Καλώς ήρθες Καρναβάλι με τραγούδια και χαρά.

Δημιουργήσαμε μάσκες και αποκριάτικες κατασκευές. Διαβάσαμε παραμύθια, ακούσαμε τραγούδια και παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια.

Επίσης μας επισκέφτηκε ο Αρλεκίνος από την Βενετία. Μας είπε την ιστορία του και χόρεψε μαζί μας.


Συνθέσαμε το όνομά του και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία του

Τ Σ Ι Κ Ν Ο Π Ε Μ Π Τ Η
Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης

Ντυθήκαμε,χορέψαμε αποκριάτικους χορούς

Και μιλήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και φτιάξαμε το δικό μας χαρταετό

Ξεκινήσαμε τον 2ο κύκλο Εργαστηρίων Δεξιοτήτων επιλέγοντας τη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» με υποθεματική τα «Ανθρώπινα Δικαιώματα» και τίτλο:
Δ Ι Α Φ Ο Ρ Ε Τ Ι Κ Ο Τ Η Τ Α
«Είμαστε διαφορετικοί μα όλα τα παιδιά έχουμε τα ίδια δικαιώματα».
Το ταξίδι ξεκινάει με την αφήγηση και επεξεργασία του υπέροχου βιβλίου «Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας» (Mckee David, 2010)
Η ανθρώπινη αξία του «διαφορετικού», η συμφιλίωσή του με τον εαυτό του και η αποδοχή του από την κοινωνία προβάλλεται στο παραμύθι


Βλέπετε η διαφορετικότητα του Έλμερ
δεν ήταν το χρώμα του..
ήταν η προσωπικότητα του!
Ήταν αυτό που χάριζε απλόχερα
στους γύρω του.
Χρώμα, ύψος, βάρος.. η εξωτερική εμφάνιση
δεν είναι τόσο σημαντική
όσο οι προθέσεις και η προσφορά
του κάθε ελέφαντα… ανθρώπου!!
Παίξαμε τα διαδραστικά μας παιχνίδια



ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ,ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ
Δεν παίζει ρόλο αν είμαι ψηλός ή κοντός. Κωφός ή τυφλός. Μαύρος ή λευκός. Ανάπηρος ή αρτιμελής. Αυτό που μας διακρίνει είναι η προσωπικότητα και μόνο αυτό πρέπει να μας καθιστά ΜΟΝΑΔΙΚΟΥΣ.
Τι θα γινόταν αν ήμασταν όλοι ίδιοι?

Διαβάσαμε τα παραμύθια «Το χαρούμενο λιβάδι» και το «Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γάρος » όπου μας ταξίδεψαν και μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα γιατί είναι μοναδικό να είσαι ξεχωριστός.
Μαγικέ μου καθρέφτη “Είμαι σπουδαίος γιατί…”

Όλοι έχουμε δικαιώματα, ανάγκες, στόχους, όνειρα και αγωνίες. Πάνω σ αυτά τα θέματα ευαισθητοποιήθηκαν οι μαθητές μας. Όλοι έχουν ανάγκη από αγάπη και αποδοχή. Όλοι ίσοι – όλοι διαφορετικοί.
Είμαστε όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι!

Παρακολουθήσαμε την εξαιρετική ταινία μικρού μήκους «Ίαν» ,που βασίζεται στην πραγματική ιστορία του Ίαν, ενός 10χρονου Αργεντινού αγοριού με εγκεφαλική παράλυση που θέλει μεταφέρει στον κόσμο ένα μήνυμα αγάπης. Η ιστορία αρχίζει με το παιδί να φαντάζεται ότι παίζει ανέμελα με άλλα παιδιά στην παιδική χαρά. Ωστόσο, επιστρέφει απότομα στην πραγματικότητα και το 10χρονο αγόρι έρχεται ξανά αντιμέτωπο με την αναπηρία του.
Συγκινηθήκαμε, στεναχωρηθήκαμε , μας προβλημάτισε….

Συζητήσαμε για τα είδη αναπηρίας (κινητική, οπτική, λεκτική, ) αλλά και όλες τις μορφές αναπηρίας. Μέσα από εικόνες, βίντεο και βιβλία, γνωρίσαμε άτομα με αναπηρία και είδαμε τη ζωή τους. Διαπιστώσαμε την ψυχική τους δύναμη , αλλά και όλα αυτά που έχουν καταφέρει στη ζωή τους, με υπομονή, και θέληση. Είδαμε σκηνές από αθλήματα των Παραολυμπιακών αγώνων, από μπάσκετ με αμαξίδιο, και χορούς από χορευτές με αναπηρία. Θαυμάσαμε τη δύναμη τους και καταλάβαμε πως το πιο σημαντικό πράγμα είναι να μην παραιτείται κανείς από τη ζωή.

Μέσα από ποικίλα βιωματικά παιχνίδια μπήκαμε εμείς στη θέση τους , και προσπαθήσαμε για λίγο να νιώσουμε τις καθημερινές δυσκολίες της ζωής τους. Καταλάβαμε πως δεν είναι διαφορετικοί από τους υπόλοιπους , απλά ζουν διαφορετικά κι εμείς οφείλουμε να τους σεβόμαστε.
Νιώσαμε για λίγο πως θα ήταν αν ήμασταν τυφλοί,κωφοί,με κινητική αναπηρία

Εμπνευστήκαμε από τους ζωγράφους που λόγω της αναπηρίας τους,ζωγραφίζουν με το στόμα και έτσι μπήκαμε στη θέση τους

Οι κατασκευούλες μας

ΟΙ ΦΥΛΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

Γνωρίσαμε τις φυλές του κόσμου, παρατηρήσαμε τους εαυτούς μας και τους φίλους μας, κοιτάξαμε τους ανθρώπους γύρω μας και διακρίναμε την διαφορετικότητα.Βρήκαμε διαφορές και ομοιότητες μεταξύ των ανθρώπων.Κατανοήσαμε ότι κάθε άνθρωπος μπορεί να είναι διαφορετικός αλλά με τον τρόπο του είναι και ξεχωριστός! Όλοι ζούμε και μοιραζόμαστε αρμονικά την ίδια γη…

Αφού διαβάσαμε τα παραμύθια ,οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον για να μάθουν γι’ όλες της φυλές της γης και ιδιαίτερα για τους Κινέζους,τους Ινδιάνους,τους Αφρικάνους και τους Εσκιμώους..
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας φτιάχνοντας το δικό μας διαβατήριο..

Και αφού μελετήσαμε στο παγκόσμιο χάρτη που ζει η κάθε φυλή

Γίναμε Κινεζάκια φορώντας τα κινέζικα καπέλα και κρατώντας τα κόκκινα φαναράκια και τους κινέζικους δράκους

Μεταφερθήκαμε στην Αφρική με τις αφρικάνικές μας μάσκες

Μετά ταξιδέψαμε στη Νότια Αμερική και γίναμε μικροί Ινδιάνοι

Και τέλος πήγαμε μια βόλτα στο Βόρειο Πόλο και φτιάξαμε Εσκιμώους

Τα φύλλα εργασίας μας


ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις.Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών, είναι η
∆ιεθνής Σύμβαση για τα ∆ικαιώματα του Παιδιού του 1989 που την έχουν υπογράψει 191 χώρες και είναι νόμος στην χώρα μας.
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:
• Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)
• Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)
• Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.)

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Έχω ένα μήνυμα για όλα τα παιδιά της γης”

Προβληματιστήκαμε και παρατηρώντας διάφορες εικόνες παιδιών, συζητήσαμε για τις ανάγκες τους..

Τις ζωγραφίσαμε..

Αποφασίσαμε, στη συνέχεια, να απεικονίσουμε τα «Δικαιώματα» των παιδιών δημιουργώντας εικαστικά έργα μέσα από μία αφίσα

Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι, αν και είμαστε όλοι διαφορετικοί στα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά και γνωρίσματα, τα δικαιώματά μας είναι ακριβώς τα ίδια όπου κι αν ζούμε, όπως κι αν ζούμε. Με μια φράση… «όσο διαφορετικοί είμαστε, τόσο μοιάζουμε!»

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

«Φλεβάρη Κουτσοφλέβαρε με τις πολλές βροχές σου,
την Άνοιξη θυμίζουνε οι τόσες ευωδιές σου..»

Μιλήσαμε για το μύθο του μήνα Φλεβάρη και μάθαμε τις παροιμίες του!

Οι Αλκυονίδες μέρες και ο μύθος της Αλκυόνης

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει
Με αφορμή την παροιμία και το καλό καιρό που έκανε τις τελευταίες μέρες μιλήσαμε για το μύθο της Αλκυόνης
«Οι Αρχαίοι Έλληνες είχαν παρατηρήσει μέσα στη καρδιά του χειμώνα, λίγες μέρες ηλιόλουστες, χωρίς σύννεφα και ανέμους. Οι μέρες αυτές τοποθετούνται στο χρονικό διάστημα από την 15η Ιανουαρίου έως και την 15η Φεβρουαρίου κάθε έτους, ονομάζονται «Αλκυονίδες» και η ονομασία τους προήλθε από την αλκυόνα, το πολύχρωμο, πανέμορφο θαλασσοπούλι που τις μέρες αυτές γεννά τα αβγά της.»

Παρακολουθήσαμε το video που βρήκαμε στο διαδίκτυο

Και φτιάξαμε τη δική μας Αλκυόνη

Αμυγδαλιά: Η νυφούλα του χιονιά

Το έναυσμα για να της αφιερωθεί η συζήτηση και οι δραστηριότητες που ακολούθησαν, δόθηκε από τους ίδιους τους μαθητές που μας «πληροφόρησαν» ότι οι αμυγδαλιές είχαν ανθίσει. Απλά λοιπόν μιλήσαμε γι’ αυτήν την όμορφη νύφη που ξεγελιέται και στολίζεται μέσα στον χειμώνα.
Έτσι πήγαμε μια βόλτα στη φύση για να παρατηρήσουμε κι από κοντά τις αμυγδαλιές

Υπάρχει καλύτερη αρχή από έναν μύθο και ένα παραμύθι; Διηγηθήκαμε τον μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα

Είδαμε σε βίντεο τον αρχαιοελληνικός μύθο της Αμυγδαλιάς με τη Φυλλίδα και το Δημοφώντα

Ζωγραφίσαμε το μύθο

και φτιάξαμε το δικό μας πίνακα ζωγραφική με την ”ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ”

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Αυτή τη βδομάδα μιλήσαμε για τη ζωή στους πάγους.Αρχικά εντοπίσαμε τους πόλους στην υδρόγειο σφαίρα.

Έπειτα μάθαμε ποια ζώα ζουν στους πάγους,πως αντέχουν το κρύο,ποιοι άνθρωποι ζουν εκεί, πως τρέφονται, πως μετακινούνται, που ζουν κ.τ.λ.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο μεγάλος χνουδωτός»

Φτιάξαμε το δικό μας ιγκλού

Και φτιάξαμε μια υπέροχη κατασκευή με παγόβουνα,εσκιμώους και πιγκουΪνάκια..

Και με ένα μαγικό πείραμα φτιάξαμε το δικό μας χιόνι..

και τα ψηφιακά μας παιχνίδια

https://learningapps.org/watch?v=pvfk237d221

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα του Χειμώνα μιλάμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Πώς αντιμετωπίζουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα; Το εσωτερικό τους ρολόι τους ειδοποιεί…Κάποια μεταναστεύουν…κάποια κάνουν τις προμήθειες τους και ετοιμάζουν κατάλληλα τις φωλιές τους. Και κάποια άλλα το…ρίχνουν στον ύπνο!

Το παραμύθι «Λιγουλάκι Χειμώνας» είναι από τα αγαπημένα μας και δεν παραλείπουμε να το διαβάζουμε χρόνο με το χρόνο.

Φτιάξαμε μια «ΝΥΣΤΑΓΜΕΝΗ»ΑΡΚΟΥΔΑ που κοιμάται στη σπηλιά της

Παίξαμε ένα quiz ερωτήσεων κατανόησης για τα «νυσταγμένα» ζωάκια

Παίξαμε και τα διαδραστικά μας παιχνίδια

ΤΟ «ΓΑΝΤΙ»-ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΟΥΚΡΑΝΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Το γάντι: ένα υπέροχο παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι που μαθαίνει τόσα πολλά στα παιδιά. Αξίες όπως η αποδοχή του διαφορετικού, η καλοσύνη, το ενδιαφέρον για το συνάνθρωπο, η δοτικότητα «περνούν» μέσα από αυτή την ιστορία.
Συγχρόνως αποτελεί μια ευκαιρία για να ασχοληθούμε με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, με το χειμώνα, να κάνουμε μαθηματικά, να δραματοποιήσουμε και να εκφραστούμε καλλιτεχνικά γενικότερα.
Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας την ιστορία στο σχετικό βιντεάκι

Διαβάζουμε την ιστορία και στην συνέχεια οι μαθητές την αφηγούνται με τη βοήθεια των πλαστικοποιημένων εικόνων. Χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως πρώτος, δεύτερος, τρίτος κοκ

Βάλαμε τα ζωάκια με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι και τα μετρήσαμε. Εξασκηθήκαμε έτσι και στα τακτικά αριθμητικά (πρώτος , δεύτερος κτλ)
Με τόση εξάσκηση όλοι πια ξέραμε ποια και πόσα ήταν τα ζωάκια που μπήκαν στο γάντι.

Κάναμε ταύτιση-αναγνώριση των λέξεων

Κάναμε με μια κατασκευούλα για να αφηγηθούν οι μαθητές την ιστορία και στο σπίτι!

Και κάπως έτσι ήρθε η ώρα να μπούμε κι εμείς στο γάντι που βρήκαμε την άλλη μέρα σχεδιασμένο με χαρτοταινία πάνω στο χαλί..!!

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Μάθαμε και το γραμματάκι Γ από το ΓΑΝΤΙ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Γινόμαστε οι ντετέκτιβ του Χειμώνα… Βγαίνουμε στην αυλή για να βρούμε που κρύβεται ο Χειμώνα χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας…
Αισθανόμαστε στο σώμα και τα χέρια μας το χειμώνα…στα μάγουλα που κοκκινίζουν, στα παγωμένα άκρα μας, στα χνώτα μας που αχνίζουν..
Χειμώνας, κρύο, παγωνιά και ένα τραγούδι για τον χειμώνα..
Tο τραγούδι του Χειμώνα και της παγωνιάς, το τραγούδι για τα φωνήεντα θα μπορούσαμε να πούμε, καθώς με παιγνιώδη τρόπο μπορούμε να μάθουμε τα φωνήεντα και να κάνουμε πολλά γλωσσικά παιχνίδια

Θυμηθήκαμε ότι τα παιδιά του ΧΕΙΜΩΝΑ είναι 3 στη σειρά
ο Ιανουάριος, ο Φεβρουάριος και ο Μάρτιος πιο μετά..
και αλλάξαμε το νέο μήνα που μας ήρθε

Eκτός από το μήνα,άλλαξε και η χρονιά όπου..!
Πάει ο παλιός μας χρόνος,
ας γιορτάσουμε παιδιά
ήρθε ο νέος με τα δώρα,
με τραγούδια και χαρά…

Συζητήσαμε για το τι μας φέρνει ο Χειμώνας και τι αλλάζει στο περιβάλλον γύρω μας..

Διαβάσαμε παραμύθια και φτιάξαμε πολλές χειμωνιάτικες κατασκευές

Γίναμε μικροί σεφ,φορέσαμε τα σκουφιά μας και φτιάξαμε με τα χεράκια μας τη δική μας βασιλόπιτα

Συζητήσαμε για τον πρώτο μήνα του χρόνου και μάθαμε το γραμματάκι Ι του Ιανουαρίου

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ι