https://www.storyjumper.com/book/read/164395751/654749e10e6bd

Το παιχνίδι είναι η ραχοκοκαλιά πάνω στο οποίο χτίζεται η μάθηση στο νηπιαγωγείο. Με παιχνίδι, αλλά και μέσα από αυτό διοχετεύουμε τους διδακτικούς στόχους κάθε προσέγγισή μας.

Μέσα από το κουκλοθέατρο, οι κούκλες παίρνουν φωνή και αφηγούνται:

Μέσα από τη θεατρική αγωγή, ντύνονται ρόλους και αναπτύσσουν το λόγο:

Μέσα από το παιχνίδι, καλλιεργούν δεξιότητες:

Μέσα από τη ζωγραφική απεικονίζοντας τον κόσμο όπως τον βιώνουν…γεμάτο χρώματα

Αυτές τις μέρες ήταν μέρες μνήμης και καλλιέργειας της ιστορικής συνείδησης. Σταθήκαμε όμως στην αναγκαιότητα της Ειρήνης, άλλωστε οι καιροί αυτό επιτάσσουν, να καλλιεργήσουμε μια ειρηνική συνείδηση.

Διαβάσαμε το εξαιρετικό βιβλίο με τους μεταφρασμένους στίχους του γνωστού τραγουδιού Imagin του  John Lenon

Συζητήσαμε τους καρπούς της Ειρήνης και αντίστοιχα του Πολέμου, και τα ζυγιάσαμε ώστε να κατανοούμε που πρέπει να γέρνει η ζυγαριά

Ζωγραφίσαμε όσα νιώσαμε και τα δώσαμε χρώματα

Παρατηρήσαμε  ΣΗΜΑΙΕΣ άλλων χωρών

Αφού είπαμε τα δικά μας ΟΧΙ στον πόλεμο, τα συνθέσαμε σε μία κάρτα

Πήραμε ποιήματα για την γιορτή

Και φυσικά  τα είπαμε  στη γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου

Και μόνο το μέγεθος του φαινομένου προκαλεί φόβο, ωστόσο όσα περισσότερα γνωρίζουμε τόσα περισσότερο κατανοούμε.  Πραγματοποιήσαμε και φέτος την πρώτη άσκηση σεισμού, αφού πρώτα μιλήσαμε για τους λόγους που προκαλείται αυτό το φαινόμενο.

Ετοιμάσαμε το σακίδιο πρώτης ανάγκης, μπήκαμε κάτω από τα τραπέζια ή σε μέρη ασφαλή και βγήκαμε με τάξη στην αυλή.

Οι κατασκευές μας

Τυπικά διανύουμε το μέσο του Φθινοπώρου όσο και αν ο καιρός είναι καλοκαιρινός.  Στο σχολείο μαζέψαμε και φέραμε φθινοπωρινά φύλλα

Δημιουργήσαμε τον πίνακα αναφοράς μας

Κάναμε τα δικά μας φθινοπωρινά φύλλα

Αλλά και το λιονταράκι μας….

Τα λιονταράκια μας

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα

Τα κόψαμε και τα κάναμε φρουτοσαλάτα και χυμό ….

Επίσης ξεκινήσαμε και το πρώτο εργαστήριο δραστηριοτήτων με τίτλο: “Τα Ζώα όπου και αν ζούνε το ίδιο μήνυμα θα πούνε”.  Ορμώμενοι από την παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων (4η Οκτωβρίου) μιλήσαμε αρχικά για τα οικόσιτα ζώα, ξεκινώντας από αυτά που έχουμε στις αυλές μας.

Τι τρώνε; Πως τα φροντίζουμε; Τι προϊόντα παράγονται από κάποια ζώα;  Είναι ερωτήματα που θέσαμε και αναζητήσαμε. Σε αυτό μας βοήθησε και η μασκότ της τάξης

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια, όπως σύνθεση λέξεων

Στις ελεύθερες δραστηριότητες πήραμε μπροστά και δε σταματάμε να κάνουμε παζλ…

Αλλά και να ζωγραφίζουμε στο καβαλέτο

Και φυσικά να δημιουργούμε κόσμους ολάκερους με τα τουβλάκια μας

Φέτος θα προσπαθήσουμε να φτάσουμε ψηλά, αυτό θα είναι το σύνθημα μας! Πιο ψηλά από εκεί που ξεκινήσαμε, να ανέβουμε το πρώτο σκαλί της μάθησης, να κάνουμε τα πρώτα βήματα σε αυτό το μεγάλο κεφάλαιο που λέγεται σχολείο, να ανοιχτούμε σαν αστεράκια στον ουρανό της γνώσης και της μόρφωσης.

Μέσα από το μαγικό κόσμο των βιβλίων, του παιχνιδιού και της ανακαλυπτικής μάθησης να διευρύνουμε τους ορίζοντες μας.

Να φθάσουμε ίσως και εκεί που δε μπορούμε όπως λέει και ο συντοπίτης μας Νίκος Καζαντζάκης “Φτάσε όπου δε μπορείς”

Έχουν συνδεθεί με τις πιο όμορφες και τρυφερές αναμνήσεις των παιδικών μας χρόνων.  Ο παππούς και η γιαγιά ανήκουν στους σημαντικούς άλλους της ζωής των νηπίων, που συχνά λόγω επαγγελματικών υποχρεώσεων των γονέων, είναι αυτοί που τα φροντίζουν με περισσή αγάπη.

Για αυτό και εμείς αφού διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και μιλήσαμε για τους δικούς μας παππούδες και γιαγιάδες, τους ετοιμάσαμε και ένα μικρό δωράκι.

Για τον Παππού και την γιαγιά μας…..

Στο τέλος ακούσαμε και τραγουδήσαμε ένα σχετικό αγαπημένο τραγούδι: Ο γερό παππούς

Η γνωριμία των προσώπων ξεκινάει από το όνομα.  Έτσι λοιπόν παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας με μπάλα, με παιχνίδια και διάφορα υλικά που βοηθούσαν την ανάπτυξη της κοινής μας γνωριμίας.

Το όνομα πέρα από σημαντικό στοιχείο της ταυτότητας μας, αποτελεί για το νηπιαγωγείο και μέσο υπογραφής των μικρών και μεγάλων έργων μας, γι’ αυτό και το αρχικό γράμμα του ονόματος μας έχει μεγάλη σημασία.

καταγράψαμε πράγματα που μας αρέσουν και μας χαρακτηρίζουν και συνθέσαμε το ”δικό μας” αερόστατο….

Επίσης ζωγραφίσαμε και το πρώτο μας πορτραίτο

Και συνθέσαμε και το όνομα μας                             

Τις πρώτες μέρες του Σεπτεμβρίου τίθενται οι βάσεις για τον τρόπο που θα δουλέψουμε, το πως θα συμπεριφερόμαστε, το πως θα συνδιαμορφώνουμε το μαθησιακό μας περιβάλλον.  Σε αυτή τη διαδικασία οι κανόνες της τάξης και τα όρια ελευθερίας του καθενός είναι σημαντικό να διατυπωθούν.  Άλλωστε η ελευθερία πάντα συνοδεύεται και από υποχρεώσεις απέναντι στο φίλο μας, τη δασκάλα μας, την τάξη μας, τους συμμαθητές μας, τις οποίες οφείλουμε να τις γνωρίζουμε.

Έτσι λοιπόν μιλήσαμε για τους κανόνες της τάξης και φτιάξαμε και τους δικούς μας κανόνες… σε αυτό μας βοήθησε και ο “Σήφης”, που μας έμαθε ένα βασικό κανόνα “Για να μιλήσουμε σηκώνουμε το χέρι και παίρνουμε τον λόγο”, γύρω του βάλαμε και άλλους κανόνες ενδεδειγμένης συμπεριφοράς.

Διακρίναμε τι μπορούμε να κάνουμε, και τι δεν μπορούμε

Ζωγραφίσαμε αυτούς τους κανόνες και τους επισφραγίσαμε με την παλάμη μας

Επίσης εξηγήσαμε πόσο σημαντικό είναι για την διαμόρφωση μιας υγιούς συμπεριφοράς να χρησιμοποιούμε στο λεξιλόγιο μας λέξεις όπως : σε παρακαλώ, με συγχωρείς, σε ευχαριστώ, δε πειράζει, προσπάθησε περισσότερο, μπορώ να σε βοηθήσω, κ.α  Αυτές οι λέξεις που ολοένα και περισσότερο εκλείπουν από το λεξιλόγιο των παιδιών έχουν κάτι μαγικό, μπορούν να γλυκάνουν τον άλλον και να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους.  Η ευγένεια είναι μία αρετή που καλλιεργείται αρχικά με το λόγο.

Εμείς είπαμε για τα ευγενικά και γλυκά λογάκια….

και τα σφραγίσαμε στο βάζο με την υπόσχεση να τα χρησιμοποιούμε.

Στο τέλος δημιουργήσαμε και αυτό το ηλεκτρονικό βιβλίο, αξίζει να το ξεφυλλίσετε και να μας ακούσετε!

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Το περιβάλλον στο νηπιαγωγείο δομείται και ο χώρος αποτελεί βοηθό στην εκπαιδευτική διαδικασία.  Η κάθε γωνιά λειτουργεί ως ένα κέντρο γνώσεων και ενδιαφέροντος που τα παιδιά ελεύθερα και αβίαστα μπορούν να μάθουν παίζοντας.  Το παιχνίδι αποτελεί τον ισχυρότερο αγωγό μάθησης.  Έτσι λοιπόν κάθε χρόνο δημιουργούνται οι γωνιές : της παρεούλας, της γραφής, της βιβλιοθήκης, των αριθμών, της παρατήρησης κ.α

Πίνακες αναφοράς

Παρουσιολόγια

Γωνιά αριθμών

Το ολοήμερο πρόγραμμα

Καλώς ήρθατε λοιπόν και φέτος

στο νηπιαγωγείο μας