Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας του Πάσχα, οι μικροί μας μαθητές ασχολήθηκαν με ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα της γιορτής.
Με αφορμή τη θεματική της 25ης Μαρτίου, συζητήσαμε για την Ελληνική Επανάσταση, τους ήρωες του 1821 και τη σημασία της ελευθερίας, ενώ παράλληλα προσεγγίσαμε και τη θρησκευτική διάσταση της ημέρας, μέσα από τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Την ημέρα της 25ης Μαρτίου, οι μικροί μας μαθητές φόρεσαν τις παραδοσιακές τους στολές και παρέλασαν κρατώντας την ελληνική σημαία. Στη συνέχεια, πραγματοποίησαν κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο, τιμώντας τους ήρωες της πατρίδας μας. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να απαγγέλλουν τα ποιήματά τους, να τραγουδούν και να χορεύουν παραδοσιακούς χορούς, γεμίζοντας τη μέρα με συγκίνηση και εθνική υπερηφάνεια.
Στις 12/3/2026, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων Μαρία Γιαγιάνου. Η συγγραφέας επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε το βιβλίο της με τίτλο «Χαμηλοπαρδάλη». Τα παιδιά άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον την ιστορία, συζήτησαν με τη συγγραφέα και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην παρουσίαση. Ήταν μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία για όλους μας! Στο τέλος της συνάντησης, η συγγραφέας υπέγραψε τα βιβλία της και τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα που πήραν το βιβλίο τους με την προσωπική της αφιέρωση. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Γιαγιάνου για την επίσκεψη και για την όμορφη στιγμή που μοιράστηκε μαζί μας!
Με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης, στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε την πιο χαρούμενη εποχή του χρόνου! Συζητήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, τα λουλούδια που ανθίζουν, τα χελιδόνια που επιστρέφουν και τον ήλιο που γίνεται πιο ζεστός. Ιδιαίτερα αναφερθήκαμε στα χελιδόνια, τα αγαπημένα πουλιά της Άνοιξης. Μάθαμε ότι ταξιδεύουν από μακρινές χώρες για να έρθουν στην Ελλάδα, φτιάχνουν τις φωλιές τους και μας θυμίζουν πως ο χειμώνας έφυγε. Συζητήσαμε για το ταξίδι τους, τη ζωή τους και τη σημασία τους για το περιβάλλον. Μέσα από ζωγραφιές, κατασκευές και τραγούδια, καλωσορίσαμε την Άνοιξη με χαρά και δημιουργικότητα!
Στην συνέχεια, φτιάξαμε τα δικά μας «μαρτάκια» και μάθαμε για το έθιμο του Μάρτη. Διαβάσαμε το ποίημα «Η μάνα του Μάρτη» και μιλήσαμε για τα καπρίτσια του καιρού και ζωγραφίσαμε τον Μάρτη που πότε κλαίει και πότε γελάει, αποτυπώνοντας τις εναλλαγές της διάθεσής του.
Με αφορμή την έναρξη της Σαρακοστής, γνωρίσαμε στο σχολείο μας το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής. Μιλήσαμε για το τι συμβολίζει, γιατί δεν έχει στόμα (λόγω νηστείας), γιατί έχει σταυρωμένα χέρια (προσευχή) και γιατί έχει επτά πόδια — ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα. Διαβάσαμε το ποιηματάκι της
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι, καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).
Με αφορμή την Πανελλήνια σχολική ημέρα κατά της βίας και του εκφοβισμού (bullying) στο σχολείο, στο νηπιαγωγείο μας συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει σεβασμός, φιλία και αποδοχή. Μέσα από παραμύθια, μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και για το πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας φέρεται άσχημα, αλλά και για το πόσο όμορφα αισθανόμαστε όταν ακούμε καλά λόγια όπως «Σ’ αγαπώ», «Είσαι υπέροχος/η», «Θέλεις να παίξουμε μαζί;».
Στην συνέχεια, δημιούργησαν ομαδικές κατασκευές με τουβλάκια και ξύλινα τουβλάκια, συμβολίζοντας πως όταν συνεργαζόμαστε «χτίζουμε» μια δυνατή ομάδα.
Τέλος, φτιάξαμε μια αφίσα με το σύνθημά μας: «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», τονίζοντας πως όταν κάτι μας στενοχωρεί, μιλάμε σε έναν ενήλικα που εμπιστευόμαστε.
Με ιδιαίτερη χαρά σας προσκαλούμε στην ομιλία που διοργανώνει το Νηπιαγωγείο Αγγελώνας την Τετάρτη 25/02/2026 και ώρα 18:00 με θέμα: «Διατροφή & Παιδιά: Μικρά κόλπα για μεγάλες αλλαγές»
Ομιλήτρια της εκδήλωσης θα είναι η Έφη Αλεξοπούλου, Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, η οποία θα μας δώσει χρήσιμες κατευθύνσεις και «μικρά μυστικά» που μπορούν να φέρουν μεγάλες αλλαγές στο οικογενειακό τραπέζι. Η σωστή διατροφή από τα πρώτα χρόνια ζωής αποτελεί βασικό παράγοντα για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών μας. Μέσα από απλές και πρακτικές συμβουλές, θα ανακαλύψουμε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες στην καθημερινότητά τους.
Σας περιμένουμε να ενημερωθούμε, να συζητήσουμε και να ανταλλάξουμε απόψεις για ένα θέμα που μας αφορά όλους!
Με αφορμή την 14η Φεβρουαρίου, μιλήσαμε στην τάξη μας για την Ημέρα της Αγάπης. Συζητήσαμε τι σημαίνει αγάπη, πώς δείχνουμε την αγάπη μας στους φίλους, στην οικογένεια και στους ανθρώπους γύρω μας. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και κατασκευές.
Τέλος, φτιάξαμε ένα τραγούδι για το αγαπημένο πρόσωπο στην ζωή του κάθε ανθρώπου την … ΜΑΜΑ μας!
Με αφορμή την αρχή του Τριωδίου, ασχοληθήκαμε με τη θεματική των Αποκριών και η τάξη μας γέμισε χρώματα, γέλια και φαντασία! Αρχικά, μιλήσαμε για τα αποκριάτικα έθιμα και τις μεταμφιέσεις. Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου, της Ζωρζ Σαρή και τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους πολύχρωμους αρλεκίνους.
Έπειτα, πραγματοποιήσαμε εικαστικές δημιουργίες, χρησιμοποιώντας χαρτόνια, χρώματα και διάφορα υλικά.
Στην συνέχεια, μιλήσαμε για την Τσικνοπέμπτη και τα έθιμά της. Συζητήσαμε για το τι σημαίνει η ημέρα αυτή, πώς τη γιορτάζουμε και ποια είναι τα παραδοσιακά έθιμα που τη συνοδεύουν. Τέλος, το ¨τσικνίσαμε¨ κι εμείς, τρώγοντας σουβλάκια και χορεύοντας με τις χειροποίητες αποκριάτικες μας στολές “Ουράνιο Τόξο”.
