Σήμερα βγήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε φύλλα που είχαν πέσει στο χώμα,αφού πρώτα χωριστήκαμε σε δυο ομάδες. Επιλέξαμε την ομάδα μας (τα πράσινα φύλλα ή τα ξερά φύλλα) , ορίσαμε τον αρχηγό που θα κρατάει το καλάθι, συμφωνήσαμε πια φύλλα θα πρέπει να αναζητήσουμε και η περιπέτεια – εξερεύνηση ξεκίνησε…
Με την επιστροφή μας στην τάξη ,τα παρατηρήσαμε, τα παρουσιάσαμε και στη συνέχεια τα πλαστικοποιήσαμε για να τα κρατήσουμε στη γωνιά του περιβάλλοντος.
Ήρθε η στιγμή να φτιάξουμε το παρουσιολόγιο της τάξης μας.Τα ονόματα γράφτηκαν στον υπολογιστή , τυπώθηκαν στο χαρτί, και έγιναν ατομικές καρτέλες παρουσίας.
Ευκαιρία να ζωγραφίσουμε το όνομά μας , το αρχικό μας γράμμα ,να παίξουμε κινητικά παιχνίδια μαζί του, να οργανώσουμε κυνήγι χαμένου θησαυρού και να τα πλάσουμε με την πλαστελίνη.
Γιατί να μην πάρουμε και εμείς το φιλί στο χέρι από τη μαμά και τον μπαμπά και γιατί ακόμα καλύτερα να μην μας το ζωγραφίσει η μαμά στο χαρτί.
Ωραία ιδέα λοιπόν, να πάρουμε την ζωγραφιά στο σπίτι και να περάσουμε λίγο χρόνο με τη μαμά ζωγραφίζοντας μαζί ….
Οι ζωγραφιές επέστρεψαν στο σχολείο ,παρουσιάστηκαν με περηφάνια στην ολομέλεια της τάξης μας και στη συνέχεια στόλισαν την τάξη μας.
Δημιουργία αφίσας με το λογισμικό https://www.postermywall.com/
https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/view/b71bcaa5e5e38b1466d1d068d457f811/0
Συγχαρητήρια παιδιά !
Υπερασπιζόμαστε τα ζώα , διαδηλώνουμε με τα πλακάτ στην αυλή του σχολείου μας και ενημερώνουμε με email τους γονείς και το γειτονικό μας νηπιαγωγείο.
Το 4ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων Εκπαίδευσης Οδικής Ασφάλειας για το Νηπιαγωγείο έχει τίτλο «ΜΠΑΙΝΩ ΣΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ». Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι να τα παιδιά να έρθουν σε επαφή και να κατανοήσουν έννοιες, όπως ειδικό καθισματάκι, ζώνη ασφάλειας, αερόσακος κ.τ.λ., να μάθουν να τα αναγνωρίζουν ως αντικείμενα, να αναγνωρίσουν τη σπουδαιότητα του καθενός για την ασφάλειά τους ως επιβάτες και να ευαισθητοποιηθούν στην απαραίτητη χρήση τους στο αυτοκίνητο.
Μας δίνετε έτσι η ευκαιρία να παίξουμε ένα ακόμη μικρό παιχνίδι ρόλων. Τοποθετούμε στο κέντρο της αίθουσας πέντε καρέκλες σε διάταξη καθισμάτων αυτοκινήτου: 2 μπροστά (η μία δίπλα στην άλλη) και τρεις πίσω και ζητάμε από τα παιδιά να καθίσουν στις καρέκλες-καθίσματα αυτοκινήτου και να αναπαραστήσουν θεατρικά τη χρήση της ζώνης στο αυτοκίνητο. Πιο συγκεκριμένα, τους ζητείται να παραστήσουν τους επιβάτες που φορούν τη ζώνη ασφάλειας και κινούνται με αυτή σε υποτιθέμενη ομαλή πορεία του αυτοκινήτου, σε υποτιθέμενο φρενάρισμα και σε υποτιθέμενο τρακάρισμα. Στο τέλος της βιωματικής δραστηριότητας οι συμμετέχοντες μαθητές μας διηγήθηκαν πώς ένιωσαν.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τις λέξεις πεζόδρομος, ποδηλατόδρομος, αυτοκινητόδρομος.
Τις συγκρίναμε ,τις ζωγραφίσαμε και παίξαμε πολλά παιχνίδια.
Μάθαμε ποια οχήματα έχουν προτεραιότητα στο δρόμο και γιατί:
Ολοκληρώνοντας, αποφασίσαμε στην ολομέλεια της ομάδα,ς να ενώσουμε τις ατομικές μας εργασίες και ζωγραφιές και να φτιάξουμε στο ταμπλό μας μια αφίσα που θα έχει ως θέμα την ιδανική εικόνα των δρόμων, με μεγάλα πεζοδρόμια, διαβάσεις πεζών και χώρο για ποδηλατόδρομο.
Το 3ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων Εκπαίδευσης Οδικής Ασφάλειας για το Νηπιαγωγείο έχει τίτλο «ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ» Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι να αναγνωρίσουν οι μαθητές το ποδήλατο ως έννοια και ως όχημα κατά την κίνησή του στο δρόμο, να μάθουν για τα οφέλη του στην υγεία μας, να έρθουν σε επαφή με τις βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης ποδηλάτου και τα βασικά σήματα, να μάθουν για τον βασικό εξοπλισμό του ποδηλάτη, να αναγνωρίσουν τα γράμματα της λέξης ΠΟΔΗΛΑΤΟ και κυρίως να κατανοήσουν ότι το ποδήλατο δεν είναι παιχνίδι, όταν το οδηγούμε στο δρόμο.
Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας» και μάθαμε διασκεδάζοντας με το νέο μας φίλο.
Ενημερωθήκαμε για τα σήματα οδικής κυκλοφορίας
.Χρησιμα σήματα οδικής κυκλοφορίας. – ΕΣΥ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΣΟΥ !
