Επέτειος 25ης Μαρτίου

eikona chat

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου με μια μικρή και όμορφη γιορτή. Τις προηγούμενες μέρες, τα παιδιά δημιούργησαν με χαρά τις δικές τους κατασκευές, εμπνευσμένες από την επέτειο και την άνοιξη, προετοιμάζοντας έτσι το γιορτινό κλίμα.

Ξεκινήσαμε ετοιμάζοντας το σκηνικό για την γιορτή.

φτιάχνουμε το σκηνικό φτιάχνουμε το σκηνικό φτιάχνουμε το σκηνικό για την γιορτή

Φτιάξαμε την πρόσκληση για την γιορτή μας!

η πρόσκληση της γιορτής η πρόσκληση της γιορτής η πρόσκληση της γιορτής

Κάναμε τσαρούχι

κάνουμε τσαρούχι κάνουμε τσαρούχι κάνουμε τσαρούχι κάνουμε τσαρούχι κάνουμε τσαρούχι

Και έναν τσολιά κατασκευή

τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή τσολιάς κατασκευή

Μέσα από ποιήματα, τραγούδια και θεατρικό παιχνίδι, γνώρισαν αξίες όπως η ελευθερία, η συνεργασία και η ειρήνη. Με χαμόγελα και ενθουσιασμό συμμετείχαν όλοι και μας χάρισαν μια ξεχωριστή στιγμή.

e696cfc0 735f 40fc 8f60 b3318bfa77d5 ce7ef665 7cb7 4253 b549 d0d71d8b5ef7

Σημαίες υψώσαμε ψηλά στον ουρανό,
με γέλια, τραγούδι και χορό παραδοσιακό.
Μικρές φωνούλες, μεγάλη καρδιά,
γιορτάσαμε όλοι μαζί τη λευτεριά.

εικόνα banner

Χρόνια πολλά Ελλάδα μας,

χαρά και λευτεριά,

να λάμπεις πάντα δυνατά,

με φως και ομορφιά!

Τέλος να ευχαριστήσουμε και τον Δήμο Αρριανών για τα λουκούμια που μας προσφέρει σε κάθε εθνική επέτειο!

λουκούμια λουκούμια

Η αμυγδαλιά ανθίζει ξανά, με άσπρα και ροζ λουλούδια απαλά.

εικόνα για αμυγδαλιάΆσπρα και ροζ λουλούδια
στα κλαδιά ψηλά,
η αμυγδαλιά μάς έδωσε
έμπνευση και χαρά!

Συνεχίζουμε με την τέχνη και συγκεκριμένα με τον Βαν Γκογκ και παίρνουμε έμπνευση από ένα άλλο έργο του την “Αμυγδαλιά”. Την φτιάχνουμε όπως μπορούμε!

τα παιδιά ζωγραφίζουν τα κλαδιά τα παιδιά ζωγραφίζουν τα κλαδιά κολλάνε τα ανθάκια παιδί κολλάει τα ανθάκια παιδί κολλάει τα ανθάκια παιδί κολλάει τα ανθάκια ζωγραφίζουν με πινέλα τα κλαδιά έτοιμες οι αμυγδαλιές έτοιμες οι αμυγδαλιές έτοιμες οι αμυγδαλιές

Κάθε έργο μοναδικό και ξεχωριστό!

Έπειτα κάναμε το έργο του Βαν Γκογκ puzzle και τα παιδιά προσπάθησαν ένα ένα να το ολοκληρώσουν!

κάνουν το puzzle κάνουν το puzzle κάνουν το puzzle κάνουν το puzzle κάνουν το puzzle κάνουν το puzzle

Παίξαμε το αγαπημένο μας memory

παίζουν memory παίζουν memory παίζουν memory παίζουν memory παίζουν memory

Τέλος κάναμε ένα φύλλο εργασίας στο οποίο έπρεπε να βάλουν στις αμυγδαλιές τόσα άνθη όσα έδειχνε ο αριθμός.

κολλάνε ανθάκια ροζ κολλάνε ανθάκια ροζ

Το φύλλο εργασίας το βρήκαμε εδώ.

φύλλο εργασιας αμυγδαλιά

Η Άνοιξη ήρθε γελαστή!

ανοιξιατικη εικόνα

Η Άνοιξη στην τάξη μπήκε
με χρώμα και χαρά,
και οι μικροί μας μαθητές
δημιουργούν έργα πολλά!

Συζητήσαμε για τις αλλαγές που φέρνει η Άνοιξη και την συγκρίναμε με τον Χειμώνα. Τι αλλάζει στον καιρό; Τι αλλάζει στα ρούχα μας; Τι αλλάζει στην φύση; Είδαμε ανοιξιάτικες εικόνες και βίντεο!

Στη συνέχεια κάναμε διαδραστικές δραστηριότητες στον πίνακα!

αναγραμματισμός της λέξης ΑΝΟΙΞΗ αναγραμματισμός της λέξης ΑΝΟΙΞΗ αναγραμματισμός της λέξης ΜΑΡΤΙΟΣ αναγραμματισμός της λέξης ΜΑΡΤΙΟΣ αναγραμματισμός της λέξης ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΟ MEMORY ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΟ MEMORY ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΟ MEMORY

Φτιάξαμε το βιβλιαράκι της Άνοιξης για να το πάρουμε σπίτι και να θυμόμαστε όλα όσα είπαμε για την Άνοιξη!

τα παιδιά ζωγραφίζουν το βιβλίο τα παιδιά ζωγραφίζουν το βιβλίο το βιβλίο της Άνοιξης ήλιος βροχή ουράνιο τόξο λουλούδια πεταλούδες μέλισσες καρδιές

(το βιβλίο το πήραμε από εδώ και το μεταφράσαμε στα ελληνικά)

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο κήπος της ευτυχίας”

εξωφυλλο βιβλίου

είδαμε τις ανοιξιάτικες εικόνες και σχολιάσαμε τι βλέπουμε. Μετά κάθε παιδί έφτιαξε τον δικό του Κήπο της Άνοιξης!

ζωγραφίζουν τον κήπο τους ζωγραφίζουν τον κήπο τους ζωγραφίζουν τον κήπο τους ζωγραφίζουν τον κήπο τους ζωγραφίζουν τον κήπο τουςΟ κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης Ο κήπος της Άνοιξης

 

Αποφασίσαμε να δούμε την Άνοιξη μέσα από την τέχνη και για αυτό το λόγο είδαμε πίνακες του Βίνσεντ Βαν Γκογκ  διότι έχει ζωγραφίσει αρκετούς με ανοιξιάτικα τοπία. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για αυτόν

και εστιάσαμε στον πίνακα “Τα ηλιοτρόπια”.

Screenshot 2026 03 13 at 10 30 47 251675.webp Eikona WEBP 535 × 800 eikonostoicheia — Se klimaka 76

Σχολιάσαμε τι βλέπουμε, ποια χρώματα χρησιμοποίησε και προσπαθήσαμε να τον φτιάξουμε κι εμείς!

ζωγραφίζουν με πινελα ζωγραφίζουν με πινελα ζωγραφίζουν με πινελα ζωγραφίζουν με πινελα δημιουργούν τον πίνακα δημιουργούν τον πίνακα δημιουργούν τον πίνακα δημιουργούν τον πίνακα δημιουργούν τον πίνακα δημιουργούν τον πίνακα έτοιμος ο πίνακας έτοιμος ο πίνακας έτοιμος ο πίνακας έτοιμος ο πίνακας

(ιδέα από εδώ)

Και η ανακάλυψη της Άνοιξης συνεχίζεται…!!!

Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Μιλάμε όμορφα, γινόμαστε φίλοι ❤️

Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, 6 Μαρτίου, αφιερώσαμε χρόνο στην τάξη μας για να μιλήσουμε για τη φιλία, την καλοσύνη και τα συναισθήματα.

Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα όμορφο παραμύθι με ένα σκατζοχοιράκι που ένιωθε μόνο του.

Καθώς εξελισσόταν η ιστορία, σταματούσαμε και συζητούσαμε όλοι μαζί: Πώς ένιωθε το σκατζοχοιράκι; Ήταν χαρούμενο ή λυπημένο; Τι το έκανε τελικά να νιώσει καλύτερα; Τα παιδιά παρατήρησαν ότι όταν οι φίλοι του το πλησίασαν με αγάπη και καλοσύνη, το σκατζοχοιράκι δεν ένιωθε πια μόνο.

Πήραμε 2 εικόνες μία με ένα χαρουμενο σκατζοχοιράκι και μία με ένα λυημενο και είδαμε εικόνες με διάφορες περιστάσεις που μπορεί να συμβούν σε ένα σχολείο. Τα παιδιά τοποθετούσαν την εικόνα κάτω από το σωστό συναίσθημα.

2 σκατζοχοιράκια χαρούμενο-λυπημένο τα παιδιά βαζουν τις εικόνες στο σωστό συναίσθημα τα παιδιά βαζουν τις εικόνες στο σωστό συναίσθημα

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το δικό μας σκατζοχοιράκι! Τα παιδιά έκοψαν και ζωγράφισαν το σκατζοχοιράκι τους, το κόλλησαν σε μεγαλύτερο χαρτόνι και για αγκάθια χρησιμοποίησαν γλωσσοπίεστρα. Στην άκρη κάθε γλωσσοπίεστρου κολλήσαμε μια κόκκινη καρδιά. Όπως στο παραμύθι οι φίλοι του σκατζόχοιρου έβαλαν μαλακά υλικά για να μπορέσουν να τον αγκαλιάσουν, έτσι κι εμείς βάλαμε καρδιές για να δείξουμε ότι η αγάπη και τα όμορφα λόγια κάνουν τις σχέσεις μας πιο ζεστές.

τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιρο τα παιδιά φτιάχνουν τον σκαντζόχοιροολα τα εργα μαζι!

Τέλος, φτιάξαμε ένα μικρό καδράκι για το σπίτι. Χρησιμοποιήσαμε τέσσερα χέρια που τα βάψαμε σε διαφορετικά χρώματα, συμβολίζοντας τις τέσσερις φυλές του κόσμου. Σε κάθε χέρι υπήρχε μια καρδιά και όλα μαζί ενώνονταν σαν παζλ. Με αυτόν τον τρόπο μιλήσαμε για το πόσο όμορφο είναι που είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά μπορούμε να γινόμαστε φίλοι και να παίζουμε μαζί. Σύνθημά μας : ” ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΙΝΟΥΝ ΑΓΑΠΗ “

τα παιδιά χρωματίζουν τα χέρια τα παιδιά χρωματίζουν τα χέρια

τα παιδιά κολλάνε τα χέρια τα παιδιά κολλάνε τα χέρια γράφουν το σύνθημα στο καδράκι γράφουν το σύνθημα στο καδράκι ετοιμα τα καδράκια μας ετοιμα τα καδράκια μας

(την ιδέα την πήραμε από εδώ )

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά κατάλαβαν ότι τα λόγια και οι πράξεις μας μπορούν να κάνουν τους άλλους είτε χαρούμενους είτε λυπημένους. Στην τάξη μας προσπαθούμε κάθε μέρα να μιλάμε όμορφα, να βοηθάμε ο ένας τον άλλο και να μην αφήνουμε κανέναν μόνο του.

Γιατί στο σχολείο μας… είμαστε όλοι φίλοι!

Ακολουθεί το ενημερωτικό βίντεο που δημιουργήθηκε για την Γραμμή υποστήριξης 11525 του Μαζί για το Παιδί!

 

Τα καινούρια μας παιχνίδια πήραν θέση στην αυλή μας!

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε ότι τα παιχνίδια που μας δώρισε πρόσφατα ο Δήμος Αρριανών συναρμολογήθηκαν και τοποθετήθηκαν στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας!

Η ανυπομονησία των παιδιών ήταν μεγάλη και η χαρά τους ακόμη μεγαλύτερη μόλις τα είδαν στημένα και έτοιμα για παιχνίδι. Η αυλή μας γέμισε γέλια, ενθουσιασμό και όμορφες στιγμές δημιουργικής απασχόλησης.

Τα νέα παιχνίδια προσφέρουν ευκαιρίες για κίνηση, συνεργασία και φαντασία, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην καθημερινή εμπειρία των παιδιών μας στο σχολείο.

Ευχαριστούμε και πάλι θερμά τον Δήμο Αρριανών για την πολύτιμη προσφορά και τη στήριξή του στη σχολική μας κοινότητα.

Θα θέλαμε επίσης να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τους εκπαιδευτικούς του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Αγιοχωρίου, Ιμπραχήμ Μουσταφά και Ευθυμία Κυριακίδου, για την βοήθειά τους στη συναρμολόγηση και τοποθέτηση των παιχνιδιών. Η συμβολή τους ήταν πολύτιμη!

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις πρώτες στιγμές παιχνιδιού στην ανανεωμένη αυλή μας!

Αναρριχητής, τούνελ και διπλή τσουλήθρα

συναρμολόγηση τσουλήθρας συναρμολόγηση τσουλήθρας συναρμολόγηση τσουλήθρας έτοιμη η τσουλήθρα έτοιμη η τσουλήθρα τα παιδιά παίζουν στη τσουλήθρα τα παιδιά παίζουν στη τσουλήθρα τα παιδιά παίζουν στη τσουλήθρα τα παιδιά παίζουν στη τσουλήθρα

Σπιτάκι πολλών δραστηριοτήτων 6 σε 1

συναρμολόγηση σπιτιού συναρμολόγηση από τον συνάδελφο συναρμολόγηση ο συνάδελφος βιδώνει έτοιμο το σπιτάκι έτοιμο το σπιτάκι το σπιτάκι είναι έτοιμο το σπιτάκι είναι έτοιμο το σπιτάκι έτοιμο τα παιδιά παίζουν τα παιδιά παίζουν τα παιδιά παίζουν στο σπιτάκι παιδια παίζουν με τις ρακέτες τα παιδιά παίζουν στο σπιτάκι

Και φυσικά τα παιδιά δεν έχασαν ευκαιρία να παίξουν μέχρι και με τις κούτες των παιχνιδιών!

τα παιδιά φτιαξανε σπιτάκι από την κούτα

Γνωριμία με τις φυλές του κόσμου! Γ’ μέρος ~ Ινδιάνοι (Ιθαγενείς της Αμερικής)

 

εικόνα με παιδιά ινδιάνους

Σήμερα ταξίδι θα κάνουμε ξανά,
σε τόπο με φύση, φωτιά και καρδιά.
Θα γνωρίσουμε ανθρώπους, έθιμα και γη,
με σεβασμό, χαμόγελα και προσοχή πολλή.

Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας στην Αμερική και γνωρίσαμε τους Ινδιάνους (Ιθαγενείς της Αμερικής).
Μιλήσαμε για τον τρόπο ζωής τους, τα έθιμα, τις παραδοσιακές κατοικίες, τα ρούχα τους και τη βαθιά σχέση τους με τη φύση.
Μέσα από παιχνίδια, κατασκευές και συζητήσεις, τα παιδιά γνώρισαν έναν λαό με πλούσια ιστορία και έμαθαν πόσο σημαντικός είναι ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και είδαμε βίντεο σχετικά με τη ζωή τους.

Φτιαξαμε και τα δικά τους προσωπεία

φτιάχνουν τα παιδιά προσωπείο προσωπείο ινδιάνου προσωπείο ινδιάνου προσωπείο ινδιάνου

Είδαμε πού μένουν

παιδί ζωγραφιζει σπίτι ινδιάνου παιδί ζωγραφιζει σπίτι ινδιάνου παιδί ζωγραφιζει σπίτι ινδιάνου παιδί ζωγραφίζει ινδιάνο παιδί ζωγραφιζει ινδιάνο ινδιάνος στο σπίτι του ινδιάνος στο σπίτι του ινδιάνος στο σπίτι του ινδιάνος στο σπίτι του

Και φυσικά μας έκαναν εντύπωση τα καπέλα τους και φτιαξαμε κι εμείς δικά μας! Τα φορέσαμε , βαφτήκαμε και χορέψαμε τον χορό της βροχής!

παιδί κολλάει χαρτάκια παιδί κολλάει χαρτάκια παιδί κολλάει χαρτάκια τα παιδιά κολλάνε φτερά στα καπέλα τα παιδιά κολλάνε φτερά στα καπέλα τα παιδιά κολλάνε φτερά στα καπέλα τα παιδιά κολλάνε φτερά στα καπέλα

παιδί φοράει το ινδιάνικο καπέλο παιδί φοράει το ινδιάνικο καπέλο παιδί φοράει το ινδιάνικο καπέλο όλα τα παιδιά είναι βαμμένα ινδιάνικα και φοράνε τα καπέλα χορεύουν τον χορό της βροχής

Κι ένα φύλλο εργασίας με κώδικα.

ζωγραφίζουν με κώδικα ινδιάνικα καπέλα ζωγραφίζουν με κώδικα ινδιάνικα καπέλα ζωγραφίζουν με κώδικα ινδιάνικα καπέλα ζωγραφίζουν με κώδικα ινδιάνικα καπέλα

Και το ταξίδι για τις φυλές του κόσμου τελειώνει εδώ!

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027

Εικόνα ανακοίνωσης εναρξης εγγραφών

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία
για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Πρώτη Εγγραφή του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείο. Στο δικό μας Νηπιαγωγείο φοιτούν παιδιά από τα εξής χωριά: Αγιοχώρι, Στροφή, Ήπιο και Νέδα. Όσοι γονείς δεν μπορούν να κάνουν ηλεκτρονικά την αίτηση έρχονται στο Νηπιαγωγείο για να την υποβάλουν.

Προνήπια που ήδη φοιτούν στο Νηπιαγωγείο μας δεν χρειάζεται να κάνουν εκ νέου εγγραφή, γίνεται αυτεπάγγελτα.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ “ΠΡΩΤΗ ΕΓΓΡΑΦΗ”

Οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών–διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti–eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
·Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Διευκρινίζεται ότι η εγγραφή σε αυτά τα Τμήματα είναι προαιρετική. Ωστόσο, αν επιλεγεί η παρακολούθησή τους, τότε η φοίτηση των νηπίων σε αυτά τα Τμήματα είναι υποχρεωτική και η παρουσία των παιδιών (εκτός φυσικά απροόπτου και ασθενειών), είναι καθημερινή. Δηλαδή δεν μπορεί κάποιος να επιλέξει την Πρωινή Ζώνη αλλά να έρχεται δύο μέρες την εβδομάδα αντί για πέντε.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ -ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

α) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (δίνεται από το σχολείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20–5–2015 Εγκύκλιο (δίνεται από το σχολείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).

ε) Επίσης απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Για τους μαθητές που θα πάνε στην α’ τάξη:
Από 2-23 Μαρτίου στο δημοτικό σχολείο ( όχι ηλεκτρονικά) θα πρέπει να γίνει η εγγραφή και να προσκομίσετε
Α) λογαριασμό ρεύματος ή άλλο επίσημο έγγραφο που να φαίνεται η μόνιμη κατοικία σας
Β) το βιβλιάριο υγείας του παιδιού
Γ) βεβαίωση φοίτησης στο νηπιαγωγείο την οποία θα πάρετε από το Νηπιαγωγείο.
Ο,τιδήποτε άλλο χρειάζεται θα το συμπληρώσετε στο δημοτικό.

Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να δείτε την εγκύκλιο του Υπουργείου:


Λήψη αρχείου

ΦΕΚ εγγραφών στα Νηπιαγωγεία
Σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ του Υπουργείου Παιδείας, οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026–2027 πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας proti-eggrafi.services.gov.gr, εντός των προβλεπόμενων ημερομηνιών, 2-23 Μαρτίου 2026.
Οι γονείς και κηδεμόνες καλούνται να μελετήσουν το επισυναπτόμενο αρχείο για αναλυτικές οδηγίες, δικαιολογητικά και προθεσμίες.

Πιστοποιητικό αριστείας για τη συμμετοχή μας στο Code Week 2025

εικόνα αριστείου

Ευχαριστούμε τον ΕU Code Week για το πιστοποιητικό της αριστείας που μόλις παραλάβαμε, για την συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στην Ευρωπαϊκή δράση CODE WEEK 4ALL 2025 , συμμετέχοντας σε συμμαχία.

Γνωριμία με τις φυλές του κόσμου! Β’ μέρος ~ Κίνα

εικόνα με παιδιά στην Κίνα

Σήμερα ταξίδι θα κάνουμε ξανά,
σε χώρα με δράκους και φανάρια λαμπερά.
Στην Κίνα θα πάμε όλοι μαζί,
με χρώματα, παιχνίδια και φαντασία μαγική!

Σε αυτό το ταξίδι μας γνωρίσαμε την Κίνα, μια χώρα μακρινή και γεμάτη χρώματα και παραδόσεις.
Μιλήσαμε για τα παιδιά της Κίνας, τα ρούχα τους, τα φανάρια, τους δράκους και τις γιορτές τους.
Μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική και κατασκευές, τα παιδιά γνώρισαν στοιχεία της κινεζικής κουλτούρας και έμαθαν πως, παρόλο που οι χώρες είναι μακριά, τα παιδιά σε όλο τον κόσμο έχουν πολλά κοινά.

Φτιάξαμε καπέλα κινέζικα και βεντάλιες.

παιδί φτιάχνει καπέλο κινέζας παιδιά κολλάνε χαρτάκια στο καπέλο παιδί φοράει το καπέλο παιδί φοράει το καπέλο κινεζική βεντάλια κινεζική βεντάλιαπαιδιά φοράνε κινέζικα καπέλα και κρατούν βεντάλιεςπαιδιά φοράνε κινέζικα καπέλα και κρατούν βεντάλιεςπαιδιά φοράνε κινέζικα καπέλα και κρατούν βεντάλιες

Είδαμε το έθιμο που χορεύουν με τον δράκο και φτιάξαμε τους δικούς μας δράκους…

παιδί ζωγραφιζει δράκο παιδί ζωγραφιζει δράκο παιδί ζωγραφιζει δράκο παιδί διπλώνει το χαρτί για τον δράκο παιδί διπλώνει το χαρτι για τον δράκο παιδί κολλάει παιδί κολλάει παιδί κρατάει δράκο έτοιμοι δράκοι έτοιμοι δράκοι

Φτιάξαμε προσωπεία κινέζων…

παιδιά κολλάνε καπέλα στα πρόσωπα παιδιά κόβουν κινέζικο προσωπείο κινέζικο προσωπείο κινέζικο προσωπείο κινέζικο προσωπείο

Φαναράκια…

παιδιά φτιάχνουν κινέζικα φαναράκια παιδιά φτιάχνουν κινέζικα φαναράκια παιδιά φτιάχνουν κινέζικα φαναράκια παιδιά φτιάχνουν κινέζικα φαναράκια ετοιμα κινέζικα φαναράκια διακόσμηση τάξης με φαναράκια διακόσμηση τάξης με φαναράκια

Και γράψαμε όπως μπορούσαμε τους αριθμούς στα κινέζικα…

φύλλο εργασίας με τους αριθμούς στα κινέζικα φύλλο εργασίας με τους αριθμούς στα κινέζικα φύλλο εργασίας με τους αριθμούς στα κινέζικα φύλλο εργασίας με τους αριθμούς στα κινέζικα φύλλο εργασίας με τους αριθμούς στα κινέζικα

Τέλος γίναμε εμείς κινέζοι !

παιδί κόβει παιδί κόβει έτοιμα τα κινεζο-παιδάκια έτοιμα τα κινεζο-παιδάκια

Συνεχίζουμε με την κόκκινη φυλή… Ινδιάνοι!!!

Γνωριμία με τις φυλές του κόσμου! Α’ μέρος ~ Αφρική

εικόνα με παιδιά της αφρικής

Σήμερα ταξίδι θα κάνουμε μακριά,
σε τόπο με ήλιο, τύμπανα και χαρά.
Στην Αφρική θα πάμε όλοι μαζί,
με χρώματα, μουσική και φαντασία παιδική !

Σε αυτό το ταξίδι μας γνωρίσαμε την Αφρική, μια ήπειρο γεμάτη χρώματα, μουσική και ζωή.
Μιλήσαμε για τα παιδιά της Αφρικής, τα ζώα, τα τοπία και τα έθιμα που τη χαρακτηρίζουν.
Μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, μουσικές και ζωγραφική, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έναν διαφορετικό πολιτισμό και έμαθαν πως ο κόσμος μας είναι γεμάτος ποικιλία και ομορφιά.

Φτιάξαμε αφρικανικές μάσκες!

παιδι βάφει τη μάσκα παιδί φτιάχνει τη μάσκατελικη δοακόσμηση με μάσκες

παιδιά κόβουν χαρτί τα παιδιά ζωγραφιζουν φτιάχνουν γυναίκα αφρικανικής φυλής προσωπεία αφρικανικών γυναικών

Αφρικανικό χωριό.

τα παιδιά χρωματίζουν τα παιδιά κολλάνε τα παιδιά κολλάνε ζωγραφίζουνσυνθέτουμε αφίσα συνθέτουμε την αφίσα κολλανε στην αφίσα IMG 3850

ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΑΦΡΙΚΗΣ

ζωα αφρικης

Φτιάξαμε διαδραστικά παιχνίδια στο LearningApps σχετικά με τα ζώα της Αφρικής.

Ταξινόμηση

παιδί αντιστοιχεί το ζωο στη σωστή στήλη παιδί αντιστοιχεί το ζωο στη σωστή στήλη

Κουίζ

παιδί επιλέγει τη σωστή απάντηση παιδί επιλέγει τη σωστή απάντηση παιδί επιλέγει τη σωστή απάντηση παιδί επιλέγει τη σωστή απάντηση παιδί επιλέγει τη σωστή απάντηση

Εικόνα από τα ζώα στη σαβάνα.

τα παιδια βάφουν το φόντο παιδί βάφει το φόντο IMG 3817 παιδί βάφει το φόντο κολλάνε τα ζώα κολλάνε τα στοιχεία της εικόνας κολλάνε τα στοιχεια της εικόνας έτοιμες οι εικόνες μας

Αφρικανικά κολιέ.

τα παιδιά βάφουν τα πιάτα τα παιδιά βάφουν τα πιάτα τα παιδιά βάφουν τα πιάτα τα παιδιά βάφουν τα πιάτα τα παιδιά βάφουν τα πιάτα τα κολιέ μας παιδί φοράει το κολιέ παιδιά φορανε τα κολιέ παιδί με κολιέ παιδί με κολιέ

Στο επόμενο μέρος ταξιδεύουμε στην Κίνα και την κίτρινη φυλή!……..