Τελείωσε την προηγούμενη εβδομάδα το 1ο από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στη Θεματική Ενότητα: «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ»: «Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα»
«Παίζουμε τους γιατρούς;»
Με αφορμή το θέμα οικογένεια, με το οποίο είχαμε ξεκινήσει, ακούσαμε και χορέψαμε το μουσικοκινητικό τραγούδι: «Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια». Μέσα από την κίνηση και το ρυθμό, τα παιδιά έδειξαν πού βρίσκεται πάνω στο σώμα τους το καθένα από τα μέρη του σώματος που αναφέρονται στο τραγούδι.
«Ο κύκλος της ζωής»
Δείξαμε στα παιδιά κάποια στοιχεία από το πρόγραμμα με τίτλο: «Ανθρώπινο σώμα: Η τελειότερη μηχανή», που βρίσκεται στην πλατφόρμα: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια | Πλατφόρμα «Αίσωπος» – Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (iep.edu.gr).
Παρουσιάσαμε στα παιδιά 5 εικόνες από διαφορετικές ηλικίες της ζωής του ανθρώπου (μωρό, νήπιο, έφηβος, ενήλικας, ηλικιωμένος) και στη συνέχεια χώρισαν ένα χαρτί σε 4 τμήματα και κόλλησαν τις εικόνες σε διαφορετικές ηλικίες, αναπτύσσοντας έτσι μια αρχική αίσθηση χρονολόγησης / χρονικής ακολουθίας.
«Πως λειτουργεί η ανθρώπινη μηχανή;»
Δείξαμε στα παιδιά κάποια στοιχεία από το πρόγραμμα με τίτλο: «Ανθρώπινο σώμα: Η τελειότερη μηχανή», που βρίσκεται στην πλατφόρμα: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια | Πλατφόρμα «Αίσωπος» – Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (iep.edu.gr). Φτιάξαμε σε χαρτί του μέτρου το ανθρώπινο σώμα και του συμπληρώσαμε τα όργανα που έχει μέσα. Στη συνέχεια, τα παιδιά φόρεσαν «το σώμα» για να κατανοήσουν περισσότερο που βρίσκεται το κάθε όργανο.
«Καθρέφτη καθρεφτάκι μου»
Εστιάζοντας στα κόκκαλα του ανθρώπου, μάθαμε πολλά για τη λειτουργία και την αναγκαιότητα των ανθρώπινων οστών. Τα παιδιά διατύπωσαν απορίες και άντλησαν πληροφορίες από διάφορες πηγές. Έπειτα, συναρμολόγησαν το Σκελετούλη και αντέγραφαν τη στάση που είχε πάρει. Σε ατομικό φύλλο εργασίας έφτιαξαν το δικό τους σκελετό, ονοματίζοντας τα κυριότερα κόκκαλα. Τέλος, χόρεψαν όλοι μαζί το χορό των σκελετών.
