Γράμματο-Επανάληψη Νούμερο 3!

Γονείς και ζουζούνια, γειά σας!

 

  • Πάμε και για την επανάληψη στα γράμματα Ε-ε και Ζ-ζ; Φύγαμε! Ιστορίες και σκίτσα κόμικ: τις διαβάζουμε και για τα δυο γράμματα και συζητάμε το μήνυμα που μας στέλνει, η καθεμιά. Δίνουμε στην ιστορία ένα διαφορετικό τέλος. Γράφουμε και τα δυο γράμματα κεφαλαίο και μικρό. Εστιάζουμε στις λέξεις της ιστορίας, που αρχίζουν από το γράμμα, με το οποίο ασχολείται και τις ψάχνουμε, αν μπορούμε, στην επιφάνεια της οθόνης. Ακούμε την φωνή του γράμματος. Γράφουμε το γράμμα, κεφαλαίο και μικρό, τις ζωγραφίζουμε ή ζωγραφίζουμε το σκίτσο, αν μπορούμε να το εκτυπώσουμε …. 😀 Μας στέλνετε φωτογραφίες με τις δουλίτσες σας, αν το επιθυμείτε!
  • Από την εκπαιδευτική τηλεόραση, παρακολουθείτε τα βιντεάκια, αφιερωμένα στα δυο γράμματα της επανάληψης μας ….

Η Ιστορία του γράμματος Ε-ε.

Γράμμα Ε, ε.

Η Έφη και η Έρημος.

Σκαντζή Κατερίνα, στα σκίτσα η Φωτεινή Ιερεμία.

Μια φορά και έναν καιρό στην Επίδαυρο, ζούσε μαζί με την οικογένεια της η Έφη, ένα μικρό κορίτσι. Η Έφη κάθε πρωί, πήγαινε στο νηπιαγωγείο. Της άρεσε πολύ ακούει όλες τις ιστορίες για τα ζώα, που διάβαζε στην τάξη η δασκάλα της. Πιο πολύ όμως, αγαπούσε τις ιστορίες που μιλούσαν για το ελάφι. Έβρισκε το ελάφι, το πιο όμορφο ζώο. Η Έφη ήξερε ότι στην Ελλάδα που ζούμε, ζούσαν και πολλά ελάφια στα δάση της. Ποτέ όμως, δεν είχε δει ως τώρα ένα από κοντά.

Ένα βράδυ η Έφη βρέθηκε στην έρημο Σαχάρα… Διψασμένη και κατάκοπη. «Πως βρέθηκα εδώ; Τι θα κάνω τώρα; Που είναι η μαμά και ο μπαμπάς;» Αναρωτήθηκε, τρομαγμένη … Ώσπου βλέπει μπροστά της ένα πανέμορφο, δυνατό ελάφι. «Έλα, μην φοβάσαι θα σε πάω εγώ στο σπίτι σου, χάθηκες, ανέβα στην ράχη μου», της είπε το ελάφι. Η Έφη ανέβηκε, πιάστηκε γερά από τα κέρατα του ελαφιού… Μα ξαφνικά ακούει βαθιά την φωνή του μπαμπά της, να της φωνάζει: « Έλα ξύπνα, βλέπεις όνειρο, είσαι στο κρεβατάκι σου…».

Ο μπαμπάς της ο Επαμεινώνδας, κατάλαβε ότι η Έφη, ήθελε τόσο πολύ να δει ένα ελάφι από κοντά, ώστε λίγες μέρες μετά, την πήγε επίσκεψη στην Αθήνα, στον ζωολογικό κήπο.

Και έζησαν αυτοί καλά και εμείς, εξαιρετικά!

 

 

 

 

 

  • Ο Ερωτευμένος Ελέφαντας …

Η Ιστορία του γράμματος Ζ-ζ.

Γράμμα Ζ, ζ.

Η Ζαλισμένη Ζέβρα.

Σκαντζή Κατερίνα, στα σκίτσα η Φωτεινή Ιερεμία.

Μια φορά και έναν καιρό, ήταν μια ζέβρα που την έλεγαν Ζαχαρένια. Της άρεσε πολύ να τρώει … Ζάχαρη. Η Ζαχαρένια ζούσε σε ένα τεράστιο κλουβί, μαζί με άλλες ζέβρες στον ζωολογικό κήπο.

Μια μέρα ενός ζεστού καλοκαιριού, με φοβερή ζέστη, η Ζαχαρένια ένιωσε ότι ζαλίζονταν. Εκείνη την μέρα, ο κήπος είχε πολλούς επισκέπτες. Από παντού ακούγονταν πολύς θόρυβος, κουβέντες, παιδιά που έπαιζαν στα παγκάκια του κήπου, επιτραπέζια παιχνίδια με ζάρια… Η Ζαχαρένια ζαλίζονταν όλο και πιο πολύ. Σε λίγο θολά από την ζάλη, είδε ένα μικρό αγόρι, να βγάζει από το παντελόνι την ζώνη του και να της δένει το ένα της πόδι, πάνω στα κάγκελα του κλουβιού. Η Ζαχαρένια άρχισε να πονά πολύ. Προσπαθούσε με αγωνία να λυθεί και άρχισε να βγάζει κραυγές. Οι υπάλληλοι του κήπου, μόλις την άκουσαν, έτρεξαν γρήγορα να την λύσουν. Της έδωσαν να πιει νερό και να φάει λίγη ζάχαρη.

Από τα μεγάφωνα του κήπου, κάλεσαν στην έξοδο, τους γονείς του αγοριού, που είχε την ζώνη. Εκείνοι ήταν πολύ αυστηροί μαζί του, μόλις άκουσαν τι είχε κάνει. Πέρασε πολύς καιρός χωρίς ο Ζήσης να πάει στον ζωολογικό κήπο, που του άρεσε πολύ. Κατάλαβε όμως ότι τα ζώα πονούν και τρομάζουν και εκείνα, όπως κι εμείς οι άνθρωποι…

Έζησαν αυτοί καλά και εμείς, ζαχαρωτά!

 

 

 

 

 

 

  • Το Ζηλιάρικο Ζουζούνι …

Πολλά φιλιά και αγάπη!

Αριθμοεπανάληψη, αριθμός τρία (3)!

Γονείς και παιδάκια,

Φύγαμε και για την επανάληψη του αριθμού, τρία (3);

  • Με το τραγούδι που τον διδαχθήκαμε στην τάξη μας, η ποσότητά του. Μας άρεσε πολύ! Εδώ:

  • Με πολύ απλά υλικά, που θα βρείτε εύκολα στις βολτίτσες σας στην φύση και μέσα στο σπίτι σας, δημιουργείτε κατασκευαστικά την εικόνα του γνωστού παραμυθιού,Συνεχιζπου την διηγείται και το προηγούμενο τραγούδι στο βίντεο, από το γνωστό μας, κλασικό παραμύθι. Έτσι αντιλαμβανόμαστε και την ποσότητα: Τρία γουρουνάκια, τρία σπιτάκια. Στις ακόλουθες εικόνες εδώ: 

  • Συνεχίζουμε γράφοντας τον, σύμβολο και λέξη, το σύμβολο με την σωστή φορά, όπως δείχνουν τα μάτια του σκίουρου, στην εικόνα εδώ:

 

 

 

 

 

 

  • Βάζω και τον αριθμό 3 στην αριθμογραμμή, όπως κάναμε και για τους άλλους, στο παρακάτω διαδραστικό παιχνίδι, εδώ:

Καλή επιτυχία, Πολλά Φιλιά!

Στης καμηλοπάρδαλης την μύτη!

Γονείς και παιδάκια, Χρόνια πολλά και καλά!

Ευχόμαστε να είστε καλά και να περάσατε, όσο γίνονταν καλύτερα, αυτό το κάπως …. Παράξενο Πάσχα. Ξεκινάμε πάλι, την διαδικτυακή επαφή μας με την τάξη, πιστεύοντας να γυρίσουμε εκεί το συντομότερο δυνατό. Η ανάγνωση ενός πασίγνωστου παραμυθιού, με πρωταγωνιστή έναν βάτραχο και μια καμηλοπάρδαλη… Από μια προηγούμενη σχολική χρονιά, στο νηπιαγωγείο μας. ➡ 

Καλή Ακρόαση!

Πασχαλινό βίντεο δραστηριοτήτων!

Γονείς και Παιδάκια,

Και ένα τελευταίο βίντεο πασχαλινών δραστηριοτήτων. Το σταματάτε σταδιακά, με τις δύο κάθετες γραμμές στο κέντρο του βίντεο, σε όποια δραστηριότητα θέλετε και συνεχίζετε με τα βελάκια! Έχει πολύ ενδιαφέρον η πρώτη, με την ζωγραφική σε χαρτί κουζίνας!

Πολλά φιλιά! : 🙂 : ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΒΙΝΤΕΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ.

 

Πασχαλινό ημερολόγιο δραστηριοτήτων 2020!

Γονείς και ζουζούνια,

Σας ετοιμάσαμε και ένα ημερολόγιο, από σήμερα έως και την Κυριακή του Πάσχα, ώστε κάθε μέρα να έχει μια διαφορετική δραστηριότητα. Η επόμενη μέρα ανοίγει, μόνο όταν η προηγούμενη μέρα έχει περάσει. Κλικ εδώ: 😀 ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΜΕΓΑΛΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ 2020.

Καλή Μεγάλη Εβδομάδα!

Θα τα πούμε σύντομα πάλι!

Πασχαλιά 2020…

Γονείς και παιδιά στο σπίτι,

Την άλλη Κυριακή, έχουμε Πάσχα. Κάτω από κανονικές συνθήκες, οι νηπιαγωγοί θα είχαμε αποχαιρετίσει τα παιδιά και εσάς την περασμένη Παρασκευή, δίνοντας τους τις πασχαλινές κατασκευές τους, όπως κάνουμε κάθε σχολική χρονιά, πριν το διάλειμμα του Πάσχα. Δυστυχώς, φέτος δεν θα γίνει έτσι, μα θα κρατάμε στο νου, ότι θα το κάνουμε την επόμενη χρονιά … Ωστόσο, θα σας δώσουμε εδώ σήμερα μερικές ενδεικτικές δραστηριότητες, για να μείνετε αυτό το παράξενο Πάσχα στο σπίτι, κρατώντας την επαφή με την τάξη και περνώντας όσο γίνεται πιο ξέγνοιαστα και δημιουργικά!

  • Παζλ: “Τα πασχαλινά αυγά εκφράζουν συναισθήματα”, στον ακόλουθο σύνδεσμο. Μαζί με τα παιδιά, σύρετε και αφήνετε τα κομμάτια, μέχρι να σχηματιστεί η εικόνα. Μπορείτε να το κάνετε, όταν θα έχετε βάψει τα αυγά στο σπίτι μαζί. Το κάθε παιδί μπορεί να βάψει ως πρόσωπο που εκφράζει τι νιώθει, με ό,τι υλικό έχετε στο σπίτι, π.χ. μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ, δακτυλομπογιές, με μπατονέτες, με παλιές οδοντόβουρτσες, με παλιά πινέλα κ. α., το δικό του αυγό. Π. χ., όπως στην εικόνα: ➡ 

 

 

 

 

  • Παρακολουθώ την ιστορία του Ιησού, από την Γέννηση ως την Ανάσταση και την συζητώ με τα παιδιά, παρακολουθώντας την παρακάτω animation ταινία. Επειδή είναι μεγάλη σε διάρκεια, την παρακολουθούμε ανά δεκαπεντάλεπτο, καθ΄όλη την διάρκεια της Μεγάλης Εβδομάδας, προσπαθώντας να θυμηθούμε που έχουμε σταματήσει την προηγούμενη ήμερα. 

  • Σε δεύτερο επίπεδο, προσπαθώ να βάλω στην σωστή σειρά τις εικόνες με τις αγιογραφίες, ως προς την χρονική ακολουθία, από την Ανάσταση του Λαζάρου μέχρι την Ανάσταση του Ιησού, στον ακόλουθο διαδραστικό σύνδεσμο και με την βοήθεια της ακόλουθης παραδοσιακής, σύντομης ακροστιχίδας: ➡ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ.
Η εβδομάδα των Παθών 
Μεγάλη Δευτέρα, μεγάλη μαχαίρα.
Μεγάλη Τρίτη, ο Χριστός εκρύφθη.
Μεγάλη Τετάρτη, ο Χριστός επιάστη.
Μεγάλη Πέφτη, ο Χριστός παιδεύθη.
Μεγάλη Παρασκευή, ο Χριστός στο καρφί.
Μεγάλο Σαββάτο, ο Χριστός στον τάφο.
Μεγάλη Κυριακή, ο Χριστός θα αναστηθεί. 

 

  • Ζωγραφίστε ένα σύντομο ημερολόγιο και μαζί καταγράψτε, (εδώ θα βοηθήσετε οι γονείς), πως περάσατε αυτό το διαφορετικό Πάσχα.
  • Δημιουργήστε μια ευχετήρια κάρτα και γράψτε: Καλό Πάσχα -Χρόνια Πολλά, όπως θα κάναμε στην τάξη, με όποια υλικά διαθέτετε στο σπίτι.
  • Και με υλικά ανακυκλώσιμα, που μπορεί να υπάρχουν στο σπίτι, δημιουργήστε με ιδέες από το παρακάτω σύντομο βίντεο: 💡 ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ.

Περιμένουμε φωτογραφίες με τις δουλίτσες σας! Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με ηρεμία και αγάπη. Και αυτό θα περάσει. Πολλά φιλιά στα μαγουλάκια!

 

Απόφαση, (ΦΕΚ): Απαγορεύεται η λειτουργία όλων των εκπαιδευτικών δομών της χώρας, έως την 10η Μαΐου 2020.

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η Κοινή Υπουργική Απόφαση, που ορίζει την επιβολή του μέτρου της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας των βρεφονηπιακών και παιδικών σταθμών, νηπιαγωγείων, σχολικών μονάδων, ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, κέντρων ξένων γλωσσών, φροντιστηρίων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών, φορέων και ιδρυμάτων, δημοσίων και ιδιωτικών, κάθε τύπου και βαθμού της χώρας, προσωρινής απαγόρευσης των εκπαιδευτικών εκδρομών εντός και εκτός της χώρας και προσωρινής απαγόρευσης μετακινήσεων και επισκέψεων μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών και εκπαιδευτικών, καθώς και προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας ελληνόγλωσσων σχολικών μονάδων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών του εξωτερικού, για το χρονικό διάστημα έως και 10.5.2020. ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΦΕΚ