Με αφορμή το τέλος ενός τραγουδιού στην παρεούλα μας και την απορία των παιδιών της τάξης που βρίσκεται κάτω από εμάς, αν έγινε σεισμός, ξεκινήσαμε να μιλάμε για το σεισμό στην τάξη μας.

Πρώτα δείξαμε ένα βίντεο για το σεισμό, που έκανε τα παιδιά να γελάσουν.. 

Ωστόσο, κάποια παιδιά έχοντας ζήσει την περσινή κατάσταση με τους συνεχόμενους σεισμούς έκφρασαν ότι φοβούνται το σεισμό. Οπότε με τη βοήθεια των βημάτων για τη ζωή χρησιμοποιήσαμε το μάθημα για το φόβο, εξηγήσαμε τι είναι ο φόβος και καταλήξαμε στο συμπέρασμα, διαβάζοντας το παραμύθι ο Πάκι το αρκουδάκι που φοβόταν τους σεισμούς , ότι ο φόβος μας κάνει να προστατεύουμε τον εαυτό μας από επικίνδυνες καταστάσεις και ότι η γνώση είναι δύναμη.

Επιπλέον, μέσα από το βιβλίο “η γη χορεύει” μας δώθηκε η αφορμή να ασχοληθούμε με τους μύθους που αφορούν στο σεισμό και να τους ζωγραφίσουμε. 

Δείξαμε και τα στρώματα της γης και παρομοιάσαμε τη γη μας με ένα αυγό, όπου το τσόφλι είναι ο φλοιός, το ασπράδι ο μανδύας και ο κρόκος ο πυρήνας της γης. Όσα παιδιά είχαν αυγό για πρωινό εκείνη την ημέρα συζητούσαν μεταξύ τους ποιο μέρος της γης μας έτρωγαν.

Παίξαμε παιχνίδια που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού και αυτά τα παιχνίδια μας προετοίμασαν, ώστε να κάνουμε την πρώτη άσκηση σεισμού σε συνεργασία με το Δημοτικό που μοιραζόμαστε την ίδια αυλή. Επιπλέον, μοιράστηκαν στα παιδιά βραβεία συμμετοχής στην άσκηση του σεισμού και πήραν στο σπίτι τους την κατασκευή τους με τα τρία βήματα της άσκησης που πρέπει να έχουν πάντα στο μυαλό τους.

1. Πέφτω κάτω
2. Προστατεύομαι
3. Περιμένω                 

Προετοιμάσαμε επίσης, το σακίδιο των εκτάκτων αναγκών που μέσα περιέχει: φακό, μπαταρίες, μπισκότα, νερό, μια κουβερτούλα παιδική, σφυρίχτρα και φυσικά φαρμακείο. Με τα αντικείμενα αυτά παίξαμε πολύ παιχνίδι μνήμης  και λύσαμε πολλά κουίζ στον διαδραστικό πίνακα.

Μάθαμε και το τραγούδι του σεισμού σε ρυθμό.

Μας άρεσε πολύ που μάθαμε επιτέλους τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Δε φοβόμαστε πια, όπως ο Πάκι!

Πολύ μας αρέσουν τα χρώματα κ ένα αγαπημένο παραμύθι μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με αυτά.Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας, γελάσαμε και γίναμε για λίγο ελεφαντάκια δραματοποιώντας τα αστεία του. Φτιάξαμε κ ένα χάρτινο ελέφαντα από ρολό χαρτί υγείας. Δεν το σκεφτήκαμε λεπτό, η ιδέα από το στόμα ενός παιδιού “κυρία δε μπορούμε να γεμίσουμε χρώματα την αυλή μας;”, μας έδωσε το κίνητρο να βάλουμε επιτέλους λίγο χρώμα στις εξέδρες της κοινής μας αυλής με το Δημοτικό. Με τη βοήθεια των μεγάλων παιδιών η σκέψη μας έγινε πράξη. Η διαφορετικότητα του Έλμερ έγινε το μήνυμα που γράφτηκε στον τοίχο.

Επιπλέον,παίξαμε πολλά παιχνίδια όπως το γάτα, γατούλα τι χρώμα ζητάς..Τραβώντας ένα χρώμα από ενα σακούλι ψάξαμε να βρούμε το αντίστοιχο χρώμα σε αντικείμενα στην τάξη μας κ μετά το γενικεύσαμε ονομάζοντας αντικείμενα που έχουν αυτό το χρώμα εκτός τάξης. Στη γωνιά των δεξιοτήτων φτιάξαμε μια χρωματιστή κάμπια που γεμίζει το σώμα της πον πον αφού τα τοποθετήσουμε εμείς στο σώμα της με λαβίδες.

Έπειτα γίναμε εμείς ρομποτάκια που ακολουθούσαμε οδηγίες. Έπρεπε να ακολουθήσουμε τις εντολές που μας έδινε το ζευγάρι μας για να φτάσουμε στο τετράγωνο του χρώματος που επιλέξαμε.

Φτιάξαμε πίνακα διπλής εισόδου με το αγαπημένο μας χρώμα. Δε θα μπορούσαμε να μην μιλήσουμε για τα αγαπημένα μας χρώματα του Φθινοπώρου. Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε τρία έργα τέχνης, η μία ομάδα παρουσίασε ένα έργο με μαρκαδόρους , η άλλη με λαδοπαστέλ και η τρίτη με τέμπερες. Χαρήκαμε πολύ τη συνεργασία μας για το αποτέλεσμα.

Μαζευτήκαμε πάλι στην παρεούλα μας.. περσινές φατσούλες αλλά και καινούριες!! Γι’ αυτό είπαμε στην αρχή να μάθουμε ο ένας τον άλλο. Παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας και δεσίματος της παρέας!

Μάθαμε τους χώρους του σχολείου αλλά και τις γωνιές και τι κάνουμε σε καθεμία: πώς χρησιμοποιούμε τα υλικά αλλά και πως τακτοποιούμε τα πράγματα που χρησιμοποιήσαμε ώστε να αφήνουμε κάθε γωνία καθαρή πριν πάμε σε κάποια άλλη

Μάθαμε τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη και στην ομάδα και φτιάξαμε το τσουκάλι με τις ευγενικές λέξεις, όπως ευχαριστώ, συγγνώμη!

Δεν παραλείψαμε να μάθουμε το όνομά μας – αφού το βλέπουμε παντού γραμμένο 🙂  – και να ψαρέψουμε το αρχικό μας γράμμα με τις απόχες μας!!

Άλλη μια χρονιά έφτασε στο τέλος της.Ανταλλάξαμε απόψεις, συγκινηθήκαμε, γελάσαμε, παίξαμε. Τα παιδιά αποφάσισαν η φετινή γιορτή να περιλαμβάνει παιχνίδια που αναδεικνύουν την ανάγκη της συνεργασίας και της αγάπης – αξίες απαραίτητες σε κάθε κοινωνία και σε κάθε εποχή.Στην αρχή της γιορτής τα νηπιάκια μας φόρεσαν τα καπέλα της αποφοίτησής τους, που έφτιαξαν τα ίδια, και απήγγειλαν ποιήματα αποχαιρετισμού του νηπιαγωγείου που τόσο αγάπησαν.

Η εκδήλωση περιελάμβανε παιχνίδια ομαδικά, σκυταλοδρομίες ανάμεσα στα παιδιά ,αλλά και παιχνίδια στα οποία συμμετείχαν γονείς και παιδιά. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με τον πιο γλυκό τρόπο: μικροί και μεγάλοι απόλαυσαν εδέσματα που είχαν φτιάξει οι γονείς ,  αποχαιρετώντας τη σχολική χρονιά με χαμόγελα και τη φράση «Καλό καλοκαίρι!» να αντηχεί στο γήπεδο. Οι γονείς αποχώρησαν συγκινημένοι και περήφανοι για τη συμμετοχή των παιδιών τους, γεμάτοι εικόνες, τραγούδια, χορό και πλούσια συναισθήματα.

Καλό Καλοκαίρι!

Αυτή την εβδομάδα βάλαμε τα δυνατά μας . Η σχολική χρονιά πλησιάζει στη λήξη της και όλα θέλουν την προετοιμασία τους. Το σκηνικό για την γιορτούλα μας, τα εξώφυλλα των εργασιών μας, τα καπελάκια της αποφοίτησής μας, οι προσκλήσεις μας, οι τσαντούλες για τις κατασκευές μας.Τα μικρά χεράκια έπιασαν δουλειά και το αποτέλεσμα εντυπωσιακό. Μιλήσαμε πολύ για το βυθό και τους κατοίκους του βυθού. Για το σκηνικό φτιάξαμε καβουράκια με παλαμοζωγραφιές και καρχαρίες, με μαγνητικά γράμματα – αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες – κάθε ομάδα τραβούσε μία καρτέλα και σχηματίσαμε τα ονόματα των κατοίκων του βυθού. Νικητής; και οι δύο ομάδες τα πήγαν υπέροχα!

Σχεδιάσαμε σε χαρτόνι αστερίες και χρωματίσαμε με puffy paint ώστε να βγει τρισδιάστατη η μπογιά.

Η πρόσκλησή μας, το λατρεμένο όλων των παιδιών παγωτό και μια μικρή κατασκευή με τέμπερα το αγαπημένο καλοκαιρινό φρούτο μικρών και μεγάλων, το καρπούζι.

Το εξώφυλλο των εργασιών μας καραβάκι πολυταξιδεμένο, βάψαμε με τέμπερα, κόψαμε, κολλήσαμε και γράψαμε την αγαπημένη μας ευχή ¨Καλό Καλοκαίρι“. Στο διαδραστικό πίνακα παίξαμε πολλά παιχνίδια μνήμης και αντιστοίχισης λέξης-εικόνας με τους κατοίκους του βυθού.

Τα καπελάκια αποφοίτησής μας, περιμένουν τη στιγμή που θα βρεθούν στον αέρα. 

Δε θα μπορούσαμε να μη διακοσμήσουμε τις δικές μας χάρτινες τσαντούλες με χταποδάκι επάνω. Μιλήσαμε πολύ για το χταπόδι και τις δυνατότητές του, κόψαμε, κολλήσαμε και γράψαμε επάνω σε κάθε τσαντούλα μία πληροφορία για το αγαπημένο μας χταπόδι.

Τα παιδιά χάρηκαν δημιουργώντας στον τοίχο του σχολείου ένα τάγκραμ που επάνω κάθονται δυο παιδιά ένα κορίτσι και ένα αγόρι και δημιουργούν φυσαλίδες στο σχήμα της καρδιάς.

Η αγάπη όλα τα μπορεί!

Αυτή την τελευταία βδομάδα της Άνοιξης την χαρήκαμε ιδιαίτερα και εμείς και τα παιδιά. Έπειτα από ένα διάλειμμα στην παιδική χαρά του χωριού τα παιδιά απόλαυσαν στην σκιά ένα παγωτό που μας το κέρασαν οι θαμώνες του παραδοσιακού καφενείου της πλατείας.Ανταλλάξαμε κουβεντούλες και ευχαριστήσαμε με πλατιά χαμόγελα τους ηλικιωμένους φίλους μας.

Επισκεφτήκαμε επίσης το νηπιαγωγείο του γειτονικού χωριού, των Λευκών Πάρου, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο και της γνωριμίας με τους μελλοντικούς συμμαθητές μας.Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, κάναμε μαζί διάλειμμα, ζωγραφίσαμε παρέα και επισκεφτήκαμε μαζί το Φορητό  Πλανητάριο που επισκέφτηκε το διπλανό χωριό.

Ενθουσιαστήκαμε όταν κρατήσαμε στα χέρια μας ένα κομμάτι μετεωρίτη και όταν κοίταξαμε μέσα από το τηλεσκόπιο. Πολλά παιδιά είπαν ότι ήταν η καλύτερη μέρα της ζωής τους.

Χορέψαμε σε κύκλο το τραγούδι “Καλοκαίρι μου μυρίζει”

Καλό Σαββατοκύριακο!

Τα λουλούδια άνθισαν.Μάιος ο τελευταίος μήνας της Άνοιξης και τα παιδιά μαζεύουν λουλούδια και μας τα φέρνουν στο σχολείο για να τα βάλουμε στο βάζο της τάξης.Έτσι λοιπόν με αφορμή μια μαργαρίτα δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με τα υπέροχα μυρωδάτα, χρωματιστά δώρα της Άνοιξης.Συζητήσαμε για τα μέρη ενός λουλουδιού και κάναμε σύνθεση των μερών του λουλουδιού με τις αντίστοιχες καρτέλες.

Διδαχτήκαμε το γράμμα Μμ και συμπληρώσαμε το σχετικό φύλλο εργασίας. Στο διαδραστικό βαλαμε σε κύκλο λέξεις που ξεκινάνε με το γράμμα Μμ.

Παίξαμε στο διαδραστικό παιχνίδι κουίζ με ερωτήσεις σχετικές με τα λουλούδια του αγρού και τα λουλούδια του κήπου και το παιχνίδι σωστό-λάθος.

Με τέτοιο υπέροχο καιρό δε θα μπορούσαμε να μην βγούμε στην αυλή να κάνουμε πικ νικ , να φάμε στη σκιά των πεύκων και να παίξουμε παιχνίδια με την μπάλα.

Είδαμε πίνακες γνωστών ζωγράφων με θέμα τη μητέρα, μιλήσαμε για τις μαμάδες μας και φτιάξαμε το αντίστοιχο παζλ στο διαδραστικό πίνακα. Τέλος φτιάξαμε ένα υπέροχο μπουκέτο λουλούδια να το προσφέρουμε στη μαμά μας την ημέρα της γιορτής της μητέρας.

Καλό Σαββατοκύριακο!

Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα αφού μιλήσαμε για το πώς περάσαμε, και ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε περισσότερο τις ημέρες αυτές, φτιάξαμε με ομαδικό κολάζ το δέντρο της Άνοιξης.

Μάιος ο πιο μυρωδάτος μήνας. Πρωτομαγιά ονομάζεται η πρώτη μέρα του Μαΐου και αποτελεί ημέρα εορτασμού της άνοιξης. Είναι όμως και ημέρα των εργαζομένων σε όλο τον κόσμο..εκείνη την ημέρα κανείς δε πάει για δουλειά..κάνουν απεργία.

Φτιάξαμε κι εμείς το οικολογικό στεφάνι της τάξης μας βάφοντας χάρτινες θήκες αβγών..αλλά και τα ατομικά μας στεφανάκια για το κεφάλι.

Ο καιρός δε βοήθησε για να μαζέψουμε πολλά αγριολούλουδα αλλά όσα παιδιά μάζεψαν, έφεραν μερικά στο σχολείο και φτιάξαμε και ένα στεφάνι με αγριολούλουδα.

Την Παρασκευή το πρωί ένα γράμμα μας περίμενε στην πόρτα του σχολείου μας. Αφού μαζευτήκαμε στην παρεούλα, το ανοίξαμε και  το διαβάσαμε …ήταν από τη μάγισσα Μπερδεψούρα, που αυτή τη φορά δε μας έκρυψε τη σκανταλιά της αλλά μας την αποκάλυψε… μπέρδεψε τα ξόρκια και αφαίρεσε από ένα βιβλίο τα λόγια και έμειναν μόνο οι εικόνες!!! Αποστολή μας να γράψουμε εμείς τα λόγια του παραμυθιού…

Αφού τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες από το εικονοβιβλίο «Η αρπαγή της κότας» της Rodriguez Béatrice, άφησαν ελεύθερη τη φαντασία τους και η κυρία έγραφε τα λόγια ου της έλεγαν σε ένα χαρτί. Η πρώτη υπόθεση ήταν ότι η αλεπού έκλεψε την κότα για να την φάει. Στην πορεία όμως ανατράπηκε η πλοκή….τα παιδιά πρόσθεσαν λόγια στο παραμύθι κι έδωσαν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Έκαναν εξαιρετική δουλειά!!

Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι τους εδώ: https://online.fliphtml5.com/zqtqd/jsfa/

(Στα εικονοβιβλία δεν υπάρχει κείμενο ενώ η εικόνα είναι αυτή που παίζει βασικό ρόλο για την αφήγηση. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά καλλιεργούν τον προφορικό τους λόγο και τη φαντασία, παρατηρώντας, περιγράφοντας και κάνοντας υποθέσεις.)

Και επειδή ήμασταν μόνο 9 παιδιά στο σχολείο ακούσαμε το τραγούδι του 9 και μετά το χορέψαμε κρατώντας κορδέλες. Όταν σταματούσε το τραγούδι τα παιδιά έφτιαχναν με την κορδέλα τους το 9. Μετά το φτιάξαμε με το σώμα μας, το αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε άλλους αριθμούς και το γράψαμε. Τέλος σ ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι με 9 λουλούδια.

Καλο Σαβ/κο!!