Χαίρομαι στο νηπιαγωγείο!!!

Τσολερίδου Σοφία

Μήνας: Οκτώβριος 2021

Άγιος Δημήτριος – Ο Πολιούχος της Θεσσαλονίκης

Άγιος Δημήτριος – Ο Πολιούχος της Θεσσαλονίκης

Από τους ενδοξότερους και δημοφιλέστερους αγίους της Ορθόδοξης Χριστιανικής Εκκλησίας, μαζί με τον Άγιο Γεώργιο. Είναι πολιούχος της Θεσσαλονίκης, στην πόλη που γεννήθηκε, έζησε και μαρτύρησε. Η μνήμη του εορτάζεται (και από τους Καθολικούς) στις 26 Οκτωβρίου και στις 8 Νοεμβρίου γι’ αυτούς που ακολουθούν το Ιουλιανό Ημερολόγιο (Παλαιοημερολογίτες).

Ο Δημήτριος γεννήθηκε γύρω στο 280 στη Θεσσαλονίκη, επί αυτοκράτορος Μαξιμιανού, και καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια. Σε νεαρή ηλικία κατατάχθηκε στον ρωμαϊκό στρατό και έφτασε ως το βαθμό του χιλίαρχου, σε ηλικία μόλις 22 ετών. Φύση φιλομαθής και ερευνητική αναζητούσε το υψηλό και το αληθινό και το βρήκε στη χριστιανική πίστη, της οποίας έγινε διαπρύσιος κήρυκας στη Θεσσαλονίκη.

Σχημάτισε ένα κύκλο νεαρών μαθητών και τους δίδασκε την Αγία Γραφή στις υπόγειες στοές κοντά στα δημόσια λουτρά της πόλης. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας συνάθροισης, οι ειδωλολάτρες τον συνέλαβαν και τον οδήγησαν ενώπιον του αυτοκράτορα Μαξιμιανού, που παρεπιδημούσε στη Θεσσαλονίκη. Όταν ο αυτοκράτορας του ζήτησε να απαρνηθεί την πίστη του, ο Δημήτριος του απάντησε: «Τω Χριστώ μου πιστεύω μόνον». Ο Μαξιμιανός εξοργισμένος από τη θαρραλέα στάση του αξιωματικού του διέταξε να τον φυλακίσουν.

Εν τω μεταξύ, ένας από τους μαθητές του Δημητρίου, ο Νέστορας, παρουσιάστηκε στο στάδιο της Θεσσαλονίκης, όπου ο Μαξιμιανός διοργάνωνε αθλητικούς αγώνες και ζήτησε να αγωνιστεί εξ ονόματος των χριστιανών με τον θηριώδη και ακατανίκητο παλαιστή Λυαίο, ειδωλολάτρη καταγόμενο από το Σίρμιο της Πανονίας (σημερινή Μητροβίτσα Σερβίας). Με την πεποίθηση ότι έχει τη χάρη και τη βοήθεια του Θεού, ο Νέστορας μπήκε στην παλαίστρα και όχι μόνο νίκησε τον Λυαίο, αλλά τον σκότωσε, όπως ο Δαυίδ τον Γολιάθ στην Παλαιά Διαθήκη.

Οργισμένος ο Μαξιμιλιανός από την ήττα του εκλεκτού του, διέταξε τον αποκεφαλισμό του Νέστορα και τη θανάτωση του Δημητρίου με λογχισμούς. Ο Δημήτριος τάφηκε στον τόπο του μαρτυρίου του, όπου αργότερα χτίστηκε περίβλεπτος ναός προς τιμήν του. Από τον τάφο του ανάβλυζε μύρο, εξού και η ονομασία Μυροβλήτης.

Σπάνια ένας άγιος έχει ταυτισθεί τόσο στενά με μία πόλη, όσο ο Άγιος Δημήτριος με τη Θεσσαλονίκη. Θεωρήθηκε ανέκαθεν από τους Έλληνες ο φρουρός της πόλης, που μαζί με το λαό αγωνίζεται εναντίον των Σλάβων, Αβάρων, Αράβων, Νορμανδών, Φράγκων, Τούρκων και άλλων βαρβάρων. Δεν είναι τυχαίο ότι ο ελληνικός στρατός απελευθέρωσε τη Θεσσαλονίκη ανήμερα της εορτής του Αγίου Δημητρίου (26 Οκτωβρίου 1912), γεγονός που θεωρήθηκε θαύμα.

Ιερός Ναός Αγίου Δημητρίου Θεσσαλονίκης

Ο Ναός του Αγίου Δημητρίου βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη χτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα (413) και είναι αφιερωμένος στον Άγιο Δημήτριο, τον πολιούχο της πόλης. Βρίσκεται στην ομώνυμη οδό και είναι πεντάκλιτη βασιλική του «ελληνιστικού τύπου», αλλά με πολλά ιδιαίτερα και σπάνια χαρακτηριστικά σε σχέση με άλλους ναούς της ίδιας περιόδου στην Ελλάδα. Διαθέτει εγκάρσιο κλίτος και πλούσιο ζωγραφικό και μαρμάρινο διάκοσμο με περίτεχνα κιονόκρανα. Στο υπόγειο του ναού βρίσκεται ο χώρος μαρτυρίου του Αγίου.

Στην πορεία του χρόνου υπέστη δύο φορές καταστροφή, σε μεγάλο μέρος, από πυρκαγιά τον 7ο αἰώνα (μεταξύ 629 και 639) και στις 5 και 6 Αὐγούστου το 1917.  Επίσης υπέστη πολλές καταστροφές και λεηλασίες κατά την άλωση της Θεσσαλονίκης από τους Σαρακηνούς το 904 και από τους Νορμανδούς το 1118. Το διάστημα 1493-1912 μετατράπηκε σε τζαμί από τους Τούρκους.

Η μεγάλη πυρκαγιά του 1917 μετέβαλε σχεδόν σε ερείπια τον ιστορικό Ναό και οι αναστηλωτικές εργασίες που τον αποκατέστησαν στην αρχική του μορφή διήρκεσαν έως το 1948.

Ιερός Ναός Αγίου Δημητρίου - Vgainoexo.gr

Thessaloniki Tourism - Ιερός Ναός του Πολιούχου Αγίου Δημητρίου

Απολυτίκιο Αγίου Δημητρίου

Μέγαν εύρατο εv τοις κιvδύvοις,

σε υπέρμαχοv, η οικουμένη,

Αθλοφόρε τα έθνη τροπούμενον.

Ως ουν Λυαίου καθείλες την έπαρσιν,

εν τω σταδίω θαρρύvας τον Νέστορα,

ούτως Άγιε, Μεγαλομάρτυς Δημήτριε,

Χριστόν τον Θεόν ικέτευε,

δωρήσασθαι ημίν το μέγα έλεος.

https://youtu.be/fqmGJIqc4pE

Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/714

Τι μπορώ να κάνω με τον υπολογιστή

Αρχικά δημιουργούμε έναν εννοιολογικό χάρτη με το τι γνωρίζουν τα παιδιά για τον υπολογιστή.

Στη συνέχεια σκεφτόμαστε ποια μπορεί να είναι τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένας υπολογιστής.

Για να τα δούμε…

Υλικό Υπολογιστή

Πληκτρολόγιο

Πληκτρολόγιο

Πληκτρολόγιο. Είναι η πιο συνηθισμένη συσκευή, για να εισάγουμε δεδομένα και εντολές στον υπολογιστή με μορφή κειμένου. Εκτός από τα πλήκτρα γραμμάτων, αριθμών και συμβόλων υπάρχουν ειδικά πλήκτρα, για να δίνουμε κατευθείαν εντολές στον υπολογιστή.

Ποντίκι

Ποντίκι. Πήρε το όνομά του από το σχήμα του. Μας βοηθάει να δίνουμε εντολές στον υπολογιστή, επιτρέποντας μας κάθε φορά να επιλέγουμε εκείνες τις λειτουργίες που θέλουμε από αυτές που απεικονίζονται στην οθόνη.

electronics_04.ai

Σαρωτής. Με τη βοήθεια του σαρωτή μετατρέπονται φωτογραφίες, εικόνες και κείμενα σε ηλεκτρονική μορφή και εισάγονται στον υπολογιστή.

screen

Οθόνη. Σ’ αυτήν εμφανίζονται αποτελέσματα από τις διάφορες μορφές επεξεργασίας που εκτελεί ο υπολογιστής.

printer

Εκτυπωτής. Μας βοηθάει να τυπώνουμε σε χαρτί τις πληροφορίες που επιλέγουμε.

speakers

Ηχεία. Με τα ηχεία ακούμε ήχους ή μουσική από τον υπολογιστή.

headphones

Ακουστικά. Με τα ακουστικά ακούμε ήχους ή μουσική από τον υπολογιστή, μόνο εμείς όχι όλοι όσοι βρίσκονται γύρω μας.

camera

Κάμερα. Η κάμερα μας δίνει τη δυνατότητα να έχουμε οπτική επικοινωνία με άτομα στο διαδίκτυο.

microphone

Μικρόφωνο. Με το μικρόφωνο εισάγουμε τη φωνή μας, ήχους και μουσική στον υπολογιστή.

computersystemunit

Κεντρική Μονάδα  Μέσα σ’ αυτή βρίσκονται διάφορα εξαρτήματα απαραίτητα για τη λειτουργία του υπολογιστή.

modem

Μόντεμ. Μας βοηθάει να επικοινωνούμε με άλλους ΗΥ στο διαδίκτυο χρησιμοποιώντας την τηλεφωνική γραμμή. Στις μέρες μας τα μόντεμ έχουν αντικατασταθεί από τις συσκευές Μόντεμ-Ρούτερ.

joystickΧειριστήριο-Joystick. Το συνδέουμε στον ΗΥ προκειμένου να παίξουμε παιχνίδια.

Πηγή:https://blogs.sch.gr/espanou/2016/12/06/%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%82-%CF%83%CF%85%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AD%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85/

Παρακολουθούμε το παρακάτω βιντεάκι:

Στη συνέχεια τα παιδιά ανά ομάδες αναλαμβάνουν να φτιάξουν τις συσκευές του υπολογιστή.

Η μασκότ της τάξης ο Ρούλης ο Ασβούλης  είναι στην καρέκλα του γραφείου και μας περιμένει (ιδέα των παιδιών).

Έτσι δημιουργήσαμε μια αφίσα με τα μέρη του υπολογιστή.

Γράψαμε και ζωγραφίσαμε τα μέρη του υπολογιστή

Συσχετίζοντας τον υπολογιστή με το ανθρώπινο σώμα

Κεντρική Μονάδα και Ανθρώπινος Εγκέφαλος

Οθόνη και Πρόσωπο

Ηχεία και Στόμα

Πληκτρολόγιο, Ποντίκι και Χέρια

Πηγή: http://aesop.iep.edu.gr/node/8512/2284

Τι μπορώ να κάνω με τον υπολογιστή;

Με τον υπολογιστή μπορούμε να ακούσουμε το αγαπημένο μας τραγούδι

Παρακολουθούμε το αγαπημένο μας βίντεο

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την εφαρμογή google earth

και να δούμε από ψηλά το σχολείο μας

να δούμε τα σπίτια μας

την πόλη που ζούμε

τις παιδικές χαρές, τα γήπεδα, το δασάκι ή τη λίμνη αν έχει και άλλα πολλά

Να δούμε την απόσταση από τη μεγάλη πόλη που είναι η συμπρωτεύουσα της Ελλάδας ,η αγαπημένη μας Θεσσαλονίκη

Να δούμε την πιο όμορφη χώρα του κόσμου, την πατρίδα μας ,την Ελλάδα

Την Ευρώπη

Το Βόρειο Πόλο

Την Αφρική

Όλες τις ηπείρους , τους ωκεανούς και άλλα πολλά πολλά που δεν χωράνε όσες σελίδες και να γράψουμε…

Επίσης όλα αυτά που βλέπουμε από ψηλά μπορούμε να τα δούμε και κανονικά όπως βλέπουμε με τα μάτια μας ένα σπίτι , ένα κατάστημα , το σχολείο μας κλπ.

Βρήκαμε τα σπίτια μας από τις διευθύνσεις που έχουν οι κυρίες μας στο νηπιαγωγείο.
Εντοπίσαμε με βάση τη διεύθυνση το σπίτι και αφού είπαμε στους φίλους μας σε ποιο σπίτι  μένουμε
(στο συγκρότημα , όροφο, αν μένει ο παππούς ή κάποιος συγγενής μας δίπλα),
μάθαμε τη διεύθυνση μας , τη γράψαμε σε μπλε χαρτονάκι και παίξαμε πολλά παιχνίδια.
Τώρα όταν θα καλούμε έναν φίλο ή μια φίλη στο σπίτι θα του λέμε τη διεύθυνση μας και ο μπαμπάς
ή η μαμά θα τη βλέπει από το google earth και θα μας πηγαίνει.

Στη συνέχεια μπήκαμε στο πρόγραμμα της ζωγραφικής.

Αρχικά πειραματιστήκαμε με το ποντίκι, τον κέρσορα και τις λειτουργίες του προγράμματος της ζωγραφικής.

Έτσι δειλά δειλά φτιάξαμε με υποβοήθηση ή χωρίς τα παρακάτω έργα:

Φτιάξαμε και την αφίσα μας

Μπορούμε να γράψουμε τα ονόματα μας στο word art και βάζουμε φόντο μια καρδιά που μας ενώνει

 

Ζωγραφίσαμε υπέροχες ζωγραφιές

και στη συνέχεια τις κάναμε παζλ στην εφαρμογή Jigsaw Puzzle

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0fb7160aa692

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2832fad1464e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1cbbdf161a12

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=13f9185e56dc

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c3df6fa29bb

https://www.jigsawplanet.com/?rc=embedpuzzle&pid=1ba20f018f5e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=08dc18d1b1b8

Μπορούμε να ζωγραφίσουμε στην εφαρμογή pixilart

                

Κάθε παιδί ζωγράφισε  τα μέρη του υπολογιστή

Φτιάξαμε έναν τρισδιάστατο υπολογιστή

Παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων 4 Οκτωβρίου

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωση. Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου, η ημέρα γιορτής του Φραγκίσκου της Ασίζης, προστάτης άγιος των ζώων.

Η αποστολή της Παγκόσμια Ημέρας των Ζώων είναι “Να αυξήσει την κατάσταση των ζώων, προκειμένου να βελτιώσει τα πρότυπα καλής διαβίωσης σε όλο τον κόσμο. Το χτίσιμο του εορτασμού της Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων ενώνει το κίνημα καλής διαβίωσης των ζώων, κινητοποιώντας το σε παγκόσμια δύναμη για να κάνει τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος για όλα τα ζώα. Γιορτάζεται με διαφορετικούς τρόπους σε κάθε χώρα, ανεξάρτητα από την εθνικότητα, τη θρησκεία, την πίστη ή την πολιτική ιδεολογία. Μέσω της αύξησης της ευαισθητοποίησης και της εκπαίδευσης μπορεί να δημιουργηθεί ένας κόσμος όπου τα ζώα θα αναγνωρίζονται πάντα ως αισθανόμενα όντα και θα πληρώνεται πλήρη ευγένεια πάντα για τη καλή διαβίωση τους

 

H Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων (1978)

Άρθρο 1
Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.

Άρθρο 2
1. Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.
2. Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου. Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.
3. Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.

Άρθρο 3
1. Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.
2. Αν η θανάτωση ενός ζώου θεωρηθεί υποχρεωτική πρέπει να γίνεις στιγμιαία, ανώδυνα και χωρίς καμιά πρόκληση αγωνίας του ζώου.

Άρθρο 4
1. Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους,
2. Η στέρηση ελευθερίας του ζώου ακόμη κι αν γίνεται για μορφωτικούς σκοπούς είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη δικαιωμάτων αυτού.

Άρθρο 5
1. Κάθε ζώο που από παράδοση θεωρείται κατοικίδιο δικαιούται να ζήσει με το ρυθμό και τις συνθήκες ζωής και ελευθερίας που αντιστοιχούν στο είδος του.

2. Η διαφοροποίηση αυτών των συνθηκών από τον άνθρωπο έχει σκοπούς κερδοσκοπικούς και είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη.

Άρθρο 6
1. Κάθε ζώο που αποτελεί σύντροφο του ανθρώπου έχει δικαίωμα διάρκειας ζωής ανάλογης με τη φυσική του μακροβιότητα.
2. Η εγκατάλειψη ενός ζώου θεωρείται πράξη απάνθρωπη και εξευτελιστική.

Άρθρο 7
Αναφορικά με τα ζώα που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον άνθρωπο, η διάρκεια και η ένταση δουλειάς πρέπει να είναι σε λογικά πλαίσια, η διατροφή τους ικανοποιητική και η ανάπαυσή τους υποχρεωτική.

Άρθρο 8
1. Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κλπ. Αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.
2. Πρέπει να επιδιώκεται η αντικατάσταση του πειραματισμού πάνω στα ζώα από άλλες υπάρχουσες τεχνικές.

Άρθρο 9
Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.

Άρθρο 10
1. Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων. 2. Η έκθεση ζώου και τα θεάματα που χρησιμοποιούν ζώα αποτελούν καταστρατήγηση της αξιοπρέπειας και του σεβασμού προς τη ζωή του ζώου.

Άρθρο 11
Κάθε πράξη που χωρίς λόγο προκαλεί θάνατο ζώου είναι βιοκτονία, είναι έγκλημα απέναντι στη ζωή.

Άρθρο 12
1. Κάθε πράξη που προκαλεί θάνατο μεγάλου αριθμού άγριων ζώων αποτελεί «γενοκτονία», έγκλημα απέναντι στο είδος.
2. Η μόλυνση και οποιαδήποτε καταστροφή του φυσικού μας περιβάλλοντος οδηγούν στη γενοκτονία.

Άρθρο 13
1. Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.
2. Κάθε σκηνή βίας στην τηλεόραση και το σινεμά, με θύματα ζώα πρέπει να απαγορευτεί και μόνο οι σκηνές που έχουν σκοπό να ενημερώσουν για τα δικαιώματα των ζώων οφείλουν να προβάλλονται.

Άρθρο 14
1. Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να αντιπροσωπεύονται από κάθε κυβέρνηση.
2. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/58 ,  https://el.wikipedia.org/

https://www.kinderella.gr/diakirixi-ton-dikeomaton-ton-zoon-me/

https://www.kindykids.gr/images/stories/paixnidia-xeiropoiita/paixnidia-zwa/paixnidi-zwa-meg-fakos.pdf
https://www.kindykids.gr/images/stories/paixnidia-xeiropoiita/paixnidia-zwa/memory-zwa.pdf
ποίημα του Ιωάννη Πολέμη
Ποτέ δε θα πειράξω
τα ζώα τα καημένα·
μην τάχα σαν εμένα,
κι εκείνα δεν πονούν;
Θα τα χαϊδεύω πάντα,
προστάτης τους θα γίνω.
Ποτέ δεν θα τ’ αφήνω
στους δρόμους να πεινούν.
Aν δεν μιλούν κι εκείνα
κι ο λόγος αν τους λείπει,
μήπως δεν νιώθουν λύπη,
δεν νιώθουν και χαρά;
Μήπως καρδιά δεν έχουν,
στα στήθη τους κρυμμένη,
που τη χαρά προσμένει
κι αγάπη λαχταρά;
Aκόμα κι όταν βλέπω
πως τα παιδεύουν άλλοι,
εγώ θα τρέχω πάλι
με θάρρος σταθερό,
θα προσπαθώ με χάδια
τον πόνο τους να γιάνω,
κι ό,τι μπορώ θα κάνω
να τα παρηγορώ.
(από το βιβλίο: Iωάννης Πολέμης, Πρώτα βήματα, Σύλλογος προς Διάδοσιν Ωφελίμων Bιβλίων, 1904)
 Κατασκευή κάρτας

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

  • να βγούμε στην αυλή και να ταϊσουμε κάποια ζωάκια (πχ να ρίξουμε σπόρους να τους φάνε τα πουλάκια)
  • να συζητήσουμε για τα δικαιώματα των ζώων
  • να παίξουμε παιχνίδια με θέμα τα ζώα (δραματοποιήσεις, παντομίμες κλπ)
  • να ζωγραφίσουμε ζώα (το αγαπημένο μας ζώο, το ζώο που θα θέλαμε να είχαμε στο σπίτι κλπ)
  • να χρησιμοποιήσουμε πατρόν από ζώα, να τα κόψουμε και στη συνέχεια να κάνουμε ένα ομαδικό κολάζ για την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων
  • να βρούμε ποιήματα με θέμα τα ζώα και να τα εικονογραφήσουμε
  • να φτιάξουμε και να εικονογραφήσουμε τη δική μας ιστορία με ζώα
  • να παίξουμε τις “μουσικές καρέκλες των ζώων”

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Παίζεται όπως και οι κλασσικές μουσικές καρέκλες, με τη διαφορά ότι όποιο παιδί “βγαίνει” γιατί δεν πρόλαβε να καθίσει σε καρέκλα, λέει το αγαπημένο του ζώο και τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να παραστήσουν το ζώο αυτό πριν ξεκινήσει ο επόμενος γύρος (πχ “αγαπώ τα γατάκια” και όλα τα παιδιά παριστάνουν τα γατάκια περπατάνε σαν γατάκια γύρω από τις καρέκλες και νιαουρίζουν). Έτσι και το παιδί που βγαίνει δεν νιώθει παράπονο, γιατί ουσιαστικά συνεχίζει να παίζει.

https://www.kindykids.gr/kataskeves/games-for-kids/636-paixnidia-draseis-zwa.html

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021

Η 1η δραστηριότητα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021 έχει τίτλο:

“Σπάσε τον κώδικα, ανακάλυψε τα μυστικά του δάσους”

Τα παιδιά αποκρυπτογραφούν τον κώδικα και ανακαλύπτουν το μήνυμα μιας πινακίδας

που βρίσκεται στο δάσος.  Ο κώδικας περιλαμβάνει  εικόνες που κάθε μια από αυτές συμβολίζει ένα γράμμα.

Οι πινακίδες μας

 

Η 2η δραστηριότητα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021 έχει τίτλο:

Στο δάσος ζει , κινδυνεύει να χαθεί!

Μετέτρεψε το δυαδικό σύστημα αρίθμησης σε εικόνα.

Το μηδέν (0) αναπαριστά τα κενά τετράγωνα και το ένα (1) αναπαριστά τα μαύρα τετράγωνα.

Μπορείς να ανακαλύψεις την κρυμμένη εικόνα;

 

Η 3η δραστηριότητα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021 έχει τίτλο:

Βρες την εικόνα που βρίσκεται στη ζωγραφιά σου

Σε κάθε αριθμό αντιστοιχεί και ένα χρώμα. Τα παιδιά χρωματίζουν τα κουτάκια του πλέγματος ανάλογα με το χρώμα και τη θέση που δίνεται από το κώδικα.

Προσέχουν τη θέση των χρωμάτων σε σχέση με τον αριθμό και ανακαλύπτουν την εικόνα που εμφανίζεται με τα ζώα και φυτά του δάσους.

ΚΩΔΙΚΕΣ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ  etwinning

Κι όμως υπάρχει και άλλος κώδικας για το πρόγραμμα etwinning

Σπάσαμε τον κώδικα από το Νηπιαγωγείο από το Καρλόβασι Σάμου

και βρήκαμε από τη μετάφραση στο translate τι σημαίνει αυτή η λέξη

 

https://www.thespruce.com/types-of-birds-385446

 

 

 

 

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση