Στην προσπάθειά μας να ενδυναμώσουμε τις σχέσεις μεταξύ μας και να τονίσουμε τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικότητας στην τάξη , αρχικά, παίξαμε κάποια ομαδικά παιχνίδια … Η επιτυχία τους βασίζεται στη συνεργασία και την ομαδικότητα.

Καθισμένοι σε κύκλο περάσαμε τη μπάλα από χέρι σε χέρι…

μεταφέραμε το στεφάνι χωρίς να φύγει από το χέρι μας

μεταφέραμε ένα χαρτόνι πιάνοντάς το μόνο με μανταλάκια

δέσαμε την ομάδα μας πιάνοντας τον ώμο του επόμενου

Τέλος, στην παρεούλα κι αφού δημιουργήσαμε έναν κύκλο τοποθετήσαμε στο κέντρο κομμάτια παζλ

το κάθε νήπιο επιλέγει το κομμάτι του

κολλάμε τη φωτογραφία μας και το όνομά μας

και στη συνέχεια συνθέτουμε το παζλ

κάθε κομμάτι είναι σημαντικό… όπως και καθένας από εμάς είναι σημαντικός στην ομάδα της τάξης μας.

Η μέρα αφιερωμένη στα ζώα και την αγάπη και φροντίδα μας προς αυτά!

Δύο βιντεάκια στάθηκαν αφορμή για συζήτηση αναφορικά με τη συμπεριφορά μας προς τα ζώα…

Έπειτα,  δόθηκε εποπτικό υλικό με εικόνες που φανερώνουν καλή και κακή συμπεριφορά προς τα ζώα . Τα νήπια ταξινόμησαν τις εικόνες σε καλές και κακές και στη συνέχεια επέλεξαν μια σωστή και μια λάθος συμπεριφορά και την κόλλησαν ατομικά στο χαρτί τους.

Μεταμορφώσαμε τον αριθμό 1 σε σκυλάκι..

και φτιάξαμε το δικό μας σκυλάκι από γλωσσοπίεστρα.

Με την τεχνική της δακτυλομπογιάς και του σφουγγαριού τα παιδιά ”δημιούργησαν” με το αρχικό του ονόματός τους.

Ξεκινήσαμε την εβδομάδα μας με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας! Το εντοπίσαμε, το αναζητήσαμε και το στολίσαμε!

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το τρενάκι του ονόματός μας.

Αρχικά, μετρήσαμε πόσα γράμματα έχει το όνομά μας κι έπειτα βάλαμε τόσα βαγόνια όσα τα γράμματα. Κάθε βαγόνι είχε κι ένα γράμμα.

Όταν όλα τα παιδιά επανέλαβαν τη διαδικασία εντοπίσαμε το τρένο με τα περισσότερα βαγόνια και το τρένο με τα λιγότερα.

Κάναμε το ίδιο και ατομικά… συνθέσαμε το όνομα και βάλαμε τα γράμματα στα βαγόνια…

Το τρένο έτοιμο να αναχωρήσει….

Οι κανόνες της σχολικής μας τάξης είχαν την τιμητική τους την εβδομάδα που πέρασε. Η διαμόρφωση υγιών σχέσεων μεταξύ των μαθητών προϋποθέτει την τήρηση των κανόνων της τάξης δημιουργώντας ένα ευχάριστο κλίμα συνύπαρξης!

Αρχικά, εστιάσαμε σε συμπεριφορές μαθητών κατά τη διάρκεια των ελεύθερων & των οργανωμένων δραστηριοτήτων που ενόχλησαν το σύνολο της τάξης. Τις καταγράψαμε σε χαρτί και προσθέσαμε συμπεριφορές που είναι ευχάριστες και δεν ενοχλούν τους συμμαθητές μας.

Στη συνέχεια, η νηπιαγωγός παραθέτει εικόνες που απεικονίζουν όμορφες αλλά και άσχημες συμπεριφορές.

Το κάθε παιδί επιλέγει μια εικόνα και την περιγράφει στην ολομέλεια. Αυτόματα κατατάσσεται σε ευχάριστη ή δυσάρεστη συμπεριφορά.

Τα παιδιά κρατούν ένα ταμπελάκι και με αυτό αξιολογούν  την εικόνα.

Έπειτα, το κάθε παιδάκι δραματοποιεί μια συμπεριφορά (καλή ή κακή) και η ολομέλεια αξιολογεί!

Έτσι, ο Τζον βάζει την καρέκλα στη θέση της..

και οι υπόλοιποι αξιολογούν…

Ο Κωνσταντίνος πετάει το χαρτί στο πάτωμα ….

και οι υπόλοιποι αξιολογούν…

Αυτό έγινε για πολλές συμπεριφορές που τα παιδιά επέλεξαν να αναπαραστήσουν μέσα στην τάξη.

Μετά ταξινομήσαμε τις εικόνες στην αντίστοιχη ταμπελίτσα…Κάθε παιδί επέλεγε μια εικόνα και την τοποθετούσε στην ταμπέλα.

Στο τέλος, δουλέψαμε σε ομάδες και κολλήσαμε τις εικόνες σε πράσινο(επιθυμητή συμπεριφορά)και σε κόκκινο (ανεπιθύμητη συμπεριφορά) χαρτόνι.

Οι κανόνες της τάξης έτοιμοι να μας υπενθυμίζουν το σωστό και το λάθος και να μας επαναφέρουν στην ηρεμία..

Δωράκια καλωσορίσματος για τους μικρούς μαθητές με την έναρξη των μαθημάτων.

Στην τάξη μας , άρχισαν από νωρίς οι προετοιμασίες, αφού τα Χριστούγεννα μονοπωλούσαν στις συζητήσεις των παιδιών.  Έτσι, συζητήσαμε με τα παιδιά, τι θα θέλανε να κάνουμε στο Νηπιαγωγείο αυτές τις μέρες. Τα παιδιά είπαν διάφορες ιδέες, όπως να κάνουμε γιορτή, να φτιάξουμε κάρτες, να διαβάσουμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια, να κάνουμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές κλπ

Πρώτη μας δουλειά ήταν να στολίσουμε την τάξη μας και να δημιουργήσουμε  χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα!

Βγάλαμε το δέντρο και τα στολίδια από τις κούτες στην αποθήκη, κάθε παιδάκι έφερε και δικά του στολίδια, βάλαμε τα φωτάκια και κρεμάσαμε τις μπάλες με μουσική υπόκρουση χριστουγεννιάτικων τραγουδιών! Στην κορυφή βάλαμε ένα αστέρι!

Έπειτα στολίσαμε τα παράθυρα μας.

        .

Σειρά είχε η πόρτα της τάξης μας..

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης  και κάθε μέρα να μετράμε πόσες μέρες μας μένουν μέχρι την ημέρα των Χριστουγέννων, αλλά και ατομικά ημερολόγια τα οποία τα παιδιά ζωγράφισαν, τα πλαστικοποιήσαμε και κάθε μέρα έσβηναν μια μέρα βάζοντας ένα αυτοκόλλητο στο σωστό αριθμό.

Εκτός από το δέντρο του σχολείου μας, ετοιμάσαμε και στολίδια για το δέντρο της πλατείας, αφού τα ζωγραφίσαμε..επισκεφθήκαμε την πλατεία, κρεμάσαμε τα στολίδια μας και στηθήκαμε και για μια φωτογραφία.

Οι κατασκευές μας δεν είχαν σταματημό: κατασκευάσαμε ένα χριστουγεννιάτικο στεφάνι από ελάτο, χριστουγεννιάτικες μπάλες που μας περίσσεψαν από το δέντρο μας και κουκουνάρες τις οποίες ζωγράφισαν τα παιδιά, και έπρεπε σιγά σιγά να ετοιμάσουμε και τα δώρα μας για τα Χριστούγεννα.