φύσης.Είναι υπέροχο να βλέπουμε τα παιδιά να γίνονται συνεχιστές των εθίμων μας, γεμίζοντας το σχολείο και το χωριό με ελπίδα και ανοιξιάτικη διάθεση!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, αφιερώσαμε μία εβδομάδα σε δράσεις που προάγουν την αγάπη, τη συνεργασία και την αποδοχή στο σχολείο!

Διαβάσαμε δύο παραμύθια και γνωρίσαμε τον διαφορετικό Μισομπουκίτσα και τον Αριστοτέλη, που αν και μικροί, κατάφεραν να αντιμετωπίσουν δύσκολες καταστάσεις. Μέσα από την ιστορία τους, τα παιδιά κατάλαβαν ότι δεν πρέπει να μένουμε σιωπηλοί απέναντι σε συμπεριφορές που μας πληγώνουν.

.   

 Συζητήσαμε για τη σημασία του να “μιλάμε” σε έναν ενήλικα (δάσκαλο ή γονιό) όταν βλέπουμε κάτι άσχημο να συμβαίνει, ακριβώς όπως μας έδειξαν οι μικροί μας φίλοι.

Η δράση μας για την ημέρα κατά της σχολικής βίας κορυφώθηκε με έναν πολύ δημιουργικό και συμβολικό τρόπο. Τα παιδιά πήραν στα χέρια τους πολύχρωμα μπαλόνια, τα οποία έγιναν ο «καμβάς» για το σύνθημά μας.

Με πολλή προσοχή και μεράκι, τα παιδιά έβαψαν πάνω στα μπαλόνια με κεντρικό μήνυμα: «ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ – ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ».Τα μπαλόνια αυτά αντιπροσωπεύουν τη χαρά, την ελευθερία και την ενότητα της ομάδας μας. Κρατώντας τα ψηλά, υποσχεθήκαμε να προστατεύουμε τη φιλία μας και να κάνουμε το σχολείο μας μια αγκαλιά για όλους.

Λίγο πριν τις απόκριες γνωρίσαμε και τους Ήρωες ΧΟΠΑ!

Μέσα από αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα, οι μαθητές μας εκπαιδεύτηκαν να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου και να δρουν άμεσα, γινόμενοι οι “φύλακες άγγελοι” των αγαπημένων τους προσώπων.

.  

Μάθαμε να ελέγχουμε το Χαμόγελο (πρόσωπο), την Ομιλία (λόγος) και τα Πόδια/Χέρια (κίνηση).

Το Α των ηρώων μας θύμισε τον πιο σημαντικό αριθμό: το 112! Τα παιδιά έκαναν εξάσκηση στο πώς να καλούν βοήθεια αν δουν κάποιον να χρειάζεται υποστήριξη.

Είδαμε τα σχετικά βίντεο, τραγουδήσαμε το τραγούδι του Αλέξη και συζητήσαμε για τη σημασία της γρήγορης αντίδρασης.

Γιατί η γνώση είναι δύναμη και ακόμα και οι πιο μικροί μαθητές μπορούν να κάνουν τη μεγάλη διαφορά σε μια δύσκολη στιγμή!

 Το ΙΤΥΕ-Διόφαντος διένημε τρία λογοτεχνικά βιβλία σε κάθε μαθητή του Νηπιαγωγείου μας

1. Μύθοι Αισώπου
2. Παραμύθια Επιλογή – Χανς Κρίστιαν Άντερσεν
3. Παραμύθια Επιλογή – Αδερφοί Γκριμ

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου , μαζί με τους φίλους μας από το Δημοτικό Σχολείο, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ξεχωριστή  παράσταση στην Αίθουσα της Νομαρχίας Έδεσσας  «Το μαγεμένο κλειδί» από την παιδική σκηνή του Εδεσσαϊκού Θεάτρου. Τα παιδιά μαγεύτηκαν από τις ερμηνείες, τα σκηνικά και τα διδάγματα του έργου!

Μετά την παράσταση, η βόλτα μας συνεχίστηκε στο Ερπετάριο της πόλης, όπου οι μικροί μας μαθητές ήρθαν πρόσωπο με πρόσωπο με μερικά από τα πιο εντυπωσιακά πλάσματα της φύσης.Παρατηρήσαμε από κοντά χελώνες, φίδια και σαύρες διαφόρων μεγεθών και χρωμάτων.Μέσα από την ξενάγηση, τα παιδιά έμαθαν για τον τρόπο ζωής αυτών των ζώων, τι τρώνε και πόσο σημαντικό είναι να τα σεβόμαστε και να τα προστατεύουμε στο φυσικό τους περιβάλλον.

Ήταν μια μοναδική εμπειρία για τα παιδιά για να νικήσουν τυχόν φόβους τους αλλά και να θαυμάσουν την άγρια ζωή!

Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώσαμε στο νηπιαγωγείο μας το Εργαστήρι Δεξιοτήτων με τίτλο“Στον δρόμο με Ασφάλεια”.

Σκοπός των δράσεών μας ήταν να φέρουμε τους μαθητές μας σε μια πρώτη επαφή με τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς,

βοηθώντας τους να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους καταστήσουν υπεύθυνους πεζούς και, μελλοντικά, ευσυνείδητους οδηγούς.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και καλλιτεχνικές δημιουργίες, ο δρόμος έγινε για εμάς ένα πεδίο μάθησης και εξερεύνησης.

Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στον χώρο του Νηπιαγωγείου μας τον Διοικητή της Τροχαίας Έδεσσας,

ο οποίος ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόσκλησή μας για μια ενημερωτική δράση στους μικρούς μας μαθητές.

Η παρουσία της Τροχαίας στο σχολείο μας βοήθησε τα παιδιά:

• Να γνωρίσουν από κοντά το επάγγελμα του τροχονόμου και να αναπτύξουν σχέση εμπιστοσύνης με τις αρχές ασφαλείας.

• Να κατανοήσουν τις βασικές έννοιες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.).

• Να αναγνωρίζουν τα κυριότερα σήματα (STOP, διάβαση, φανάρια).

• Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους του οδικού δικτύου και τη σημασία του εξοπλισμού ασφαλείας (ζώνη, παιδικό κάθισμα, κράνος).

Ο κ. Διοικητής, χρησιμοποιώντας πλούσιο εποπτικό υλικό (μακέτες, σήματα) και μέσα από έναν ζωντανό διάλογο, παρουσίασε στους μαθητές τους κανόνες ασφαλούς μετακίνησης. Το πιο εντυπωσιακό κομμάτι της επίσκεψης ήταν η προσομοίωση κυκλοφορίας! Η τάξη μας μετατράπηκε σε έναν μικρό «δρόμο» όπου τα παιδιά, αναλαμβάνοντας ρόλους πεζών και οδηγών, εφάρμοσαν στην πράξη όσα έμαθαν, δείχνοντας εξαιρετική υπευθυνότητα.

Στο τέλος της δράσης, η χαρά των παιδιών μεγάλωσε ακόμα περισσότερο, καθώς πραγματοποιήθηκε κλήρωση και δύο τυχεροί μαθητές κέρδισαν από ένα κράνος ποδηλάτου, μια ευγενική προσφορά που υπογραμμίζει τη σημασία της προστασίας στις καθημερινές μας μετακινήσεις.

Ευχαριστούμε θερμά την Τροχαία Έδεσσας και προσωπικά τον κ. Διοικητή για την πολύτιμη συμβολή τους

στην εκπαίδευση των παιδιών μας και την καλλιέργεια μιας σωστής οδικής παιδείας από την πιο μικρή ηλικία!

Διαβάσαμε στην τάξη το υπέροχο παραμύθι «Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας» της Κατερίνας Βαϊμάκη

Μια ιστορία που ενθουσίασε τα παιδιά και μας έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για την ασφάλεια πάνω στις δύο ρόδες.

Μέσα από τις περιπέτειες του μικρού ποδηλάτου, τα παιδιά κατάλαβαν,

γιατί το κράνος είναι ο καλύτερός μας φίλος και γιατί πρέπει να προσέχουμε ακόμα και όταν παίζουμε.

Μετά την ανάγνωση, οι μικροί μας καλλιτέχνες έπιασαν τα πινέλα και τους μαρκαδόρους,

ζωγραφίζοντας τις δικές τους πολύχρωμες ιστορίες με πρωταγωνιστή τον εαυτό τους πάνω στο ποδήλατο.

Στη συνέχεια, περάσαμε στις κατασκευές, όπου τα παιδιά δημιούργησαν με μεράκι

χειροτεχνίες εμπνευσμένες από το παραμύθι, δίνοντας μορφή στον ποδηλάτη.

“Με ένα κράνος στο κεφάλι και προσοχή πολλή, η βόλτα με το ποδήλατο είναι πάντα μαγική!”

Δεν μείναμε όμως μόνο μέσα στην τάξη!

Βγήκαμε έξω για μια εκπαιδευτική βόλτα στους δρόμους του χωριού μας,

μετατρέποντας τη γειτονιά μας σε ένα ζωντανό εργαστήρι κυκλοφοριακής αγωγής.

 Με το «βλέμμα του ερευνητή», τα παιδιά εντόπισαν τις πινακίδες που υπάρχουν γύρω από το σχολείο μας.

Σε ομάδες σταμάτησαν τα παιδιά μπροστά σε κάθε σήμα, το ζωγράφισαν σε χαρτί

και συζητήσαμε για το μήνυμα που στέλνει στους οδηγούς και τους πεζούς.

Κατά τη διάρκεια της διαδρομής μας, εξασκηθήκαμε στο να περνάμε τον δρόμο με ασφάλεια,

αναζητώντας τα κατάλληλα σημεία (διαβάσεις) και ελέγχοντας προσεκτικά την κίνηση των οχημάτων.

Επιστρέφοντας στην τάξη, τα παιδιά κατέγραψαν τις εμπειρίες τους,

σημειώνοντας ποιες πινακίδες συνάντησαν συχνότερα στη διαδρομή τους (όπως το STOP και το σήμα της διάβασης),

συνδέοντας έτσι το σχολείο με την καθημερινότητά τους.

Η μάθηση στο Νηπιαγωγείο περνάει πάντα μέσα από το σώμα και το παιχνίδι!

Σειρά είχε η ψυχοκινητική μας δραστηριότητα, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία

να «οδηγήσουν» και να κυκλοφορήσουν ως υπεύθυνοι οδηγοί.

Με πολλή φαντασία και μεράκι, μετατρέψαμε απλά χαρτόκουτα σε υπέροχα αυτοκίνητα!

Τα παιδιά τα «φόρεσαν», έτοιμα να ξεκινήσουν τη διαδρομή τους.

Μεταφερθήκαμε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας,

ο οποίος διαμορφώθηκε σε μια μικρή πόλη.

Εκεί, οι «μικροί οδηγοί» κλήθηκαν να κινηθούν ακολουθώντας τις οδηγίες των σημάτων που είχαμε τοποθετήσει.

Για να κλείσουμε το εργαστήριό μας, αποφασίσαμε να μοιραστούμε όσα μάθαμε με τους γονείς.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο μεγάλες ομάδες εργασίας και

δημιούργησαν τους δικούς τους “χρυσούς κανόνες”,

με σκοπό να τους γνωστοποιήσουν στους γονείς τους μέσα από την ιστοσελίδα μας!

.