Αριθμοεπανάληψη συνέχεια… Αριθμός 2, Δύο!

Γονείς και μαθητούδια, φύγαμε για την επανάληψη του αριθμού 2;

  • Διαβάζουμε το ακόλουθο ποίημα, το οποίο ήδη ξέρουμε από την τάξη και έχουμε σημείο αναφοράς μέτρησης το σώμα μας, για όσα μέλη του μπορούμε να αντιστοιχήσουμε, με την ποσότητα του αριθμού 2. Ο αριθμός δύο είναι ένα ζευγάρι ίδιων ή διαφορετικών πραγμάτων, ζώων, φυτών, ανθρώπων κ.λ.π… Στίχοι Σκαντζή Κατερίνα.

 

 

 

 

 

 

  • Ακούμε και χορεύουμε με το ακόλουθο σύντομο τραγούδι, στα αγγλικά μετρώντας μέλη του σώματος μας, που είναι δύο!

 

  • Σχεδιάζουμε ή εκτυπώνουμε το γράφημα του αριθμού 2, που μοιάζει με φίδι, όπως του 1, από την παρακάτω εικόνα και το γράφουμε, προσέχοντας την φορά της γραφής. Κοιτάζουμε τα μάτια του. Γράφουμε την λέξη που ονομάζει τον αριθμό: Δύο.

 

 

 

 

 

  • Στον παρακάτω σύνδεσμο, με την βοήθεια των γονιών μας, βάζουμε τις κάρτες με τους αριθμούς στην σωστή σειρά, σύροντας τες, από τη οθόνη μας! ΑΡΙΘΜΟΓΡΑΜΜΗ.

Καλά να περάσετε!

 

 

Κάνω τις λέξεις, ζωγραφιές!

Παιδάκια και γονείς,

Παρακολουθώντας το σύντομο παρακάτω βιντεάκι, οι αγγλικές μικρές λέξεις, ζώων και εντόμων…Γίνονται το αντίστοιχο ζώο ή έντομο! Καλή διασκέδαση, ζωγραφίζοντας! Have Fun!

Ένα διάσημο έργο τέχνης … Αλλιώς!

Γονείς και ζουζούνια,

Οι πιο όμορφες ζωγραφιές, είναι οι δικές μας. Με αυτές επικοινωνούμε, εμείς τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, αφού δεν έχουμε μάθει ακόμη να γράφουμε, μα κάνουμε τις πρώτες μας δοκιμές… ➡ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Από το Μουσείο “Βίνσεντ Βαν Γκονγκ”, στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας και εν μέσω πανδημίας, ας πλοηγηθούμε στον εξής σύνδεσμο, για να “επέμβουμε” καλλιτεχνικά σε ένα από τα πιο διάσημα έργα του, και στα 5 διαδραστικά παιχνίδια που υπάρχουν εκεί διαθέσιμα: Πίνακας, “Το Υπνοδωμάτιο”. ΥΠΝΟΔΩΜΑΤΙΟ- ΒΙΝΣΕΝΤ ΒΑΝ ΓΚΝΟΓΚ.

 

  • Μετά μπορείτε να το ζωγραφίσετε μαζί, στο δικό σας χαρτί, με τον δικό σας τρόπο. Ή να ζωγραφίσετε, παιδιά, το δικό σας υπνοδωμάτιο… Έχουμε πολλές φορές αναφερθεί στον συγκεκριμένο ζωγράφο στην τάξη, μα και στο τι κάνει ένας ή μία  ζωγράφος γενικότερα.


 Χαιρετισμούς!

 

Άγρια ζώα, μια σύντομη υπενθύμιση- επανάληψη

Γονείς και παιδιά, Άγρια ζώα!

Από τα πιο αγαπημένα μας θέματα! Και τι δεν έχουμε κάνει, στην τάξη! Και επειδή μας αρέσει πολύ, ας ασχοληθούμε και μένοντας σπίτι μας! Ενδεικτικά, με τους εξής τρόπους:

  • Ακούγοντας με την φωνή του ηθοποιού Αντώνη Παπαθεοδούλου, το παραμύθι: “Το κοκαλάκι της νυχτερίδας”.

  • Δημιουργώντας απλά με πλαστελίνη, που έχουμε ήδη στο σπίτι ή μπορούμε εύκολα να βρούμε στο super-market, ακολουθώντας τις οδηγιες από τις εικόνες που ακολουθούν:

 

Ελέφαντα… Ζούγκλα, Σαβάνα.

 

 

 

 

 

 

 

Σκαντζόχοιρο… Δάσος.

Χελώνα…Δάσος.

Φάλαινα… Θάλασσα.

  • Ακούγοντας ένα αγαπημένο τραγούδι της τάξης, από την “Λιλιπούπολη”: “Αρκούδα Καφέ”! 

  • Επισκεπτόμαστε ψηφιακά, ένα από τα πιο ενδιαφέροντα ενυδρεία του κόσμου, κάνοντας στάση στο Monterey Bay στην Καλιφόρνια-ΗΠΑ.                                        

Καλή διασκέδαση και μην αγχώνεστε … Από όλες μας τις προτάσεις, επιλέξτε όποια σας αρέσει και όσες σας αρέσουν και μπορείτε! Τις κάνουμε για να έχετε ποικιλία δημιουργική και μόνο για αυτό… 

Εαυτός- Σώμα- Αυτοαντίληψη. Επανάληψη.

Εσείς στο σπίτι…

  •  ➡ Να κάνουμε και μια επανάληψη, για την πιο απαραίτητη μηχανή μας; Το σώμα μας!

Πάμε… Καθώς στην τάξη έχουμε δουλέψει πολύ το σχετικό θέμα και με το παρακάτω υλικό, ώστε να θυμηθούμε βάζοντας στην επανάληψη μας, τους γονείς μας!

  • Πως δημιουργήθηκε το σώμα μου-Σύλληψη Γέννηση. Στο παρακάτω εικονόλεξο…

 

  • Και στο ακόλουθο, μαγευτικό animation βίντεο.

  • Και στα ακόλουθα διαδραστικά βίντεο από το ψηφιακό αποθετήριο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΑΙΣΩΠΟΣ, με δεξί κλικ.
  1. ΜΕΓΑΛΩΝΩ.
  2. ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΣΩΜΑ.
  • Ο σκελετός μου ψηλώνει, μεγαλώνει και με βοηθά να κινούμαι, όπως θέλω! Χορεύουμε όπως κάναμε και στην τάξη;; Με τον χορό του σκελετού, προσπαθώντας να τον ακολουθήσουμε σωστά..Εδώ!

Και ολοκληρώνουμε…  Κόβωντας, Κολλώντας μια φωτογραφία του προσώπου μας και ζωγραφίζοντας το φύλο μας Αγόρι ή Κορίτσι, στο ακόλουθο εκτυπώσιμο σκίτσο, Αν δεν μπορούμε να το εκτυπώσουμε, μας βοηθούν οι γονείς να το σχεδιάσουμε…Αν δεν έχουμε φωτογραφία διαθέσιμη, ζωγραφίζουμε το πρόσωπο μας, όπως έχουμε κάνει στην τάξη, με τα ανάλογα χρώματα και σχήματα και με ό,τι υλικό έχουμε στο σπίτι … Ξέρετε μαθητούδια και είστε αστεράκια! Δεν ξεχνάμε όνομα, επώνυμο, ημερομηνία! 💡

 

Χαιρετισμούς και Αγάπη!

 

Ψηφιακή ζωγραφική από το Μουσείο της Ακρόπολης.

Αξίζει να το δοκιμάσετε, γονείς και παιδιά μαζί πάντα! Ζωγραφίζω ένα αρχαίο άγαλμα και δημιουργώ την δική μου παραλλαγή! Στην τάξη, έχουμε κάνει πολλές δραστηριότητες με το θέμα “Άγαλμα”.

  • Εδώ μπορείτε να διαλέξετε το πινέλο και τα χρώματα που επιθυμείτε, χρωματίζοντας το άγαλμα της Πεπλοφόρου και να αποθηκεύσετε ή να τυπώσετε το έργο σας, όσες φορές θέλετε και με πολλές απίθανες παραλλαγές, πατώντας εδώ. ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΗΝ ΠΕΠΛΟΦΟΡΟ

Αριθμός 1, Ένα, επανάληψη…

Γονείς και παιδιά, Φύγαμε να ξεκινήσουμε και την Αριθμοεπανάληψη;

  • Αριθμός 1. Διαβάζουμε μαζί το παρακάτω ποίημα, με τα παιδιά και το αναλύουμε συζητώντας. Το έχουμε δουλέψει και στην τάξη. Έχει διπλό στόχο. Να προσεγγίσουμε την ποσότητα ένα του αριθμού σε όλα τα γένη, ένας, μια, ένα και να επιχειρήσουμε να αντιληφθούμε, την ακολουθία του χρόνου, έννοια δύσκολη να την προσεγγίσουν τα παιδιά στη προσχολική ηλικία. Στην επισυναπτόμενη εικόνα, που είναι εκτυπώσιμη, μα μπορείτε και να την σχεδιάσετε, προσεγγίζουμε το γράφημα του αριθμού 1, εστιάζοντας στα μάτια του φιδιού που αναπαριστά το γράφημα,ώστε τα παιδιά γράφοντας το, να αντιληφθούν την φορά της γραφής του. Είναι   ένας τρόπος να αποφύγουμε την καθρεπτική γραφή. ➡ Ο όρος κατοπτρική γραφήκαθρεπτική γραφή), αναφέρεται σε ένα ιδιαίτερο τρόπο γραφής που χαρακτηρίζεται από την αντίθετη κατεύθυνση των γραμμάτων αλλά και την αντιστροφή κάθε μεμονωμένου γράμματος ή αριθμού, με αποτέλεσμα να είναι αναγνωρίσιμος μόνο μέσω της χρήσης καθρέφτη. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, μέχρι να αντιληφθούν την σωστή φορά που γράφουμε, γράφουν πολύ συχνά αντίθετα, μα είναι φυσιολογικό.Το γράφετε λοιπόν έτσι και γράφετε και την λέξη ένα. Προτρέπετε τα παιδιά να σας δώσουν παραδείγματα με μέλη του σώματος τους, που αντιστοιχούν στην ποσότητα του αριθμού ένα. Τους τονίζετε ότι είναι μοναδικά πλάσματα στον κόσμο, παρόλη την ομοιότητα όλων των ανθρώπων μεταξύ τους! Τον βαφτίζουμε ως “Αρχηγό των αριθμών”. Η Αριθμογραμμή ξεκινά με αυτόν να μεγαλώνει, (πρόσθεση), μα πριν υπάρχει ο αριθμός μηδέν, 0.  
  • Ακούτε, τραγουδάτε και χορεύετε το τραγούδι “12 μήνες αθλητές”, στο επισυναπτόμενο βίντεο.

Ο Χρόνος

Της Κατερίνας Σκαντζή.

Μια στιγμή, κάνε πιο κει.

Ένα λεπτό, θα έρθω και εγώ.

Μια ώρα, θα παίξουμε μαζί.

Μια ημέρα πέρασε κι αυτή.

Μια εβδομάδα, ουφ κουραστική!

Σχολείο σχεδόν κάθε πρωί.

Ένας μήνας, πάει κι αυτός,

ακούραστος ο χρόνος, περνά συνεχώς.

Ένας χρόνος, 12 παιδιά, παίζεις μαζί τους

απ΄ την αρχή ξανά . . .  

  • “12 Μήνες αθλητές”

Μουσική: Δημήτρης Μαραγκόπουλος
Στίχοι: Μαριαννίνα Κριεζή
Ερμηνεία: Σπύρος Σακκάς – Αντώνης Κοντογεωργίου
Εικόνες – Παρουσίαση: Κατερίνη Τζιγκουνάκη

  • Στον επισυναπτόμενο σύνδεσμο από το ψηφιακό αποθετήριο του φωτόδεντρου, και πάντα εστιάζοντας στον αριθμό 1, με τέρμα την πρώτη δεκάδα στην αριθμογραμμή, εξοικειώνεται το παιδί, πάντα με την επίβλεψη και την βοήθεια σας, με τον χειρισμό του ποντικιού μέσα από δραστηριότητες καταμέτρησης διαφορετικών στοιχείων συνόλων και αντιστοίχισης τους, με τον αριθμό του πλήθους τους. Όχι πολύς χρόνος στην οθόνη! ΒΡΕΣ ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ

Καλή δύναμη!

Η σκηνή του Εθνικού Θεάτρου.

Αγαπητοί γονείς και μαθητές/τριες, να παρακολουθείτε την ιστοσελίδα του Εθνικού Θεάτρου. Σε προγραμματισμένες ώρες και ημέρες, πραγματοποιεί μετάδοση παραστάσεων με διαδικτυακή προβολή, για μικρούς και μεγάλους. ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ

Καλή διασκέδαση!