ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΕΙΟΥ

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφαλούς μετακίνησης και η αντίληψη των κινδύνων ενισχύει την ικανότητά τους να αντιδρούν σε κρίσιμες καταστάσεις με ασφάλεια. Επιπλέον, μέσα από αυτό το πρόγραμμα οι μαθητές/τριες , μπορούν να αναπτύξουν θετικές στάσεις όπως η συνειδητοποίηση της σημασίας της συνεργασίας και του σεβασμού προς όσους συμμετέχουν στον δρόμο. Μέσα από αυτήν την εμπειρία, μπορούν να αναπτύξουν επίσης τη δεξιότητα του να μπορούν να επικοινωνούν αποτελεσματικά και να δείχνουν συμπεριφορές που προάγουν την ασφάλεια. Γενικά  η ενασχόληση με τον ΚΟΚ μπορεί να τους εξοπλίσει με δεξιότητες και  στάσεις που απαιτούνται για να γίνουν ενεργοί πολίτες με συνείδηση και αφοσίωση στην οδική ασφάλεια και στο κοινωνικό τους περιβάλλον.

Παιχνίδια ενεργοποίησης- δέσιμο της ομάδας -Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου άλλου παιδιού που συναντούν λέγοντας το όνομά τους και συστήνονται. Περπατούν στο χώρο ελεύθερα με διάφορους τρόπους με τις οδηγίες του/της νηπιαγωγού.  Δίνουν τα χέρια τους χωρίς συγκεκριμένη διάταξη και στη συνέχεια προσπαθούν να ξεμπερδευτούν για να φτιάξουν ένα κύκλο

Τα παιδιά φτιάχνουν ένα λουλούδι με τη προσωπογραφία  τους στο κέντρο. Στα φύλλα του λουλουδιού ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους παιχνίδι. Δημιουργείται ένας κήπος με λουλούδια.

Οι κανόνες του νηπιαγωγείου μας. Ο κ. Κανονάκης

Τα συναισθήματά μας. Τα ζωγραφίζουμε, τα αναπαριστούμε βλέποντας τον εαυτό μας στον καθρέφτη και εξερευνουμε τα emoji  του υπολογιστή

Εσύ και εγώ μαζί. Δημιουργούμε ένα πύργο με τουβλάκια όσα είναι και τα παιδιά της τάξης. Σε κάθε τουβλάκι κολλάμε χαρτάκι με το αρχικό γράμμα κάθε παιδιού. Τα παιδιά καλούνται να αφαιρέσουν ένα τουβλάκι από τον πύργο χωρίς να πέσει ο πύργος.

Ομαδικό παιχνίδι «Ο κατάσκοπος» Τα παιδιά περπατάνε σαν κατάσκοποι με την εφημερίδα με τη συνοδεία μουσικής, κρύβοντας το πρόσωπό τους, με στόχο να μην κοιτάνε κανέναν/καμία και να μη τους βλέπει και κανείς/καμία. Στο σταμάτημα του ήχου, τα παιδιά σταματούν να κινούνται και καλούνται «κατασκοπικά» να παρατηρούν το/τη διπλανό/ή τους και εντοπίζουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.

Δημιουργούμε τις δικές μας ταυτότητες

Την Τρίτη 3 Ιουνίου κλιμάκιο της ομάδας Πολιτικής Προστασίας του Δήμου Σπάρτης επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας. Την ενημέρωση παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου. Με εύληπτο και σαφή τρόπο ο Ηλίας, ο Αποστόλης και η Μαριλιάνα ενημέρωσαν τα παιδιά για το πως μπορούν να προφυλαχτούν απ τα καιρικά φαινόμενα (πλημμύρες) και τις φυσικές καταστροφές (πυρκαγιές, σεισμοί) Στη συνέχεια στο προαύλιο του σχολείου ο χειριστής του drone Αποστόλης πέταξε το drone και μέσα απ την οθόνη τα παιδιά είδαν πως εντοπίζονται οι εστίες πυρκαγιές και πως ενημερώνεται η Πυροσβεστική Υπηρεσία. Τα παιδιά εν συνεχεία μίλησαν με το κέντρο συντονισμού  της Πολιτικής Προστασίας στο Συκαράκι Σπάρτης και ανέφεραν την εστία “πυρκαγιάς” στο προαύλιο του σχολείου. Με τη βοήθεια του Ηλία και της Μαριλιάνας άπλωσαν το πυροσβεστικό λάστιχο και την  κατέσβεσαν με επιτυχία  . Είδαν και δοκίμασαν τον πυροσβεστικό εξοπλισμό (κράνος, στολή)με εμφανή χαρά στα πρόσωπά τους. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μια αναμνηστική φωτογραφία.

Τη Δευτέρα 13 Ιανουαρίου  2025 η ομάδα νηπιαγωγών ξεκίνησε την 15ωρη επιμόρφωση με τους διασώστες τις Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Λακωνίας στο χώρο των γραφείων της Ε.Ο.Δ Λακωνίας. Η λήξη των μαθημάτων πραγματοποιήθηκε στις  3 Φεβρουαρίου 2025. Τα μαθήματα περιλάμβαναν τη διαχείριση εκτάκτων φυσικών φαινομένων όπως: σεισμός, πλημμύρα, πυρκαγιά, ανεμοστρόβιλος, κατολίσθηση, καύσωνας, παγετός.  Το θεωρητικό μέρος περιλάμβανε: οπτικοακουστικό υλικό με επεξήγηση απ τους διασώστες για την αντιμετώπιση των φυσικών φαινομένων , δημιουργία καταλόγου και οργάνωση του περιεχομένου  του σακιδίου έκτακτης ανάγκης, πρακτική εξάσκηση πυροσβεστήρων διαφόρων τύπων και  χρήση drone που χρησιμοποιείται στη αεροφωτογράφηση τοπίων, χαρτογράφηση και μελέτη φυσικών καταστροφών ή αλλαγών στο περιβάλλον.

Τη Δευτέρα  31 Μαρτίου 2025  στο χώρο του  Νηπιαγωγείου Καστορείου πραγματοποιήθηκε η δράση «Παίζω και Μαθαίνω με τα Συναισθήματα» στους μαθητές του Νηπιαγωγείου Καστορείου  από την κ. Αργυρούλα Βαχαβιώλου, υπεύθυνη του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου Σπάρτης και την ψυχολόγο του κέντρου.  Η δράση αυτή ήταν πολύ σημαντική γιατί μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες ενισχύθηκε η συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και η ικανότητα διαχείρισής των συναισθημάτων τους. Διαβάστηκαν βιβλία, οι φιλοξενούμενές μας έπαιξαν παιχνίδια με κάρτες, με φατσούλες, με καθρέφτη και στο τέλος μαζί με τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας.

Την Τετάρτη 28 Μαϊου 2025, διεξήχθη η εκδήλωση- συζήτηση για γονείς των Νηπιαγωγείων: Σελλασίας, Δαφνίου, Μαγούλας, Καστορείου, Αφυσσού-Κοκκινόρραχης, 3ου Σπάρτης, 7ου Σπάρτης και 12ου Σπάρτης με θέμα “Φυσικές Καταστροφές- Μέτρα Αυτοπροστασίας. Την δράση αυτή συνδιοργάνωσαν τα εν λόγω Νηπιαγωγεία και η ΕΟΔ Λακωνίας στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης Καταστάσεις Έκτακτων Αναγκών (Πρόληψη Αυτοπροστασία και Διαχείριση).

Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο Εργατικό Κέντρο Σπάρτης στις 6:30 μ.μ -8:30μ.μ όπου παρίσταντο οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων καθώς και πλήθος γονέων.

Ευχαριστούμε θερμά την κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης κ. Πολυτίμη Σταθάκου, η οποία ενημέρωσε τους παρευρισκόμενους για τους τρόπους αυτοπροστασίας των ακραίων καιρικών φαινομένων, για το οικογενειακό σχέδιο διαφυγής και το σακίδιο έκτακτης ανάγκης. Ο γόνιμος και ουσιαστικός διάλογος που καλλιεργήθηκε ανάμεσα στην ομιλήτρια και τους ακροατές, είχε σαν αποτέλεσμα την ενημέρωση πάνω σε θέματα αυτοπροστασίας, τον προβληματισμό και την ανάγκη για ετοιμότητα από πλευράς των πολιτών. Αξίζει να αναφερθεί ότι οι γονείς κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτηματολόγιο ΕΔΩ που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων, πριν την εκδήλωση και αφορούσε στη γνώση πάνω σε θέματα αυτοπροστασίας. Οι απαντήσεις, παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση και συζητήθηκαν από τα μέλη της ΕΟΔ και τους παρευρισκόμενους.

Παρακάτω σας παραθέτουμε φωτογραφικό υλικό από την εκδήλωση:

Την Τρίτη 18 Μαρτίου στην αίθουσα Λακώνων Ποιητών «Γιάννης Ρίτσος και Νικηφόρος Βρεττάκος» στο Διοικητήριο Περιφερειακής Ενότητας Λακωνίας έλαβε χώρα η επιμορφωτική δράση με θέμα: ¨Αντισεισμική Προστασία Σχολικών Μονάδων: Οδηγίες, Εμπειρίες και Διδάγματα» την οποία συνδιοργάνωσε ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης ΠΔΕ Λακωνίας με τον Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΔΕ Λακωνίας, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης ΔΠΕ Λακωνίας και τον Οργανισμός Αντισεισμικής Προστασίας (ΟΑΣΠ) με κεντρική εισηγήτρια την Δρ Ασημίνα Κούρου Αναπληρώτρια  Προϊσταμένης της Διεύθυνσης Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας του ΟΑΣΠ.

 Ήταν μια δράση που ταίριαξε απόλυτα με το Σχέδιο Δράσης της Σχολικής μας Μονάδας και με το εργαστήριο δεξιοτήτων : Σεισμός-και τώρα τι κάνω;” .

Ευχαριστούμε πολύ τους διοργανωτές της επιμορφωτικής δράσης καθώς αποκομίσαμε πολλές και χρήσιμες γνώσεις, αντλήσαμε πληροφορίες, αναπτύξαμε περαιτέρω  τις ικανότητες μας, και ανταλλάξαμε εμπειρίες με άλλους ανθρώπους

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Προθεσμία εγγραφών: 5-24 Μαρτίου 2025

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου 4 μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας (ΟΧΙ λογαριασμός κινητού τηλεφώνου)

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής ή για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα  (εφόσον επιθυμούν οι γονείς).

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας 5 «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Λήψη αρχείου

Στις 12 Ιουνίου αψηφώντας τον πρόωρο καλοκαιρινό καύσωνα πραγματοποιήθηκε μαζί με το Δημοτικό Σχολείο -ως είθισται- η γιορτή για τη λήξη του σχολικού έτους. Τα σκανδαλιάρικα νήπια στο σκετσάκι τους αναστατώνουν τη δασκάλα με τις φάρσες τους και προκαλούν το γέλιο μικρών και μεγάλων!