“Έξις δευτέρα φύσις εστί”. Η υγιεινή διατροφή και η εμπέδωση υγιεινών συνηθειών, αποτελούν παράγοντες υγείας και ευεξίας. Ο πρώτος κύκλος “ΕΥ ΖΗΝ” των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης” ολοκληρώθηκε θεωρητικά, γιατί στην πράξη συνεχίζουμε διαρκώς να εξασκούμαστε και να βελτιωνόμαστε. Μέσα από τη διαθεματικότητα και την διάδραση μας απασχόλησαν θέματα όπως η οι κατηγορίες τροφών, η πυραμίδα της διατροφής, η παρασκευή του ψωμιού, η ελιά και πολλά άλλα. Πέρα βέβαια από το γνωστικό αντικείμενο, αυτό που έχει σημασία για παιδιά και ενήλικες είναι η υιοθέτηση μιας διατροφικής κουλτούρας που θα έχει θετικές επιδράσεις στην υγεία αλλά και θα αποτελεί θετικό πρόσημο για τη βιωσιμότητα του πλανήτη ολόκληρου.

Για το Σχολικό Έτος 2021-22 έχουμε θέσει ως στόχο την πραγματοποίηση δράσεων, αξιολόγηση/αποτίμηση των προγραμμάτων που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο των τεσσάρων (4) θεματικών κύκλων, μέσα από τους οποίους θα επιδιωχθεί να καλλιεργηθούν δεξιότητες του νου, μάθησης, ζωής, επιστήμης και τεχνολογίας.

Κεντρικός άξονας της πραγματοποίησης των δράσεων, αποτελεί η φιλοσοφία του σχολείου για πρωτοβουλίες στην εκπόνηση καινοτόμων προγραμμάτων, η συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις, ο αντίκτυπος των δράσεων με μετρήσιμα στοιχεία καθώς και η διάχυση του μηνύματος στην κοινωνία.

Τα πλεονεκτήματα του σχολείου μας θα διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στη σωστή εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

1. Η ύπαρξη αύλειου χώρου με βοτανικό κήπο
2. Η χωροταξική θέση του, στην ύπαιθρο
3. Το επιστημονικό υπόβαθρο και η τεχνογνωσία των εκπαιδευτικών πάνω σε θέματα δεξιοτήτων, αλλά και εκπόνησης πρότζεκτ
4. Οι πολυάριθμες συμμετοχές του Νηπιαγωγείου Μαυρουδίου σε προγράμματα δεξιοτήτων άλλων φορέων

1^ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

1^ο &  2^οτμήμα: Θέμα «Διατροφή» Τίτλος: «Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης»

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• γνωριμία των πιο σημαντικών ομάδων τροφών, της έννοιας της ισορροπημένης διατροφής και της σημασίας της για τη ζωή μας.
• ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
• συνειδητοποίηση του ότι τόσο η παραγωγή όσο και η κατανάλωση τροφίμων φέρνουν ιδιαίτερα αρνητικές επιπτώσεις στο περιβάλλον.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος

2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

1ο & 2ο τμήμα: Θέμα «Οικολογική Συνείδηση»

Τίτλος: «Η ζωή χωρίς σκουπίδια:μείωση,επαναχρησιμοποίηση,ανακύκλωση»

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• Κατανόηση του προβλήματος των σκουπιδιών
• Αναγνώριση σημαντικότητας της ανακύκλωσης και εισήγησης τρόπων μείωσης των σκουπιδιών.
• Καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

1ο & 2ο τμήμα: Θέμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη»

Τίτλος: «Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα»

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη.
• υιοθέτηση αξιών και προτύπων σεβασμού και συνεργασίας.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –

Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

1ο & 2ο τμήμα: Θέμα: STE(A)Μ

Τίτλος: «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική».

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους 21^ου αιώνα.
• ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού.
• κατανόηση του κύκλου του νερού.
• δημιουργία κατασκευών που θα αναδεικνύουν τις ιδιότητες της ροής του νερού (υδροδυναμική).

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος