Αφήγηση ιστορίας

Από την εξαιρετική συνάδελφο μας Λίτσα Παππά αφήγηση ιστορίας για παιδιά και όχι μόνο στα πλαίσια προγραμμάτων που προάγουν την ενδυνάμωση της ενσυναίσθησης και της εκμάθησης στρατηγικών για τη διαχείριση συναισθημάτων.

 

Μαθαίνουμε Ψηφιακά, Διδάσκουμε Ψηφιακά – Α’ βάθμια

  MOOC που προσφέρεται μέσω της πλατφόρμας mooc.edu.gr με τίτλο:
«Μαθαίνουμε Ψηφιακά, Διδάσκουμε Ψηφιακά – A’ βάθμια»
που αφορά στην παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνολογίας για την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης στην Πρωτοβάθμια

Ημερομηνία Έναρξης Μαθημάτων

8 Μαρ 2021

https://mooc.edu.gr/

 

Θέματα αγγλικών ως ειδικό μάθημα στις Πανελλήνιες

Μπορείτε να δείτε παλιότερα θέματα και να τα δουλέψετε με τους μαθητές ΄της Γ’ Λυκείου που δίνουν αγγλικά ως ειδικό μάθημα στις Πανελλήνιες.

Θέματα Πανελλαδικών στα Αγγλικά

Διαδραστικό παιχνίδι -Λύκειο – Unit 3-Renaissance Arts and artists

Διαδραστικό παιχνίδι που ετοίμασαν  μαθητές του τμήματος Β2 στο ΓΕΛ Ζηπαρίου Κω. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Καλλιόπη Ζάρακα.

 

Game’s rules

 

 

First of all you need to assign someone the role of “host” or “judge” . This person is responsible for handling the game, specifically he reveals the questions and adds or removes points from the players whenever they answer something right or wrong.

 

Now the game is playable both in teams and individually. If you decide that all players will play individually you can start by just randomly picking a category or let one of the players pick. When the question of the category and point value is revealed, anyone who wants to answer it must “buzz in”. The first person who “buzzes in” has one chance to answer the question correctly. If he is correct he gets the designated points, if he is wrong he loses those points instead. The person which got the answer correct will get to choose the next category and then again after the question is fully revealed and the “host” has ended reading it everyone has a chance to “buzz in” and claim the points of that question. If you choose to play in teams you can use a variety of different methods. You either give everyone in the team the ability to “buzz in”  or you can let the teams choose a “speaker” or “leader” that is the only person who can “buzz in” and represent their team. The choice is up to how they participants want to play the game and they can obviously make small adjustments to make the game operate in a better way. Also the time players have to answer should be around 10 seconds but again it is up to you.

 

https://jeopardylabs.com/play/artist-jeopardy-14

Κυψέλη e-me για εκπαιδευτικούς ΠΕ06

Μια νέα Κυψέλη στην πλατφόρμα e-me για εκπαιδευτικούς ΠΕ06.

https://e-me.edu.gr/groups/english-teachers-PE06

Σκοπός  είναι η γνωριμία και με αυτή την πλατφόρμα, ο διαμοιρασμός μαθησιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, η μεταξύ μας επικοινωνία και συνεργασία, η ανταλλαγή ιδεών και προτάσεων σε ζητήματα σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος και ζητήματα του εκπαιδευτικού κλάδου εκπαιδευτικών αγγλικής γλώσσας. Ένας άλλος χώρος, μια ακόμα επιλογή δικτύωσης, ειδικά για όσους είναι σκεπτικοί με τα κοινωνικά δίκτυα.

Όσοι/ες ανήκετε στην ειδικότητα μπορείτε να γίνετε μέλη.

Υπεύθυνη κυψέλης

Ευαγγελία Καραγιάνννη ΣΕΕ ΠΕ06

Ερωτηματολόγιο ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

Όσοι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου επιθυμούν να βοηθήσουν στην έρευνα που διεξάγω και δεν το έχουν κάνει μέχρι τώρα το ερωτηματολόγιο είναι ανοιχτό

 

https://forms.gle/jBN3FvKi1FeULQr98

Ευχαριστώ εκ των προτέρων