Μύρισε Άνοιξη…

Για να καλωσορίσουμε το νέο μήνα μαζέψαμε λουλουδάκια από την αυλή και τα κολλήσαμε στα χάρτινα βαζάκια μας .

2 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Κρυψώνα”, συζητήσαμε τι μας προσφέρουν τα βιβλία και ο καθένας δημιούργησε το δικό του βιβλίο ζωγραφίζοντας το αγαπημένο του παραμύθι από τη βιβλιοθήκη της τάξης μας.

Στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας φτιάχνοντας μια ομαδική ανοιξιάτικη κατασκευή.

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, φτιάξαμε  μαζί με τα παιδιά της Α’ Δημοτικού “Το Δέντρο της Φιλίας”.

Δράση

Με αφορμή τη παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, συμμετείχαμε στη δράση που πραγματοποίησε η Καποδιστριακή Βιβλιοθήκη Αίγινας.

Συγκεκριμένα, δανειστήκαμε το παραμύθι “ΧΡΑΤΣ”, το επεξεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία. Το κάθε παιδί έφερε τα δικά του κορδόνια, τα έβαψαν, τα κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι που έβαψαν τα παιδιά και δημιουργήσαμε το δικό μας έργο.

Πάσχα

Ξεκινήσαμε τα πασχαλινά μας… φτιάχνοντας κάρτες…

Πλάσαμε κουλουράκια και τα μοιράσαμε στο Δημοτικό.

Απόκριες

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για το τι γίνεται τις Απόκριες, για διάφορα  αποκριάτικα έθιμα που πραγματοποιούνται σε κάποια μέρη της Ελλάδας, είδαμε εικόνες και κάποια βίντεο.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Αρλεκίνος” και φτιάξαμε καπελάκια.

Φτιάξαμε αποκριάτικα παζλ.

Έπειτα, το κάθε παιδί επέλεξε τη μάσκα που ήθελε να φτιάξει.

Αναφερθήκαμε στην Καθαρά Δευτέρα, στα φαγητά που τρώμε εκείνη την ημέρα και στους χαρταετούς που πετάμε φτιάχνοντας τους δικούς μας.

Την Τρίτη που επιστρέψαμε από το τριήμερο, φτιάξαμε την Κυρά Σαρακοστή  με όσπρια και κάθε Σάββατο ο καθένας μας θα κόβει ένα ποδαράκι  μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα.

25η Μαρτίου

Κατασκευή σημαιάκια σε σχήμα καρδιά

Φιλία

Συζητήσαμε για την φιλία και αποφασίσαμε να φτιάξουμε την “πίτα της φιλίας” γράφοντας ο καθένας στο δικό του κομμάτι το υλικό που πιστεύει, πως θα πρέπει να υπάρχει στη “συνταγή” της φιλίας (αγάπη, σεβασμός, κατανόηση, χαρά, υπομονή και πολλά άλλα που είπαν τα παιδιά).

Με αφορμή την Ημέρα της Αγάπης συζητήσαμε για το  τι σημαίνει για μας “Αγάπη”, ποιους αγαπάμε πολύ και  φτιάξαμε καρδιές για να τις δώσουμε στους γονείς μας.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε καρδούλες με μυνήματα αγάπης για τους φίλους μας, τις ενώσαμε και φτιάξαμε την “κουρτίνα της αγάπης”.

Τέλος, φτιάξαμε το γράμμα Φφ  με ξύλινα τουβλάκια  και με πηλό.

Χειμώνας

Επιστρέψαμε από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας και ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το χειμώνα.

Συνεχίσαμε φτιάχνοντας την δική μας αρκουδίτσα που κοιμάται.

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στα ζώα που ζουν στον Βόρειο και στο Νότιο Πόλο, δηλαδή για τα ζωάκια της Αρκτικής και της Ανταρκτικής.

Εστιάσαμε κυρίως  στην πολική αρκούδα και στους πιγκουίνους.

Φτιάξαμε και τα δικά μας πιγκουινάκια.

Παίξαμε αρκετά παιχνίδια

Ως αφορμή τα ζώα των πόλων, ξεκινήσαμε να συζητάμε για τον κύκλο του νερού και για το φαινόμενο πήξη-τήξη.

Κατασκευάσαμε   χιόνι και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τον δικό μας χιονάνθρωπο.

Χριστούγεννα

Ξεκινήσαμε τις χριστουγεννιάτικές μας κατασκευές φτιάχνοντας στολίδια για το δέντρο της τάξης μας.

Φτιάξαμε στολίδια με πηλό, τα βάψαμε και τα βάλαμε στο δέντρο μας.

Κρεμάσαμε και ζωγραφιές.

Στολίσαμε την τάξη μας με  χριστουγεννιάτικες κάλτσες και δεντράκια.

Βάλαμε και το ημερολόγιο της αντίστροφης μέτρησης στην παρεούλα μας και κάθε μέρα με κλήρωση ένα παιδί θα ανοίγει ένα κουτάκι με την αντίστοιχη ημερομηνία με μια αποστολή ή ένα δώρο  έκπληξη μέχρι την ημέρα που θα κλείσουμε για τα Χριστούγεννα.

Φωνόμετρο

Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να ελέγχουν την ένταση της φωνής τους σε κάθε περίσταση.

Τα επίπεδα της φωνής μας είναι πέντε και ανάλογα τη δραστηριότητά και το μέρος που βρισκόμαστε χρησιμοποιούμε σωστά τα επίπεδα της  φωνή μας. Στην αυλή μιλάμε δυνατά και μέσα στη τάξη προκειμένου να υπάρχει ηρεμία και ησυχία  μιλάμε χαμηλόφωνα.

Φτιάξαμε λοιπόν το φωνόμετρο της τάξης μας, ώστε να μας υπενθυμίζει τα επίπεδα της φωνής μας.

Επιπλέον, έφτιαξε ο καθένας μας το δικό του φωνόμετρο .

Επέτειος Πολυτεχνείου

Η επέτειος του Πολυτεχνείου είναι μια καλή ευκαιρία για να προσεγγίσουμε τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας.  Μέσα από εικόνες και βίντεο εξιστορήσαμε και αναλύσαμε τα γεγονότα που συνέβησαν.

Μέσα από το παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” αναλύσαμε τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία.

Διαβάσαμε και αναλύσαμε το παραμύθι ” Ντενεκεδούπολη”.

Ζωγραφίσαμε τους ήρωές της, τους κόψαμε και τους κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι φτιάχνοντας τη “Ντενεκεδούπολη”

Τραγουδήσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και κάποιοι επέλεξαν να  φτιάξουν τη δική τους ζωγραφιά “δυο καρδιές και έναν ήλιο στην μέση”

κάποιοι άλλοι επέλεξαν να φτιάξουν το Πολυτεχνείο.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων- Διατροφή

Ολοκληρώσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων που αφορά “το Ρούλη τον Τροφούλη και την περιπέτειά του στον κόσμο της Υγιεινής Διατροφής”.

Αρχικά, καλωσορίσαμε τον Ρούλη τον Τροφούλη στην τάξη μας.

Μιλήσαμε για το τι είναι Διατροφή και καταγράφαμε τις απόψεις μας.

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό και σε έναν πίνακα διπλής όψης ο καθένας μας σημείωνε το αγαπημένο του φαγητό.

Φτιάξαμε τα σπιτάκια των τροφών.

Ζωγραφίσαμε  τη Διατροφική πυραμίδα με ότι χρώμα θέλαμε και κολλήσαμε πάνω σε αυτή τις τροφές.

Συζητήσαμε για τα οφέλη που έχουν κάποιες τροφές στην υγεία μας.

Διαβάσαμε το παραμύθι  “Ο πρίγκηπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω”

Φτιάξαμε τους ήρωες της ιστορίας με πλαστελίνη και ό,τι άλλο λαχανικό ή φρούτο ήθελε ο καθένας.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε ποιες τροφές είναι υγιεινές και ανθυγιεινές και τις   ταξινομήσαμε, πρώτα σε στεφάνια

και μετά σε ένα χαρτόνι τοποθετώντας τις υγιεινές στο χαρούμενο προσωπάκι και τις ανθυγιεινές στο λυπημένο προσωπάκι.

Στο τέλος, κάναμε την ατομική μας αξιολόγηση για το αν μπορούμε να διακρίνουμε τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές και αν συνεργαστήκαμε όμορφα με την ομάδα μας.

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων 

Αφού αναφερθήκαμε στα ζωάκια και στο πως πρέπει να τους φερόμαστε,  φτιάξαμε μια  κατασκευή που ο καθένας ζωγράφισε το ζωάκι που του άρεσε. Τα κολλήσαμε πάνω σε μια καρδιά και γράψαμε ότι τα ζώα τα αγαπάμε και τα σεβόμαστε.

Εκλογές

Σήμερα στην τάξη μας, με αφορμή τις δημοτικές εκλογές που ακολουθούν,  διαβάσαμε το παραμύθι ” Οι εκλογές των ζώων” .

Είπαμε τι είναι οι εκλογές και πως γίνονται. Αποφασίσαμε να κάνουμε και εμείς τις δικές μας εκλογές και να ψηφίσουμε ποια δραστηριότητα μας αρέσει περισσότερο  οι πλαστελίνες ή τα παζλ.

Κάναμε την καταμέτρηση και  τις πιο πολλές ψήφους συγκέντρωσαν οι πλαστελίνες. Άρα, νικήτρια των εκλογών είναι η πλαστελίνη.

Άσκηση Σεισμού

Με αφορμή την άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας, μιλήσαμε για το τι είναι ο σεισμός και πως προκαλείται. Είδαμε σχετικά βίντεο και είπαμε τους τρόπους με τους οποίους θα προστατευτούμε σε περίπτωση που γίνει σεισμός.

Έπειτα, είπαμε τα απαραίτητα πράγματα που θα πρέπει να έχουμε μαζί μας, αν γίνει σεισμός και χρειαστεί να λείψουμε για λίγο από το σπίτι μας.  Έτσι, φτιάξαμε το δικό μας βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών.

Κόψαμε και κολλήσαμε τα βασικά πράγματα που θα πάρουμε μαζί μας.

Φθινοπωρινή Κατασκευή

Μιλήσαμε για το φθινόπωρο και για το λόγο που τα φύλλα πέφτουν από τα δένδρα. Εστιάσαμε στα χρώματα των φύλλων που έχουν αυτή την εποχή  και ο καθένας μας έφτιαξε το δικό του φθινοπωρινό δέντρο.

28η Οκτωβρίου 1940: Επέτειος του ΟΧΙ

Την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου τιμήσαμε στο νηπιαγωγείο μας, ημέρα μνήμης για τους ήρωες που πολέμησαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Αναφερθήκαμε στα ιστορικά γεγονότα παρουσιάζοντάς τα μέσα από εικόνες, βίντεο και τραγούδια.

Αναλύσαμε τι είναι Ειρήνη και Πόλεμος.

Καταγράψαμε τις απόψεις των παιδιών σχετικά με τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο πόλεμος, τα οποία είναι λύπη, στεναχώρια , τρόμο και η ειρήνη χαρά, αισιοδοξία και ελευθερία.

Επίσης, ρωτήθηκαν αν ο πόλεμος και η ειρήνη ήταν φαγητό, ρούχο ή χρώμα τι θα ήταν;

Ακούστηκαν πολλές απόψεις. Κάποιες από αυτές είναι πως αν ο πόλεμος ήταν φαγητό θα ήταν “μπρόκολο” και η ειρήνη “μακαρόνια με κιμά”, αν ήταν ρούχο ο πόλεμος θα ήταν “σκισμένο παντελόνι” ή ” σκισμένες κάλτσες” και η ειρήνη θα ήταν “φόρεμα” και ο πόλεμος θα ήταν “μαύρο” ή “γκρι” χρώμα και η ειρήνη με “ροζ”, “κόκκινο” ή “ανοιχτό πράσινο”

Ζωγραφίσαμε την ειρήνη και τον πόλεμο

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε  στο ιστορικό “ΟΧΙ”  και το επεξεργαστήκαμε σε κολλάζ.

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής που αφορούσαν τα ιστορικά γεγονότα και ένα από αυτούς ήταν ο πίνακας του Πάμπλο Πικάσο με το “Περιστέρι της Ειρήνης” το σύμβολο της ελευθερίας και είπαμε να γίνουμε και εμείς μικροί ζωγράφοι και να φτιάξουμε το δικό μας περιστέρι.

Αφού γνωριστήκαμε,  φτιάξαμε όλοι μαζί τους κανόνες της τάξης μας και υποσχεθήκαμε να τους τηρούμε.

Ξεκινήσαμε τις καλοκαιρινές μας κατασκευές….

Το ταμπλό της τάξης μας 

Το κάθε παιδί βάφει το δικό του αστερία στο χρώμα που του αρέσει….

Φτιάχνουμε τα καλοκαιρινά μας στεφανάκια ….

Η πρόσκληση της καλοκαιρινής μας γιορτής και η κάρτα μας

Στολίσαμε την  χάρτινη τσάντα για τους φακέλους μας

Η καλοκαιρινή μας γιορτή:  το σκηνικό μας και οι μικροί μας μαθητές !!!!!

Φτάσαμε στο τέλος αυτής της χρονιάς και Καλό Καλοκαίρι ….!!!!

Κατασκευάσαμε  το ηλιακό μας σύστημα– Ομαδική εργασία

Οι πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος…………………..

Στο πλαίσιο υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων αξιοποιήσαμε το ρομποτάκι bee bot  στην ενότητα “δημιουργώ και καινοτομώ-δημιουργική σκέψη και καινοτομία” με θέμα διαπραγμάτευσης τους  πλανήτες.