Γλώσσα: Γράψαμε έκθεση με τίτλο “Το σχολείο μου”, σύμφωνα με το πλάνο που είχαν φτιάξει οι μαθητές/τριες το Σ/Κ.

Στη συνέχεια, έγινε αυτοαξιολόγηση με τις οδηγίες της Ραλλούς (Τ.Ε. σελ.12)

Μαθηματικά:

Εξηγήσαμε ξανά πώς λειτουργεί ο χιλιομετρητης, ώστε να βρίσκουν πιο εύκολα τον επόμενο και τον προηγούμενο αριθμό, όσον αφορά τους 4ψήφιους και τους 5ψήφιους αριθμούς. Εξασκηθήκαμε και στη σύγκριση αριθμών (μάθημα 4, Τ.Ε. ασ. 2), επισημαίνοντας ότι συγκρίνουμε αριθμούς ξεκινώντας από τα αριστερά, δηλαδή από τη θέση με τη μεγαλύτερη αξία ψηφίου.

Στους ακέραιους αριθμούς, μεγαλύτερος είναι εκείνος με τα περισσότερα ψηφία. Αν έχουν ίσο αριθμό ψηφίων, τότε ισχύει η μέθοδος που προαναφέρθηκε.

Για το σπίτι είχαμε 1 Φ.Α., το οποίο δεν έχω διαθέσιμο τώρα. Θα δοθεί αύριο.

Εργασίες 6/10/202

Μαθηματικά-Δ’ τάξη-ενότητα 1 Κεφάλαιο 3

Μαθηματικά: Β.Μ. μάθημα 3, ασκ.2+ 1 Φ.Α

Ιστορία: μάθημα 3

Γλώσσα: 5 ΑΣΤΡΑΔΕΝΗ (2)

Οχι την τελευταία άσκηση

Μελέτη Περιβάλλοντος: Να ξέρω πολύ καλά ποιο είναι το γεωγραφικό μου διαμέρισμα (Ήπειρος), τους νομούς του και τις πρωτεύουσές τους( τα είχαμε γράψει στο βιβλίο)

Γλώσσα: Β.Μ. σελ. 17 -19

Ανάγν. σελ. 17

Μελετώ τους κανόνες σελ. 19

Α+Ο (χ3): δυσκίνητος, δύσπνοια, δυστυχώς, δίτροχο, δισέγγονο, διώροφο, δίωρο, δυσάρεστο

-Να φτιάξεις 4 προτάσεις με τις λέξεις της επιλογής σου (2 με δυσ-, 2 με δι(σ)-).

Τ.Ε. σελ. 13, 14: ασκ. 2, 3

Ιστορία: Ολοκληρώσαμε το 1ο μάθημα (σελ. 6-8)

Μελετώ το κυρίως κείμενο με τη βοήθεια ερωτήσεων (blog).

T.E. σελ. 5: ασκ. 1, 3

Δόθηκε Υ.Δ. για συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες την Τρίτη 30/9, στο Epirus Sport and Health Center, στο πλαίσιο των δράσεών μας για την Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού. Συμμετοχή για τη μετακίνηση (για το λεωφορείο δηλαδή): 2ευρώ.