Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Γ’ τάξη Δημοτικού

Λήψη αρχείου

(Πηγή: Χριστίνα Κλημεντιώτη)

Δ’ τάξη Δημοτικού

Λήψη αρχείου

(Πηγή: Χριστίνα Κλημεντιώτη)

 

Α) Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που περιλαμβάνονται στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κεντρικό στόχο έχουν οι μαθητές να εφοδιαστούν με δεξιότητες ζωής, ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού (δεξιότητες του 21ου αιώνα).
Οργανώνονται σε 4 θεματικούς κύκλους (Ευ ζην, Περιβάλλον, Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία) και περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (ανά ηλικία), όπως π.χ. εθελοντισμός, οικολογική συνείδηση, πρόληψη από εξαρτήσεις, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, επιχειρηματικότητα, πρόληψη και προστασία από φυσικές καταστροφές, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, ρομποτική, νέες τεχνολογίες κ.ά.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,  αξιοποιούνται καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας και πρακτικές σε όλους τους τύπους Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας, το δε εκπαιδευτικό υλικό  προσαρμόζεται σε κάθε ηλικία σύμφωνα με παιδαγωγικές παραμέτρους και η υλοποίηση είναι υποχρεωτική.

ΠΩΣ ΚΑΤΑΝΕΜΟΝΤΑΙ ΤΑ ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΑΞΗ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ – Α ΤΑΞΗ – Δ ΤΑΞΗ

1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ	1. ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ	1. Ανθρώπινα δικαιώματα
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ	1 STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική

Β ΤΑΞΗ

1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ	2. Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	2. Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ	2. Εθελοντισμός διαμεσολάβηση
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ	2. Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας-Γνωριμία με επαγγέλματα

Γ ΤΑΞΗ

1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ	3. Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	3. Παγκόσμια & τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ	3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ	2. Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας-Γνωριμία με επαγγέλματα

E ΤΑΞΗ

1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ	2. Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	2. Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ	2. Εθελοντισμός διαμεσολάβηση
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ	1 STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική

Στ ΤΑΞΗ

1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ	3. Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	3. Παγκόσμια & τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ	3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ	2. Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα

 

ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΥΛΙΚΟ

https://lms.steamedu-project.eu/login/index.php (ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)(Απαιτείται εγγραφή)

Δράση: Βιβλιοθήκες Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων (iep.edu.gr)

(ΟΛΟ ΤΟ ΥΛΙΚΟ) Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (iep.edu.gr)

πηγή: https://paroutsas.jmc.gr/erg_dxt/index.html

Τα εργαστήρια ανά θεματική_με τα βίντεο και τα κουιζ | Εκπαιδευτικές Επι-δεξιότητες (sch.gr)

Padlet  με Ομαδοποιημένα σχέδια εργασίας κατά θεματικό κύκλο και τάξη (Δημιουργός : Νένα Σιδηροπούλου)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ (padlet.com)

Β)  ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (Αγγελόπουλος Γιώργος)

Λήψη αρχείου

Γα) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ / STEAM – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ / ΤΑΞΗ: Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Κωστάκη Στέλα – Μαρίνα)

Λήψη αρχείου

Γβ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ  -ΕΥ ΖΗΝ/ Ψυχική & Συναισθηματική υγεία – Πρόληψη/ ΤΑΞΗ: Β’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  (Ποτούλα- Σπυριδούλα Βασιλείου)

Λήψη αρχείου

Γγ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ  -ΕΥ ΖΗΝ/ Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου  – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση/ ΤΑΞΗ: Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  (Σταματοπούλου Γεωργίτσα)

Λήψη αρχείου

Γδ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ/ Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια & τοπική φυσική κληρονομιά/ ΤΑΞΗ: Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  (Δημήτριος Γκότζος)

Λήψη αρχείου

Γε) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ / STEAM – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ / ΤΑΞΗ: Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  (Νικόλαος Μαντρατζής)

Λήψη αρχείου

Γστ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ/ Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα -Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση/ ΤΑΞΕΙΣ: Ε’  & ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  (Βάια Μανώλη)

Λήψη αρχείου

Δ) ΦΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ STEM

STEM στην Εκπαίδευση – STEM in Education: Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση με μεθοδολογία STEM (sv1ahh1.blogspot.com)

E) ΡΟΥΤΙΝΕΣ ΣΚΕΨΗΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Λήψη αρχείου

 

 

 

 

 

 

 

(17-19-20/06/2024) ”«Μέρες 2023-’24: Αναστοχασμοί, προσεγγίσεις, προτάσεις και καλές πρακτικές  για το σύγχρονο σχολείο»

Με τις ποικίλες μελέτες περίπτωσης που παρουσιάστηκαν  σε θέματα παιδαγωγικά και διδακτικά  το σεμινάριο παρείχε ευκαιρίες αναστοχασμού και εποικοδομητικής συζήτησης.  Οι συμμετέχοντες εξέφρασαν την ικανοποίησή τους . Συνολικά, το σεμινάριο  ενίσχυσε τις δεξιότητες των δασκάλων και τον αναστοχασμό στις περιπτώσεις που συζητήθηκαν.

 

(22-05-2024) ”Διασχολική επιμόρφωση στο Δημ. Σχ. Χαλανδρίτσας”

Την Τετάρτη 222/05/2024 πραγματοποιήθηκε διασχολική επιμόρφωση στο Δημ. Σχ. Χαλανδρίτσας με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών των Δημ. Σχολείων Χαλανδρίτσας και Ερυμάνθειας. Προσεγγίστηκαν θέματα, όπως  «Αξιοποιώντας εργαλεία διερεύνησης των αξόνων και αποτίμησης των δράσεων για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας» (Χολέβας Νικ., Σύμβουλος Εκπαίδευσης 7^ης θέσης Δασκάλων Αχαΐας), «Η διδακτική του Φρενέ και η σύνδεσή της με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα μαθημάτων» (Σοφία Κουφού, εκπαιδευτικός (ΠΕ70), «Πρακτικές λύσεις για μαθητές/τριες με ΔΕΠ-Υ και αυτισμό» (Μαρία Καραγιάννη, σ. εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής). Ο χαρακτήρας του σεμιναρίου ήταν βιωματικός, δίνοντας έμφαση στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων.  Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά και επιτεύχθηκαν στο ακέραιο οι στόχοι της επιμορφωτικής συνάντησης.

(13-03-2024) “Ενδοσχολική επιμόρφωση στο 1o Δημ. Σχ. Oβρυάς”

Την Τετάρτη 13/03/2024 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στο 1ο Δημ. Σχ. Οβρυάς. Προσεγγίστηκαν θέματα, όπως  «Το κοινωνιόγραμμα της σχολικής τάξης – Ένα ερευνητικό εργαλείο για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας» (Χολέβας Νικ., Σύμβουλος Εκπαίδευσης 7^ης θέσης Δασκάλων Αχαΐας), «Δημιουργική Γραφή και Έκφραση-Προσέγγιση της Λογοτεχνίας στο Δημοτικό, σύμφωνα με το νέο Α.Π. 2021″» (Ευσταθίου Αναστασία, Διευθύντρια 1ου Δημ. Σχ. Ακράτας / Συγγραφέας βιβλίων Παιδικής Λογοτεχνίας), «Σχέσεις σχολείου – οικογένειας» (Σεραφείμ Ευθυμία, Αν. Προϊσταμένη του 2ου ΚΕΔΑΣΥ Αχαΐας), «’Ορια: μία διαλεκτική μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινωνικής πραγματικότητας» (Σαμαρτζή Κυριακή, Ψυχολόγος -Μέλος ΕΔΥ)). Ο χαρακτήρας του σεμιναρίου ήταν βιωματικός, δίνοντας έμφαση στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων.  Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά και επιτεύχθηκαν στο ακέραιο οι στόχοι της επιμορφωτικής συνάντησης.

(25-01-2024) “Ενδοσχολική επιμόρφωση στο Δημ. Σχ. Σαραβαλίου”

Την Πέμπτη 25/01/2024 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στο Δημ. Σχ. Σαραβαλίου. Προσεγγίστηκαν θέματα, όπως  «Το κοινωνιόγραμμα της σχολικής τάξης και η παιδαγωγική του σημασία» (Χολέβας Νικ., Σύμβουλος Εκπαίδευσης 7^ης θέσης Δασκάλων Αχαΐας), «Παιδαγωγική αντιμετώπιση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών/τριών – Μελέτες περίπτωσης» (Χολέβας Νικ., Σύμβουλος Εκπαίδευσης 7ης θέσης Δασκάλων Αχαΐας), «Σχέσεις σχολείου – οικογένειας» (Σεραφείμ Ευθυμία, Αν. Προϊσταμένη του 2ου ΚΕΔΑΣΥ Αχαΐας), «Το λογοτεχνικό κείμενο ως μέσο καλλιέργειας της ενσυναίσθησης των μαθητών: Μια διδακτική προσέγγιση» (Θεοδωροπούλου Κονδυλία, Θεατροπαιδαγωγός – Συγγραφέας βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας). Ο χαρακτήρας του σεμιναρίου ήταν βιωματικός, δίνοντας έμφαση στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων.  Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά και επιτεύχθηκαν στο ακέραιο οι στόχοι της επιμορφωτικής συνάντησης.

(10-10-2023) “«Βιωματική προσέγγιση διδασκαλίας μαθήματος της δεύτερης ενότητας, για την ενσυνείδητη επεξεργασία γράμματος στην Α’ τάξη Δημοτικού», (β) «Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών και τρόποι αντιμετώπισης»

(06/09/2023) “Διαχείριση σχολικής τάξης – Βασικά μεθοδολογικά στοιχεία της διδακτικής πράξης”

A) ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ  (PDF)

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Β) ΗμερολόγιοΣυνάντησης με Γονέα

Γ) Φύλλο σκέψης και στοχασμού / Φύλλο περισυλλογής του μαθητή κατά τη διάρκεια του “Time Out”

Δ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

(05/09/2023) ” Η Διδακτική του Γλωσσικού μαθήματος στην Α’ τάξη   / Τεχνικές ανάπτυξης φωνολογικής επίγνωσης”

Α) Ενημερωτική συνάντηση με γονείς των μαθητών στην Α’ τάξη ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΗΝ Α’ ΤΑΞΗ

Β) Οδηγός εξατομικευμένου προγράμματος για μαθητές με Μ.Δ (ΙΕΠ – Κατσούγκρη Αναστασία)

Β1) Φωνολογική-επίγνωση-βραχύχρονη-μνήμη-Δραστηριότητες (Δρ. Παπαδημητρίου Άρτεμις)

Γ) ΓΡΑΜΜΑΤΑ – ΣΥΛΛΑΒΕΣ (Θεοδωρόπουλος Μάκης )

Δ) Παιχνίδι γνωριμίας