Η δράση μας έγινε στην πλατεία του χωριού μας… Γεμίσαμε την τσάντα μας βιβλία, χαρτιά, μαρκαδόρους και ξεκινήσαμε!

Βρήκαμε το πιο ωραίο σημείο στην πλατεία και στρωθήκαμε στην ανάγνωση!

Έπειτα, δημιουργήσαμε εικόνες από τις σελίδες των βιβλίων!

Αφού συγκεντρώσαμε όλες τις ζωγραφιές σε ένα κουτί, επιλέξαμε τυχαία κάποιες. Τις συνθέσαμε και φτιάξαμε μια δική μας ιστορία. Αυτή η σελίδα θα  αποτελέσει ένα κομμάτι από το συνεργατικό silent book… ο καθένας ας τη διηγηθεί όπως επιθυμεί!

Εβδομάδα αφιερωμένη στην έννοια του σχολικού εκφοβισμού ήταν για το νηπιαγωγείο μας, με αφορμή τη συμμετοχή μας στην πανελλήνια δράση “Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι”

Η δράση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το οποίο διοργάνωσε την εκδήλωση αυτή αφιερωμένη στην Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Συμμετείχαν σχολεία από όλη την Ελλάδα, τα οποία είχαν δημιουργήσει το καθένα το δικό του πρωτότυπο τραγούδι με στίχους που προάγουν τη συμπερίληψη και την αλληλεγγύη.

Πολλά νηπιαγωγεία του δήμου Αγρινίου, μεταξύ των οποίων και το νηπιαγωγείο Αγγελοκάστρου ,δημιούργησαν ένα κοινό τραγούδι που τραγούδησαν στην κεντρική πλατεία του Αγρινίου.

Στο σχολείο είμαστε φίλοι

παίζουμε όλοι μαζί

με αγάπη και αλήθεια

ζούμε την κάθε στιγμή .

Stop, stop στη βία!

Ενώστε τα χέρια σφιχτά.

Λέμε ναι στη φιλία

όλοι μια αγκαλιά.

Τα λόγια πονάνε φιλίες χαλάνε,

Σταμάτα το τώρα πριν να ΄ναι αργά.

Εμείς τα παιδιά, δε θα σωπάσουμε πια!

Stop, stop στη βία!

Ενώστε τα χέρια σφιχτά.

Λέμε ναι στη φιλία

όλοι μια αγκαλιά.

Ωστόσο, τα νήπια μέσα από διάφορες δραστηριότητες προσέγγισαν την έννοια του σχολικού εκφοβισμού μέσα στη σχολική τάξη.

Παρακολούθησαν βίντεο που αφορούσαν στην έννοια της βίας και ακολούθησε σχετική συζήτηση πάνω σε βίαιες και όμορφες συμπεριφορές μαθητών.

Ετοιμάσαμε τα δικά μας stop στη βία και τα δικά μας ΝΑΙ στη φιλία

Εικονογραφήσαμε το τραγούδι μας

Βάλαμε stop στις εικόνες που δεν μας αρέσουν και NAI σε αυτές που μας αρέσουν μέσα από ένα φύλλο εργασίας που ετοίμασα για τους μαθητές.

Η δράση μας φιλοξενήθηκε σε πολλά τοπικά μέσα ενημέρωσης

Οι μαθητές του Αγρινίου δείχνουν τον δρόμο: Ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό με μουσική και δρώμενα (φωτο, βίντεο)

Μπράβο: Τα σχολεία του Αγρινίου έστειλαν ηχηρό μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού (φωτο-video)

Μια όμορφη ξενάγηση περίμενε τους μαθητές στην παιδική βιβλιοθήκη του δήμου Αγρινίου σήμερα..

Εξάλλου , το βιβλίο μας συντροφεύει σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και μας ταξιδεύει σε κόσμους μαγικούς.

Είδαμε μια μεγάλη βιβλιοθήκη, πολλά βιβλία, γνωρίσαμε κατηγορίες βιβλίων, ξεφυλλίσαμε σελίδες, αναφερθήκαμε σε κανόνες και πολλά άλλα..

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το σχολικό έτος 2025-26, εγγράφονται στο νηπιαγωγείο οι μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το έτος 2021.

Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα :

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί ηυποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης  (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Το νηπιαγωγείο Αγγελοκάστρου για το τρέχον σχολικό  έτος θα λάβει μέρος στον 6ο μαραθώνιο ανάγνωσης για μαθητές & μαθήτριες νηπιαγωγείου ,που διοργανώνουν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ.

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

Στόχοι του προγράμματος

• Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών.
• Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
• Να γνωρίσουν τα διάφορα είδη οικογένειας, τις σχέσεις μεταξύ των μελών της και τα συναισθήματα που βιώνουν για τη δική τους οικογένεια και μέσα στη δική τους οικογένεια.
• Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
• Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.                                                                                      Τα βιβλία με τα οποία ασχοληθήκαμε είναι: 

Η δανειστική μας βιβλιοθήκη μόλις ξεκίνησε!

Με μεγάλη χαρά κι ανυπομονησία τα νήπια προετοιμάστηκαν κατάλληλα για τα βιβλία που θα δανείζονται κάθε Παρασκευή στο νηπιαγωγείο.

Οργάνωσαν τη βιβλιοθήκη με βιβλία που επέλεξαν τα ίδια.

Βάλαμε καρτέλες με τον τίτλο του κάθε βιβλίου.

Φωτοτυπήσαμε και πλαστικοποιήσαμε τα εξώφυλλα σε μικρότερο μέγεθος.

Φτιάξαμε κάρτες μέλους δανειστικής βιβλιοθήκης, όπου θα τοποθετούμε δίπλα το μικρό εξώφυλλο του βιβλίου που δανειζόμαστε κάθε φορά.

Δημιουργήσαμε φάκελο φιλαναγνωσίας που θα περιέχει οδηγίες χρήσης των βιβλίων, ενημερωτικό φυλλάδιο για τα οφέλη της ανάγνωσης βιβλίων, το συμβόλαιο δανειστικής βιβλιοθήκης , καρτέλα με τα βιβλία που δανείζεται το κάθε παιδί καθώς και τα συνοδευτικά φύλλα που θα αφορούν στην ανάγνωση του βιβλίου.

Παραγγείλαμε τσάντες με το λογότυπο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας

“Με ένα βιβλίο οδηγό κάνω ταξίδι μαγικό”

κι έτσι είμαστε πανέτοιμοι για τα αναγνωστικά μας ταξίδια!