Ένα από τα θέματα που ζήτησαν τα παιδιά να συζητήσουμε και να αναλύσουμε στο αραχνόγραμμα του χειμώνα ήταν το  “Τι πρέπει να προσέχουμε για να μην αρρωσταίνουμε?”

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Θεοδορίδου Δήμητρα,μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας, με την ειδικότητα της μαίας, που ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόσκληση μας και επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας για να ενημερώσει τα παιδιά μας,να μιλήσει για τους κανόνες υγιεινής και να μας δείξει εργαλεία που χρησιμοποιούν οι γιατροί και οι νοσοκόμες για να μπορέσουν να κάνουν τη δουλειά τους.

Ο Πυξιδούλης κι η Πυξιδούλα είναι δύο λούτρινα ζωάκια που κατοικούν στην χώρα του ουράνιου τόξου κι επισκέπτονται μία φορά την εβδομάδα το σχολείο μας, για να μας μάθουν

• τι είναι η ομαδικότητα,
• πως μπορούμε να συνεργαστούμε,
• ποια είναι τα συναισθήματα μας
• πως μπορούμε να τα εκφράζουμε,
• ποια είναι τα θετικά χαρακτηριστικά του καθένα από εμάς και των φίλων μας
• Τέλος μαζί τους θα μάθουμε να αυτοεξυπηρετούμαστε και να εφαρμόζουμε τους κανόνες υγιείνης.

Αυτή την εβδομάδα ολοκληρώσαμε την πρώτη ενότητα. Μάθαμε  να τηρούμε τους κανόνες που αποφάσισε όλη μαζί η ομάδα, παίξαμε παιχνίδια με τα ζευγάρακια μας, εμπιστευθήκαμε τους φίλους μας,και καταλάβαμε την αξία της ομάδας,μέσα στην οποία είμαστε πιο δύνατοι και μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα.

Ο χειμώνας έφτασε και στο δικό μας νηπιαγωγείο. Μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε το γνωστό μας αραχνόγραμμα όπου σημειώσαμε με τα παιδιά τι ξέρουν και τι θέλουν να μάθουν για αυτή την εποχή του χρόνου.

Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα από τι είναι φτιαγμένα, γιατί τα φοράμε αυτή την εποχή, πως μας προστατεύουν . Τα κατασκευάσαμε και παίξαμε με αυτά Ποιος θα καταφέρει να ντυθεί πρώτος?

Μιλήσαμε για τις αλλαγές της φύσης και του καιρού κατά τον χειμώνα και αποφασίσαμε να κάνουμε μια ομαδική εργασία, πήραμε την ιδέα από το διαδίκτυο,  με θέμα ένα χειμωνιάτικο τοπίο.

Στο νηπιαγωγείο μας και φέτος μας ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τον κήπο μας. Μια δραστηριότητα που ευχαριστεί ιδιαίτερα τα παιδιά από τη στιγμή που έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση, να σκάψουν, να φυτέψουν, να παίξουν με τα χώματα και το νερό, να δημιουργήσουν και να δούν τα ίδια το αποτέλεσμα του έργου τους.

Έπειτα λοιπόν από το φθινοπωρινό μας περίπατο και αφού παρατηρήσαμε τα φυτά γύρω μας  και όλες τις αλλαγές που γίνονται στη φύση αυτή την εποχή ξεκινήσαμε να δημιουργούμε … έξω στην αυλή αλλά και μέσα στην τάξη μας τα δικά μας φυτά που εμείς θα τα φροντίσουμε, θα τα παρατηρούμε και θα τα μεγαλώσουμε.

Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.Ένας από τους μαθητές μας έφερε ενθουσιασμένος έναν κατιφέ για να παρατηρήσουμε τις ρίζες, το βλαστό, τα φύλλα, τα άνθη. Γίναμε λοιπόν παρατηρητές και στη συνέχεια τα ίδια τα παιδιά φύτεψαν με πολύ προσοχή το λουλούδι τους.

Ο κήπος μας θα μας απασχολήσει κατά τη διάρκεια όλου του σχολικού έτους σε επόμενη ανάρτηση θα σας παρουσιάσουμε την εξέλιξη του προγράμματος μας

Μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για τις αλλαγές του καιρού, των συνηθειών των ανθρώπων και των ζώων.Μέσα σε αυτό το κλίμα αναφερθήκαμε και στα αποδημητικά πουλιά, που ταξιδεύουν για να αλλάξουν τόπο διαμονής και θα επιστρέψουν στη χώρα μας την άνοιξη ξανά.Ο παππούς ενός μαθητή μας έφερε στο σχολείο να παρατηρήσουμε το πουλί που είχαν στο σπίτι τους.

Τα παιδιά πρότειναν  να κάνουμε ταΐστρες πουλιών, για να μπορούν τα πουλιά να βρούν εύκολα τροφή καθώς θα ταξιδεύουν. Το κάθε παιδί έκανε τη δική του ταΐστρα, να την κρεμάσει στο μπαλκόνι του.

Τελικά κάναμε και μία ομαδική κατασκευή την οποία και κρεμάσαμε στην αυλή του σχολείου μας, για όσα πουλιά θα περνούσαν από πάνω.

ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΤΑΞΙΔΙ!!! ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ ΞΑΝΑ!!!

Με τα φρούτα που μας έφεραν τα παιδιά, αφού πρώτα παίξαμε,τα αριθμήσαμε, τα ταξινομήσαμε, τα ομαδοποιήσαμε,σχεδιάσαμε τελικά τα απολαύσαμε με πολύ όρεξη

Πολλοί γονείς στην αρχή της σχολικής χρονιάς αγχώνονται για το τι θα κάνουν τα παιδιά τους στο νηπιαγωγείο . Είναι άλλωστε η πρώτη φορά που φεύγουν από την αγκαλιά τους, την αγάπη, την προστασία και την ασφάλεια που αυτοί μπορούν και τους  προσφέρουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο.

Στο νηπιαγωγείο όμως τα παιδιά θα αποκτήσουν καινούργιες δεξιότητες και ικανότητες, θα μεγαλώσουν, θα ωριμάσουν, θα κοινωνικοποιηθούν,  θα προετοιμαστούν για το επόμενο βήμα τους, για την επόμενη σχολική βαθμίδα.

Υπάρχει συγκεκριμένη ώρα για το φαγητό, για τη ξεκούραση αλλά και για τις οργανωμένες ατομικές κι ομαδικές δραστηριότητες .Σταδιακά τα παιδιά αναπτύσσουν την ανεξαρτησία τους, την αυτοεκτίμηση τους, την αυτοπεποίθηση τους, μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματα τους, συνυπάρχουν αρμονικά με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας τους.

Οι ερωτήσεις και οι απορίες τους αυξάνονται κι όλα αυτά απαντώνται μέσα από το παιχνίδι, τον καλύτερο τρόπο μάθησης για αυτή την ηλικία. Επιπλέον τα θέματα που αναπτύσσονται κατά την διάρκεια του έτους προσεγγίζονται με διαφορετικό τρόπο κάθε φορά και μέσα από ένα σύνολο γνωστικών αντικειμένων όπως γλώσσα, μαθηματικά, μελέτη περιβάλλοντος κ.α.

Στο νηπιαγωγείο λοιπόν τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν το σχολείο, μοιράζονται, συνεργάζονται, αναπτύσσουν την προσωπικότητα τους, εντάσσονται μέσα σ’ ένα καινούργιο κοινωνικό σύνολο.

Ακολουθούν το δρόμο τους, για να γίνουν οι αυριανοί με φαντασία και διάθεση δημιουργικότητας  πολίτες μας.

Οι άγιες μέρες του Πάσχα πλησιάζουν και το νηπιαγωγείο μας μπαίνει στους ρυθμούς και στις απαιτήσεις των ημερών. Οι  πασχαλινές μας δραστηριότητες μας βρίσκονται πλέον στην τελική ευθεία.

 Η πρώτη αναφορά είχε γίνει με την έναρξη της Σαρακοστής και την κατασκευή της που θα μας βοηθούσε να υπολογίσουμε το χρόνο που μας έμενε μέχρι το Μεγάλο Σάββατο. Παίρνοντας  αφορμή τα πόδια που κόβαμε κάθε Παρασκευή γνωρίσαμε το θέμα με το οποίο ασχολούταν η εκκλησία μας κάθε Κυριακή και διαπραγματευτήκαμε συναισθήματα ,όπως η ταπεινότητα και η συγχώρεση

.

Ακολουθούν δραστηριότητες για τα πασχαλινά έθιμα(τα κάλαντα του Λαζάρου, το βάψιμο των αβγών, την παρασκευή των τσουρεκιών, τις λαμπάδες, το σούβλισμα του αρνιού)και τον συμβολισμό τους. Θα βάψουμε τα δικά μας αβγά και θα φτιάξουμε τα δικά μας τσουρέκια.

Με τη χρήση του υπολογιστή και κατάλληλου εποπτικού υλικού γίνεται αναφορά στη διδασκαλία και  τα θαύματα του Χριστού, στην  ιστορία του Πάσχα, από την Ανάσταση του Λαζάρου ως την Ανάληψη του Χριστού. Ολοκληρώνουμε πάντα με τις κατασκευές μας

Όλα αυτά γίνονται αποσκοπώντας να ξεκινήσουν τα παιδιά μας τις διακοπές τους με διάθεση και δίψα να ακούσουν ,να δουν και να ζήσουν αυτές τις άγιες μέρες έχοντας αποκτήσει περισσότερες γνώσεις , απορίες και διάθεση να τις συζητήσουν με όλους εμάς ,για να μας αγγίξουν  με την αθωότητα τους και να μας χαρίσουν αυτό που υπάρχει μέσα στην δική τους αγνή και καθαρή ψυχή .Νηπιαγωγοί και  νήπια σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα .

Στο νηπιαγωγείο μας φέτος ασχολούμαστε με το σιτάρι από το σπόρο μέχρι την τελική μορφή που παίρνει φτάνοντας στο τραπέζι μας.

Είδαμε και μάθαμε για τον παλιό και το σύγχρονο τρόπο καλλιέργειας του,φτιάξαμε το δικό μας ψωμί και το δικό μας ζυμάρι για να παίξουμε ,επισκεφθήκαμε φούρνο και πρατήριο άρτου. Παρατηρήσαμε ομοιότητες κι διαφορές τους.Λύσαμε αινίγματα.Ταξινομήσαμε σπόρους,δραματοποιήσαμε, γνωρίσαμε τα επαγγέλματα που χρειάζονται για να φτάσουντο προϊόντα  ως το σπίτι μας, μιλήσαμε για την διατροφική αξία του και το πρόγραμμα μας συνεχίζεται…..