Την Τετάρτη 22/01/2025 είχαμε την ευχαρίστηση να παρακολουθήσουμε την θεατρική παράσταση “το Αστερόπαιδο” από την Λώτινο Ήλιο.

Μια νύχτα, του χειμώνα, την ώρα που πέφτει ένα αστέρι από τον ουρανό, ένας φτωχός ξυλοκόπος βρίσκει μέσα στο δάσος ένα παιδί. Το παίρνει και το μεγαλώνει σπίτι του μαζί με τη γυναίκα του.Το Αστερόπαιδο όπως το φωνάζουν, με τα χρόνια γίνεται ένα πολύ όμορφο μα πολύ δύστροπο και κακό παιδί. Κοροϊδεύει τους ανάπηρους, περιφρονεί τους φτωχούς, ώσπου φτάνει στο σημείο να αρνηθεί την ίδια του τη μάνα, που φτάνει με τη μορφή μιας ζητιάνας στην αυλή του σπιτιού του. Αυτή του η πράξη το κάνει να μην είναι πια όμορφο στα μάτια των άλλων και μπαίνει σε μια περιπέτεια να της ζητήσει συγγνώμη.

Ένα πολύ τρυφερό παραμύθι που μιλάει για την αγάπη, την καλοσύνη, τη συγχώρεση, την ενσυναίσθηση και για τη σημασία να είναι κανείς όμορφος στην ψυχή και όχι στο πρόσωπο. Γεμάτο συγκίνηση και γέλιο, ανεβασμένο για μικρούς και μεγάλους.

Αυτή η εβδομάδα ξεκίνησε με το γνωστό παραμύθι από τη λαϊκή μας παράδοση «Η κυρά – Καλή και οι 12 μήνες». Οι στόχοι πολλοί και διαφορετικοί.. Να έρθουμε σε επαφή με ένα από τα αρκετά είδη του ελληνικού γραπτού λόγου, να μάθουμε τις εποχές του χρόνου, τους μήνες, τις ονομασίες τους, τη σειρά διαδοχής τους και τα χαρακτηριστικά των εποχών και των μηνών…

Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε την ιστορία,  κατά τη διάρκεια –όπως πάντα-γίνονται ερωτήσεις στα παιδιά να μαντέψουν τι μπορεί να γίνει παρακάτω,τι νομίζουν ότι έχουν τα πουγκιά μέσα κλπ.

Σ’ ένα χαρτί του μέτρου γράψαμε δίπλα σε κάθε μήνα κάποιο στοιχείο που τον χαρακτηρίζει και το ζωγράφισαν. Έπειτα ασχοληθήκαμε με τις αντίθετες έννοιες που υπήρχαν μέσα… καλή-κακή, καλοσύνη- κακία, κρύο – ζέστη κλπ.

Σκορπίσαμε στο πάτωμα 4 στεφάνια (ένα για κάθε εποχή) με την αντίστοιχη εικόνα μέσα. Τα παιδιά άκουγαν μία λέξη και πήγαιναν στο στεφάνι που αντιστοιχούσε στην εποχή της λέξης.

Παίξαμε στο διαδραστικό πίνακα παιχνίδι όπου τοποθετούσαμε τις εικόνες στη σωστή εποχή που ανήκουν.

Ένα πρωί βρήκαμε έξω από την τάξη μας ένα γράμμα. Αφού μαζευτήκαμε στην παρεούλα το ανοίξαμε και το διαβάσαμε. Ο γέρο Χρόνος μας ζητούσε να ανασυνθέσουμε τα ονόματα των παιδιών του (εποχών) γιατί μπερδεύτηκαν τα γράμματα.

Φτιάξαμε κατασκευή με χαρτί από χαρτόκουτο και λαδοπαστέλ τον τροχό των εποχών και ασχοληθήκαμε με το Ι από τον Ιανουάριο, βρήκαμε λέξεις, το φτιάξαμε με το σώμα μας και παίξαμε ψάχνοντας το Ι στο διαδραστικό πίνακα.

Την εβδομάδα πριν τις γιορτές

κάναμε πολλές κατασκευές,

διασκεδάσαμε όλοι μαζί

στη γιορτούλα μας την παιδική.

Παίξαμε , τραγουδήσαμε,

και του κάθε σπιτιού την πόρτα χτυπήσαμε,

τα κάλαντα να πούμε

και όλοι να κεραστούμε.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Κώστου Πάρου εκφράζουν ολόθερμες ευχαριστίες :

Σας ευχαριστούμε για τη βοήθεια και τη στήριξή σας!

Την προηγούμενη εβδομάδα διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Ήλιος και ο Βοριάς» και αφού το επεξεργαστήκαμε, γίναμε μικροί ηθοποιοί και το δραματοποιήσαμε.

Και αφού κάθε μέρα τα παιδιά μας έλεγαν ιστορίες για το χριστουγεννιάτικο δέντρο που στόλιζαν στο σπίτι, ξεκινήσαμε το αγαπημένο θέμα όλων: «τα Χριστούγεννα». Διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης, βάλαμε στη σειρά της κάρτες αναδιηγώντας την ιστορία και φτιάξαμε τη δική μας φάτνη με παζλ, τέμπερες και στικ κανέλας

Στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας και τα παιδιά έβαψαν χάρτινα πιάτα και δημιούργησαν το δικό τους έλατο περνώντας νήμα στις τρύπες ή με λωρίδες χρωματιστό χαρτί.

Τέλος, επεξεργαστήκαμε άλλο ένα παραμύθι τη «Φρικαντέλλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα» και βρήκαμε λέξεις από Φ, το ανακαλύψαμε μέσα στις λέξεις και στο λαβύρινθο.

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τα παιδιά με την επέτειο μνήμης της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.Διαβάσαμε το βιβλίο το δάσος της Ζαραμπούκα και μαζί με τα παιδιά συζητήσαμε για την Δημοκρατία, την Δικτατορία, μιλήσαμε για το χρονικό της εξέγερσης ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα από το ραδιοφωνικό σταθμό, ακόυσαμε τραγούδια που έχουν συνδεθεί με το Πολυτεχνείο,  οργανώσαμε εκλογές στην τάξη και φυσικά κάναμε κ κατασκευή.

Ξεκινήσαμε την εβδομάδα με έναν περίπατο στο χωριό με σκοπό να αναβιώσουμε το έθιμο της Περπερούνας, ώστε να προκαλέσουμε τη βροχή να έρθει και στον τόπο μας. Το χάρηκαν τόσο τα παιδιά όσο και οι μεγάλοι στην πλειοψηφία τους κάτοικοι του χωριού.Στο τέλος του τραγουδιού της Περπερούνας έπρεπε να μας πιτσιλίσουν με λίγο νερό ή να ρίξουν νερό στο έδαφος.

Συνεχίσαμε διαβάζοντας το υπέροχο παραμύθι «Ένας σκίουρος μια μέρα» της Τσορώνη-Γεωργιάδη Γιολάντα. Αφού συζητήσαμε για την πλοκή του παραμυθιού και τη συμπεριφορά των ζώων, βάλαμε στη σειρά τα ζώα που συνάντησε ο σκίουρος και προσπαθήσαμε να θυμηθούμε πόσα βελανίδια μάζεψε το κάθε ζωάκι για τον σκίουρο.

Γνωρίσαμε το σταυρόλεξο, ασχοληθήκαμε με μαθηματικά παιχνίδια με ζάρι και με τα μανταλάκια εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητά μας και βάλαμε τα βελανίδια στο σπίτι του σκίουρου για να έχει το χειμώνα. Και επειδή το Φθινόπωρο είναι ακόμα εδώ, γνωρίσαμε φθινοπωρινούς πίνακες ζωγραφικής διαφόρων ζωγράφων, είδαμε τις αλλαγές της φύσης αυτή την εποχή και διακρίναμε τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα.

Τέλος, αφού στον περίπατό μας είχαμε μαζέψει αρκετά κουκουνάρια φτιάξαμε τα δικά μας σκιουράκια.

Με την κ. Μαριάνθη στο μάθημα των Αγγλικών, οι μικροί μας μαθητές παίξανε με την ομπρέλα και μάθανε τον καιρό.

Την προηγούμενη εβδομάδα αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι «Ο Τομ το σαλιγκάρι» από το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων του Νηπιαγωγείου. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, αναρωτηθήκαμε και συζητήσαμε τι εννοούσε η αράχνη λέγοντας «όταν κλαίμε δε μπορούμε να σκεφτούμε», παίξαμε το παιχνίδι «Σωστό – Λάθος», όπου τα παιδιά χωρισμένα σε 3 ομάδες, αφού άκουγαν την ερώτηση, συνεργάστηκαν, συζήτησαν και σήκωναν τη ταμπέλα ‘Σωστό’ ή ‘Λάθος’.

Φυσικά, φτιάξαμε και τα δικά μας χρωματιστά σαλιγκάρια και ψάξαμε να βρούμε το «Ο» του Οκτώβρη μέσα στις λέξεις.

Και αφού την Παρασκευή κόπασε ο αέρας, αποφασίσαμε να πάμε μια βόλτα στο χωριό, για να δούμε τις αλλαγές στη φύση το Φθινόπωρο και φυσικά να γεμίσουμε τα καλαθάκια μας με φθινοπωρινά καλούδια.