7 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΊΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Φάκελος υλικού Ενότητα 3η Η φιλοσοφία ως προϋπόθεση για την ευδαιμονία Κεντρική Ιδέα της ενότητας Η φιλοσοφία ως προϋπόθεση για την ευδαιμονία Κύρια σημεία της ενότητας Οι άνθρωπο παροτρύνονται να φιλοσοφούν χωρίς ηλικιακή διάκριση Γιατί : η … Συνέχεια
6 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ :ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝΜΕ ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΥΡΗΝΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΥΡΗΝΑ Rudyard Kipling, «Αν» ΑΝ μπορείς να κρατιέσαι νηφάλιος Όταν γύρω σου οι πάντες τα ‘χουν χαμένα Κι αν μπορείς να πιστεύεις σε σένα Όταν οι πάντες προς σε δυσπιστούν ΑΝ μπορείς … Συνέχεια
5 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ Ν. ΓΛΩΣΣΑ
Ατομική και κοινωνική ευθύνη Σωτήρης Στεφανόπουλος Η ιστορία του κορονοїού έφερε στην επικαιρότητα τη λέξη «ευθύνη» στην ατομική και στην κοινωνική της εκδοχή. Λοιμωξιολόγοι και δημοσιογράφοι την έχουν εντάξει στο λεξιλόγιό τους, για να αφυπνίσουν το φιλότιμο και την αυτοπειθαρχία … Συνέχεια
5 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΝ. ΕΛΛΗΝ. 2,2,16-18
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΝ. ΕΛΛΗΝ. 2,2,16-18 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟΝ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ Ξενοφώντος Ελληνικά 2 , §§ 16 – 17 Α Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1 . Ποια δικαιολογία πρόβαλε στους συµπολίτες … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΡΧΑΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ -ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ- 2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Φάκελος Υλικού – 2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΌΤΗΤΑ Επαναληπτικό Υλικό Κεντρική Ιδέα της ενότητας Η σημασία της φιλοσοφίας για την ανθρώπινη ζωή Κύρια σημεία της ενότητας 1η παράγραφος Ο άνθρωπος έχει εφοδιαστεί με το σώμα και με όσα όργανα … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 2,2,1-4 ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 2,2,1-4 ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΣΕΛΙΔΑ 63 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Αφού μελετήσετε τη μετάφραση και τα σχόλια του αποσπάσματος να κάνατε τις παρακάτω ασκήσεις: Α.Ερωτήσεις κατανόησης σύντομης απάντησης Α1. Να Χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ- ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ – ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η
Αρχαία Γ΄Λυκείου – ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ , 1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Δημοσιεύθηκε την 31 Μαρτίου 2020 από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ Αρχαία Γ΄ Λυκείου Επανάληψη : 1η ενότητα – Φάκελος Υλικού Θεματική ενότητα 1η- εισαγωγικό σημείωμα(σελ. 11-13) Ερωτήσεις Ποια είναι τα πρωταρχικά ερωτήματα της φιλοσοφίας; Πιστεύετε ότι έχουν … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΡΧΑΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ – ΑΔΙΔΑΚΤΟ
Αδίδακτο κείμενο: Αριστοτέλης Ρητορική1393b λόγος δέ, οἷος ὁ Στησιχόρου περί Φαλάριδος καί <ὁ> Αἰσώπου ὑπέρ τοῦ δημα- γωγοῦ. Στησίχορος μέν γάρ ἑλομένων στρατηγόν αὐτοκράτορα τῶν Ἱμεραίων Φάλαριν καί μελλόντων φυλακήν διδόναι τοῦ σώματος, τἆλλα διαλεχθείς εἶπεν αὐτοῖς λόγον ὡς ἵππος … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Αλμπέρ Καμύ, «Η πανούκλα» (απόσπασμα) […]Έτσι οι αιχμάλωτοι της πανούκλας πάλεψαν όλη τη βδομάδα μ’ όποιον τρόπο μπορούσαν. Και μερικοί ανάμεσά τους όπως ο Ραμπέρ, έφθασαν, όπως βλέπουμε, να … Συνέχεια