ΑΝΑΠΛΑΘΩ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Δραστηριότητα 1η:
«Ανταλλάσοντας εικόνες- 1ο μέρος»
Κινητική δραστηριότητα και
δραστηριότητα παρατήρησης και
συζήτησης στην Ολομέλεια. Έμφαση σε
πρόσωπα, ομοιότητες διαφορές
Δραστηριότητα 2η:
«Ανταλλάσοντας εικόνες- 2ο μέρος»
Κινητική δραστηριότητα και
δραστηριότητα παρατήρησης και
συζήτησης στην Ολομέλεια. Έμφαση σε
στάσεις σώματος, εκφράσεις προσώπου,
συναισθήματα, ομοιότητες διαφορές

Στην  τάξη μας ,σήμερα , τα παιδιά παρατήρησαν  και
εντόπισαν ομοιότητες και
διαφορές στους ανθρώπους
μέσα από πίνακες ζωγραφικής.
Δραστηριοποιήθηκαν στο να παρατηρούν τον εαυτό τους
και τους συμμαθητές τους.
Να συζητούν για τις διαφορές
και να καταλήγουν σε
συμπεράσματα σχετικά με τα κοινά ή μη χαρακτηριστικά ,τα
κοινά συναισθήματα και τις
διαφορές των αιτίων που τις
προκαλούν.

Στη συνέχεια διάλεξαν τον αγαπημένο τους πίνακα ,ζωγράφισαν με λαδοπαστέλ και τους χώρισαν σε δύο κατηγορίες ανάλογα με το τι απεικονίζουν : αγόρι ή κορίτσι.

2ο εργαστήριο – Συμβόλαιο ομάδας Να αναπτύξουν τα παιδιά μια θετική εικόνα για τον εαυτό τους.

Μετά τη συμπλήρωση του Δέντρου της Ομάδας, βάζουμε μουσική και προτρέπουμε τα παιδιά να σηκωθούν για να χορέψουν σύμφωνα με τη διάθεση που τους προκαλεί η μουσική. Προσπαθούμε στο προτεινόμενο χρόνο να έχουν «χαρίσει» ευγενικούς χαιρετισμούς και Θετικές φράσεις  σε όσο περισσότερα παιδιά γίνεται -αν όχι όλα Μετά από το κινητικό παιχνίδι σταματά η μουσική. Τα παιδιά κάθονται στη μοκέτα να ξεκουραστούν.Τους προτείνουμε –όσα θέλουν και μπορούν- να κρατήσουν κλειστά τα μάτια τους για ένα λεπτό και καθώς θα έρθει στα αυτιά τους μια ήρεμη μουσική  να αναλογιστούν και να κρατήσουν στο μυαλό τους όλα εκείνα τα θετικά που χάρισαν στους άλλους και που δέχτηκαν από τους άλλους ως «δώρο». Στη συνέχεια, οι κανόνες γράφτηκαν/σχεδιάζονται από τα παιδιά στις φαρδιές λωρίδες χαρτιού.Τέλος, οι λωρίδες τυλίγονται δημιουργώντας κρίκους (περνώντας η καθεμιά λωρίδα μέσα από τον προηγούμενο κρίκο) ώστε να φτιάξουν μία χάρτινη αλυσίδα.

Η αλυσίδα της φιλίας  της ομάδας μας.

3ο εργαστήριο- «Οι αρχικές μας ιδέες!» (Δραστηριότητα κινητική συγκέντρωσης με ατομικό ιχνογράφημα και κολλάζ.)

Να εκφράσουν τις αρχικές τους ιδέες μέσα από το σχέδιο, την προφορική  παρουσίαση των σχεδίων και τη δημιουργία κολλάζ.

Στόχος του εργαστηρίου είναι η ανίχνευση αρχικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της διαφορετικότητας και δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη σε ομαδικό κολλάζ  Ζητάμε από τα παιδιά να μας ζωγραφίσουν ό,τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούνε τη λέξη διαφορετικότητα.

Ακολουθεί παρουσίαση των ιχνογραφημάτων. Συζήτηση και τοποθέτηση αυτών σε πίνακα –δημιουργία εννοιολογικού χάρτη.

Το δέντρο της τάξης μας εμπλουτίστηκε με τους κανόνες της τάξης .

Τα παιδιά ανέλαβαν να εικονογραφήσουν τις λεζάντες που γράψαμε στο υπολογιστή με τους κύριους κανόνες της ομάδας.

Υπογράψαμε το συμβόλαιο της ομάδας και αποφασίσαμε ποιες θα είναι οι συνέπειες της μη τήρησής τους.

υ