καλημέρα σας!!! τι θα λέγατε να δούμε ένα παραμύθι που μιλάει για λουλούδια;για ένα λιβάδι με μαργαρίτες και παπαρούνες …..( ίσως το θυμόσαστε κάποιοι ,γιατί το έχουμε στο σχολείο μας!!!).
Ναι…. είναι το “χαρούμενο λιβάδι” της Φυλλιώς Νικολούδη… Δείτε το παρακάτω βίντεο(πατώντας πάνω στον σύνδεσμο) στο οποίο μιλάει η ίδια η συγγραφέας.
Μπορείτε την πρώτη φορά να δείτε το βίντεο με τις όμορφες εικόνες και την δεύτερη φορά να ακούσετε μόνο την μουσική (ή και το αντίστροφο).
Πείτε τις εντυπώσεις σας (αν σας άρεσε ή όχι και γιατί) , πως νιώσατε ακούγοντας τη μουσική ( χαρά , λύπη κ.τ.λ.), τι εικόνες σας ήρθαν στο μυαλό….
ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ
Τώρα ήρθε η ώρα για να χορέψουμε…..πάρτε ένα μαντήλι ή μία κορδέλα και ακούγοντας το παραπάνω κομμάτι κινηθείτε στο χώρο κάνοντας διάφορες κινήσεις π.χ.
1. κουνάτε το μαντήλι με το ένα χέρι μακρυά από το σώμα και μετά κοντά…..
2…….. ψηλά ή χαμηλά
3…….. πότε από τη μια και πότε από την άλλη πλευρά.
4. πιάνετε το μαντήλι με τα δύο χέρια και κάνετε κύκλους αργά με το ρυθμό της μουσικής(στο ρεφρέν).
5. κινηθείτε ελεύθερα με το ρυθμό της μουσικής.
Τώρα, αφού χορέψαμε ήρθε η ώρα για να κάνουμε τις εργασίες μας…..
Εργασία: Διάλεξε να κάνεις μία άσκηση με αριθμούς και μία με γράμματα…(μπορείτε να το εκτυπώσετε).
Σας καλωσορίζουμε μετά τις γιορτές του Πάσχα με ένα όμορφο τραγούδι…. Για ακούστε το….
Το τραγούδι λέγεται Λουλουδόκοσμος . “νάταν ο κόσμος μας περιβόλι ……….. σαν τα λουλούδια πλάϊ – πλάϊ ο ένας τον άλλον να αγαπάει…”
και εμείς σήμερα θα μιλήσουμε για τα λουλούδια………. που την Άνοιξη γιορτάζουν και μας γεμίζουν χρώματα και ευωδιές…
Τώρα είμαστε στην καρδιά της άνοιξης και κάτι περισσότερο…. τελειώνει και ο δεύτερος μήνας , ο Απρίλιος.
Αλήθεια, θυμάστε ποιοι είναι οι τρεις μήνες της Άνοιξης ; Δες την εικόνα και προσπάθησε να τους διαβάσεις…
Έχεις παρατηρήσει …τι όμορφοι που είναι οι κήποι των σπιτιών μας αυτή την εποχή!!!!
για δείτε μερικές φωτό από τον δικό μου κήπο….
αλλά και ένα περίπατο να πας έξω …. θα δεις όμορφες εικόνες με αγριολούλουδα…ξέρεις ποια είναι;
( παπαρούνες, μαργαρίτες κ.τ.λ.)
Βγες και εσύ στον κήπο σου ή κάνε ένα μικρό περίπατο έξω και παρατήρησε τα λουλούδια!!!
Μύρισέ τα , χάιδεψέ τα, πες τα χρώματά τους , μέτρησε τα πέταλά τους και πες τι σχήμα έχουν, μάθε τα ονόματά τους …. Μπορείς να κόψεις κάποια και να φτιάξεις μια όμορφη ανθοδέσμη . Για κοίτα…
Τέλος ,φωτογράφισε τα , γράψε το ονομά τους και στείλε μας φωτογραφίες….
Εργασία 1 : Ζωγράφισε με ό,τι μπογιές θέλεις ( μαρκαδόρους – κηρομπογιές – νερομπογιές – τέμπερες) το αγαπημένο σου λουλούδι και γράψε το όνομά του και στείλε το μας.
Εργασία 2: Διάλεξε να κάνεις μία από τις παρακάτω ιδέες και στείλτε μας φωτό.
Άλλες ιδέες:
1. Κάνετε καδράκια με λουλούδια από ανακυκλώσιμα υλικά
2.Κολάζ με πέταλα λουλουδιών (μπορείτε να τα αποξηράνετε πρώτα)
3.Ντυθείτε λουλούδια βάλτε μουσική και χορέψτε!
4. Σχημάτισε λουλούδια με ξύλινα ή πλαστικά τουβλάκια – σφηνώματα ή άλλο υλικό κατασκευών.
5.Φτιάξτε ένα φυτολόγιο με λουλούδια .
6. Φτιάξτε μία μάσκα ή ένα στεφάνι για το κεφάλι με αληθινά ή χάρτινα λουλούδια.
7. Ζωγράφισε λουλούδια με διάφορες τεχνικές.
Μπορείτε , επίσης να κάνετε μία δική σας ιδέα και να μας στείλετε.
Θα κλείσουμε αυτή μας την συνάντηση με ένα επίσης όμορφο τραγούδι…
Ξεχωρίσαμε αυτό το παραμύθι , γιατί έχει κάποια κοινά σημεία με τις συνθήκες που ζούμε.
Όχι ο ήρωας του συγκεκριμένου παραμυθιού δεν είναι αναγκασμένος να μείνει σπίτι του και να περάσει το Πάσχα μακριά από τους φίλους του, αλλά υποχρεώνεται να αλλάξει σπίτι και να μετακομίσει με τους γονείς του από το χωριό που ζούσε σε μια γειτονική πόλη.
Έτσι βρίσκεται σε ένα ξένο και άγνωστο περιβάλλον μακριά απ’ όσα ήξερε μέχρι τότε και μακριά από τους φίλους του και άλλα αγαπημένα πρόσωπα.
Δεν μπορεί να καταλάβει ούτε να συμμεριστεί τους λόγους της μετακόμισης ,ούτε κατανοεί τα επιχειρήματα που του προσφέρουν οι γονείς του στην προσπάθειά τους να του εξηγήσουν γιατί είναι καλό να μετακομίσουν.
Προσπαθεί ωστόσο να δεχτεί την κατάσταση αν και τον φοβίζει το νέο του περιβάλλον και το σπίτι του δεν θυμίζει ακόμα σπίτι.
Τότε συμβαίνει κάτι αναπάντεχα ευχάριστο. Μια υπέροχη μυρωδιά τον ξεσηκώνει και προσπαθεί να ανακαλύψει από πού έρχεται. Το εξαίσιο άρωμα τον οδηγεί σε ένα εξίσου πανέμορφο θέαμα. Μια ανθισμένη και εκθαμβωτική πασχαλιά είναι η πηγή της ευωδιάς αυτής που τον παρέσυρε.
Η Πασχαλιά θα κάνει τον ήρωα του παραμυθιού να συνειδητοποιήσει ότι η ομορφιά βρίσκεται παντού όπως παντού μπορεί να βρίσκεται και η χαρά της ζωής. Παντού και σε κάθε στιγμή. Αρκεί να είμαστε σε θέση να τη δούμε και σε θέση να την αναγνωρίσουμε.
Όταν καταφέρνουμε να βλέπουμε τη θετική πλευρά των πραγμάτων είναι πιο εύκολο όχι μόνο να αποδεχτούμε και να κατανοήσουμε μια αλλαγή ή μια νέα κατάσταση,αλλά μπορούμε πραγματικά εστιάζοντας στα οφέλη και στα πλεονεκτήματα να αρχίζουμε και να την απολαμβάνουμε και να νιώθουμε ξανά χαρά και ικανοποίηση.
Έτσι και εμείς, τώρα, με αφορμή αυτή την ιστορία μπορούμε πιο εύκολα να εστιάσουμε στην ομορφιά ότι είμαστε καλά, είμαστε υγιείς και είμαστε με την οικογένειά μας — στο σπίτι μας.
Κι όσο διαφορετικό κι αν είναι αυτό το Πάσχα, μπορούμε ακόμα και υπό αυτές τις συνθήκες να το κάνουμε όμορφο και χαρούμενο!
Αν θέλεις, μπορείς να διαβάσεις και άλλα πασχαλινά παραμύθια, αν πατήσεις παρακάτω:
1.ποιά είναι η φωνή που βγάζει το πρώτο γράμμα από τη λέξη Πάσχα; Πάρε ένα χαρτί και φτιάξε ένα μεγάλο Π…στη συνέχεια μπορείς να το στολίσεις όπως εσύ νομίζεις…(πάνω στη γραμμή, γύρω από το γράμμα κ.τ.λ.) και όσο ζωγραφίζεις για σκέψου και άλλες λέξεις που ξεκινούν από το ίδιο γράμμα.
2. Σε ξεχωριστά χαρτιά – καρτέλες, ο ενήλικας θα γράψει τις λέξεις “ΠΑΣΧΑ”, ”ΛΑΜΠΑΔΑ”, ”ΚΟΤΟΠΟΥΛΟ”, ”ΑΥΓΟ”. Στη συνέχεια, το παιδί αφού τις διαβάσει , δείχνοντας με το δάχτυλό του,θα χτυπήσει με παλαμάκια τις συλλαβές κάθε λέξης π.χ. λα -μπά – δα.
Πόσα παλαμάκια έχει κάθε λέξη; Βάλε τις σε σειρά, ξεκινώντας από αυτή που έχει τις περισσότερες συλλαβές(παλαμάκια).
3. κόψε τις λέξεις σε κομματάκια (συλλαβές), ανακάτεψε τις και προσπάθησε να τις ξαναφτιάξεις….
4. βρες άλλες λέξεις από την πρώτη συλλαβή κάθε λέξης π.χ. ΠΑ ,ΛΑ, ΚΟ, ΑΥ.
Είμαστε στο 2 μήνα της άνοιξης… τον Απρίλιο! Κάποιοι γνωστοί ζωγράφοι θέλησαν να την ζωγραφίσουν!!
Για δες παρακάτω πίνακες με θέμα την ”Άνοιξη”.
Αλήθεια , ποιος σου άρεσε περισσότερο και γιατί;
και κάποιες φωτογραφίες έξω στη φύση….
Αν βγεις και εσύ μια βόλτα στην εξοχή, τράβηξε μια φωτόκαι στείλε μας την…
Εργασία : Τι θα έλεγες να πάρεις ένα χαρτί και ό,τι μπογιές έχεις στο σπίτι και να ζωγραφίσεις και εσύ την ΆΝΟΙΞΗ ;
Για σκέψου, πριν ξεκινήσεις ……. τι βλέπουμε στη φύση την Άνοιξη ( λουλούδια – χορτάρι – πουλάκια – πεταλούδες – μέλισσες – πασχαλίτσες κ.τ.λ ) και πως είναι (ή θα θέλαμε να είναι ) ο καιρός την Άνοιξη( γαλανός με άσπρα σύννεφα και λαμπερό ήλιο ). Μόλις τελειώσεις το έργο σου , βγάλε το φωτογραφία και στείλε τομας.
Εργασία : Εκτός από ζωγραφιές …. μπορείς να φτιάξεις καδράκια με κολάζ ,χρησιμοποιώντας απλά υλικά που έχεις στο σπίτι (εφημερίδες – περιοδικά – καπάκια από πλαστικά – καλαμάκια κ.τ.λ.) ….. Για δες μερικές ιδέες :
οι συμμαθητές σου….. έχουν να σου προτείνουν επίσης κάποιες κατασκευές:
και όσο θα ζωγραφίζετε για ακούστε το παρακάτω τραγούδι…
και αν έχεις όρεξη … δες και τα ”κάλαντα της άνοιξης” και τραγούδησέ τα….
Εδώ θα βρείτε κατασκευές ( με απλά υλικά )για εξάσκηση των παιδιών στα μαθηματικά – γραφή – άσκηση λεπτής κινητικότητας – ψυχοκίνησης κ.τ.λ.αλλά και χειροτεχνίες για να περάσουν τα παιδιά ευχάριστα την ώρα τους !
Αυτοσχέδια παιχνίδια :
Aυτοσχέδια παιχνίδια για γραμμές και αριθμούς:
ταιριάζω τα κουτάλια στη σωστή τους θέση
τοποθετώ όσπρια πάνω στη γραμμή
καθρέφτης – φτιάχνω το ίδιο από την άλλη πλευρά της γραμμής
κόβουμε σχήματα , τα βάφουμε και τα ταξινομούμε…
με χαρτί υγείας φτιάχνω τα μέρη του προσώπου
τόσα μπαλάκια όσα λέει ο αριθμός
περνάω τόσες χάντρες όσες λέει ο αριθμός
περνάω στις τρύπες τόσα ξυλάκια όσα λέει ο αριθμός
βάζω το μανταλάκι στο σωστό αριθμό.
περνάω στην τρύπα το καλαμάκι με το αντίστοιχο χρώμα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
