Ο δεύτερος τόμος, με ISBN 978-618-88638-0-4, μεταφέρει τον εκπαιδευτικό από την αρχική ιδέα στον συστηματικό διδακτικό σχεδιασμό. Παρουσιάζει πώς ένας σαφής μαθησιακός στόχος μπορεί να μετατραπεί σε οργανωμένη δραστηριότητα, κατάλληλο prompt, φύλλο εργασίας και συγκεκριμένη μαθησιακή διαδρομή. Περιλαμβάνει πρακτικές τεχνικές, πρότυπα σχεδιασμού και παραδείγματα που βοηθούν τον εκπαιδευτικό να καθορίζει τον ρόλο της ΤΝ, τις οδηγίες προς τους μαθητές, τα αναμενόμενα αποτελέσματα και τα τεκμήρια μάθησης. Στόχος δεν είναι η δημιουργία μιας εντυπωσιακής δραστηριότητας, αλλά μιας διδακτικής εμπειρίας με σαφή σκοπό, συνοχή και πραγματική παιδαγωγική αξία.
