Το 4ο και τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων αφορούσε την εξερεύνηση του διαστήματος, τη γνωριμία με τους πλανήτες, τον Ήλιο, τη Σελήνη και το επάγγελμα του αστροναύτη.

Μιλήσαμε για τους πλανήτες,  τους είδαμε από κοντά χρησιμοποιώντας ποικίλο εκπαιδευτικό λογισμικό και γνωρίσαμε τον τρόπο που γυρίζουν γύρω από τον Ήλιο.

Μιλήσαμε για τον Ήλιο, το μεγαλύτερο αστέρι του ηλιακού μας συστήματος, κάναμε παιχνιδιά με σκιές και συζητήσαμε για τα οφέλη του και τον τρόπο που πρέπει να προστατευόμαστε από αυτόν.

Ήρθαμε σε επαφή με το φαινόμενο της εναλλάγης των εποχών και της ημέρας με τη νύχτα. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τα φαινόμενα αυτά πραγματοποιώντας πειράματα.

Γνωρίσαμε τον τρόπο με τον οποίο γυρίζει η Γη και “επισκεφθήκαμε” το δορυφόρο της, την Σελήνη.

Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή, γνωρίσαμε το επάγγελμα του ασττροναύτη και προγραμματίσαμε την μελισσούλα μας για διαστημικό ταξίδι.

Στο τέλος, κατασκευάσαμε ομαδικά και ατόμικα, το ηλιακό μας σύστημα.

Ενδεικτικά φύλλα εργασίας

Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε στις αρχές της Άνοιξης στο νηπιαγωγείο μας είχε ως  θέμα την αναγνώριση της μοναδικότητας και της διαφορετικότητας του κάθε ατόμου. Αρχικά, τα παιδιά ασχολήθηκαν με την εξερεύνηση του εαυτού τους, τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά και την αποτύπωση αυτών στο χαρτί.

Στη συνέχεια προχώρησαν σε παρατήρηση των συμμαθητών τους, διαπίστωσαν ομοιότητες και διαφορές και προβληματίστηκαν σχετικά με τα στοιχεία τα οποία χαρακτηρίζουν τον κάθε ένα ξεχωριστά (χρώμα μαλλιών – ματιών – δέρματος, ύψος – βάρος, νούμερο παπουτσιού κλπ.).

Προβληματίστηκαν σχετικά με τους τρόπους μέτρησης ύψους και βάρους και, στο τέλος, αποφάσισαν να συγκεντρώσουν όλα τα στοιχεία σε έναν συγκριτικό πίνακα.

Ακολούθησε γνωριμία με τις διάφορες μορφές αναπηρίας, τα σύμβολα και τους κώδικες των ατόμων με αναπηρία.

Μέσα από ανάγνωση παραμυθιών και παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο διαπιστώσαμε πως τα άτομα με αναπηρία, παρά τις όποιες δυσκολίες τους, έχουν τις ίδιες επιθυμίες με όλους τους ανθρώπους και μπορούν να κάνουν τα ίδια πράγματα με εμάς με έναν διαφορετικό τρόπο. Συζητήσαμε για όσα μπορούμε ή δεν μπορούμε να κάνουμε εμείς και αντιληφθήκαμε πως όλες οι ικανότητές μας, αλλά και οι αδυναμίες μας απαρτίζουν τον συνολικό μας εαυτό και είναι πολύ σημαντικές για τη ζωή μας. Όλα αυτά αποτυπώθηκαν σε μια ομαδική εργασία με τίτλο “Το δέντρο των όσων μπορώ και δεν μπορώ να κάνω”, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν τις παλάμες τους, τις έκαναν φύλλα δέντρου, και πάνω σε κάθε φυλλαράκι που στέκεται στα κλαδιά του δέντρου ζωγράφισαν όλα αυτά που μπορούν να κάνουν. Οι αδυναμίες τους αποτυπώθηκαν στα πεσμένα φύλλα του δέντρου, τα οποία είναι εξίσου σημαντικά για την ανάπτυξή του.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επεξεργασία των διαφόρων μορφών αναπηρίας και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης προς τα άτομα αυτά.

Παρακάτω ακολουθούν κάποια ενδεικτικά φύλλα εργασίας