Μια φίλη μου που είναι δασκάλα στην Αμερική μου έστειλε ένα διαδικτυακό χάρτη που χρησιμοποιούν στο σχολείο της για να διδάξουν στα παιδιά τις χώρες της Μέσης Ανατολής και της βόρειας Αφρικής. Ο χάρτης έχει 35 “λευκές” χώρες και μια λίστα με 35 ονόματα. Αυτό που πρέπει να κάνει ο μαθητής είναι να μεταφέρει το όνομα της κάθε χώρας στο σημείο που βρίσκεται η χώρα αυτή πάνω στο χάρτη. Αν το κάνει σωστά, το όνομα της χώρας θα εμφανιστεί στο χάρτη. Αν το κάνει λάθος, θα δει ένα κόκκινο Χ.

Αφιερώστε 5 λεπτά να κάνετε το κουίζ. Πόσες χώρες βρήκατε με την πρώτη και χωρίς τη βοήθεια της Wikipedia;
http://citypress-gr.blogspot.com/2009/02/blog-post_20.html

Φτιάχνοντας ένα χαρταετό θα δοκιμάσετε μεγαλύτερη χαρά από ότι στο πεταγμά του.
Όταν είμασταν παιδιά χρησιμοποιούσαμε καλάμια που βρίσκαμε κοντά στο ποτάμι, εφημερίδες, σκοινί,κόλα και φυσικά τη τέχνη.
Στο video δεν χρησιμοποιούν ακριβώς αυτά τα υλικά αλλά νομίζω πως είναι αρκετά εύκολο και διασκεδαστικό.
Καλή Επιτυχία! 🙂

«Με λένε Σταθούλα, είμαι 12 ετών και μένω στον Κισσό. Η δεύτερη κολλητή μου φίλη είναι η Μαρίνα, γιατί ο πρώτος είναι το λάπτοπ. Από τη στιγμή που το έπιασα στα χεριά μου τρελάθηκα, είναι τέλειο. Σήμερα κάναμε για πρώτη φορά κανονικό μάθημα με το λάπτοπ, ήταν κάτι το διαφορετικό. Μπορούσαμε να έχουμε έναν φάκελο που θα είχε τα βιβλία και έναν φάκελο που μπορούσαμε να γράφουμε τις απαντήσεις από τις ασκήσεις του βιβλίου». Η Σταθούλα είναι ένα από τα 13 παιδιά της Στ΄ «tech» τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου στο Μούρεσι του Πηλίου, όπου για πρώτη φορά και με πρωτοβουλία του δασκάλου της τάξης Μανώλη Χειλαδάκη και τη συνδρομή της διευθύντριας Πολυξένης Μήτσιου (των λοιπών υπηρεσιακών παραγόντων …συναινούντων) δημιουργήθηκε η πρώτη ψηφιακή τάξη στη χώρα μας! Η πρώτη τάξη Δημοτικού σχολείου που τόλμησε να παροπλίσει βιβλία, μολύβια και γομολάστιχες, και εδώ και σχεδόν έναν μήνα λειτουργεί με laptop, ποντίκια και e-books. Πώς έγινε; Στο πι και φι! Όταν ο δάσκαλος με τους μαθητές του αποφάσισαν να επενδύσουν τα χρήματα από τα κάλαντα των Χριστουγέννων στην αγορά laptop! Τα παιδιά έβαλαν τα δυνατά τους, οι γονείς βοήθησαν, κι όταν έρευνα αγοράς έδειξε ότι το κεφάλαιο δεν ήταν αρκετό, δάσκαλος και διευθύντρια απευθύνθηκαν στον δήμαρχο Κωνσταντίνο Λεβέντη, του μίλησαν για το εγχείρημα και εκείνος συμφώνησε να χρηματοδοτήσει με το υπόλοιπο ποσόν την αγορά 13 laptop, ένα για κάθε «εκτάκι»…Τα παιδιά αμέσως λάτρεψαν τον καινούργιο τρόπο που γίνονταν τα μαθήματα, μέχρι που να μη θέλουν να βγουν διάλειμμα! Και πώς ακριβώς δουλεύουν; Καθώς λέει ο δάσκαλος:«Κατ’ αρχάς, πέρασα όλη την ύλη της Στ’ Δημοτικού σε μορφή pdf στα laptop των παιδιών. Μετά χρειάστηκε να κάνουμε κάποια μαθήματα για το πώς χρησιμοποιούμε το καινούργιο εργαλείο. Πώς γράφουμε, πώς αποθηκεύουμε, πώς διαβάζουμε. Ακόμα δεν έχουμε “πετάξει” εντελώς τα βιβλία, αλλά τα ανοίγουμε πολύ λιγότερο, και το πιο σημαντικό: τα βιβλία μένουν στην τάξη και το βάρος της σχολικής τσάντας έχει μειωθεί κατά 4-5 κιλά. Τα παιδιά έρχονται στο σχολείο κουβαλώντας μόνο ένα πανάλαφρο laptop». «Γράφονται όλα στο laptop. Άλλος φάκελος για τα βιβλία, και άλλος για να αποθηκεύουμε τα e-τετράδια».Ποιες οι αντιδράσεις ; Η ζήλια των παιδιών των… άλλων τάξεων. Τι περιμένουν; «Μα… έναν χορηγό, για να αγοράσουμε laptop για του χρόνου! Τα μηχανήματα που αγοράσαμε φέτος, ανήκουν στα παιδιά. Είναι τα προσωπικά τους εργαλεία. Στο τέλος της χρονιάς θα είναι γεμάτα από σημειώσεις, εργασίες, όλο τον κόπο και τις γνώσεις τους. Τους ανήκουν δικαιωματικά». Δημιουργικότητα και καινοτομία λοιπόν χωρίς τα κονδύλια της ΕΕ (λέγε με ΕΣΠΑ), τις αγκυλώσεις του ΥΠΕΠΘ, την αβελτηρία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και των λοιπών εμπλεκόμενων… Ένας πρόχειρος υπολογισμός δείχνει ότι το κόστος για τα βιβλία ενός μαθητή και για 12 έτη φοίτησης ξεπερνά τα 500€, δηλαδή υπερβαίνει την αξία ενός μέσου laptop! Περισσότερα εδώ.

http://nikosictedu.blogspot.com/2009/02/tech.html

Ο ΜΙΚΡΟΣ ΕΦΕΡΕ ΠΟΛΥ ΚΑΚΟΥΣ ΒΑΘΜΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΑΤΕΡΑΣ ΤΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΥΜΝΑΣΕΙ ΚΑΠΩΣ.
-ΛΕΓΕ,ΛΟΙΠΟΝ,ΚΑΛΟ ΜΟΥ ΠΑΙΔΙ.ΑΝ ΕΧΕΙΣ ΕΠΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΥ ΔΩΣΩ ΑΚΟΜΗ ΕΝΑ,ΠΟΣΑ ΘΑ ΕΧΕΙΣ;
-Α!!ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΜΠΑΜΠΑ.ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΤΡΑΜΕ ΜΟΝΟ ΤΑ ΜΗΛΑ!!

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟ ΡΑΦΤΗ.
-ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ Η ΦΟΡΕΣΙΑ ΣΑΣ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΘΑΥΜΑ.ΓΙΝΑΤΕ ΑΛΛΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ.
-ΑΛΗΘΕΙΑ;;ΤΟΤΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΝΑ ΣΤΕΙΛΕΤΕ ΤΟ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ ΑΝΘΡΩΠΟ!!

http://scroodgejkok.blogspot.com/2009/01/blog-post_8343.html

Από το : «τροκτικό»
http://troktiko.blogspot.com/2009/01/blog-post_1214.html
Ένας πατέρας με οικονομική άνεση, θέλοντας να διδάξει στο γιο του τι σημαίνει φτώχεια, τον πήρε μαζί του για να περάσουν λίγες μέρες στο χωριό, σε μια οικογένεια που ζούσε στο βουνό.
Πέρασαν τρεις μέρες και δυο νύχτες στην αγροικία. Καθώς επέστρεφαν στο σπίτι, μέσα στο … αυτοκίνητο, ο πατέρας ρώτησε το γιο του:
«Πώς σου φάνηκε η εμπειρία;»
«Ωραία» απάντησε ο γιος με το βλέμμα καρφωμένο στο κενό.
«Και τι έμαθες;» συνέχισε με επιμονή ο πατέρας.
Ο γιος απάντησε:
Εμείς έχουμε έναν σκύλο, ενώ αυτοί τέσσερις.
Εμείς διαθέτουμε μια πισίνα που φτάνει μέχρι τη μέση του κήπου, ενώ αυτοί ένα ποτάμι δίχως τέλος, με κρυστάλλινο νερό, μέσα και γύρω από το οποίο υπάρχουν και άλλες ομορφιές…
Εμείς εισάγουμε φαναράκια από την Ασία για να φωτίζουμε τον κήπο μας, ενώ αυτοί φωτίζονται από τα αστέρια και το φεγγάρι…
Η αυλή μας φτάνει μέχρι το φράχτη, ενώ η δική τους μέχρι τον ορίζοντα…
Εμείς αγοράζουμε το φαγητό μας• αυτοί πάλι, σπέρνουν και θερίζουν γι αυτό…
Εμείς ακούμε CDs. Αυτοί απολαμβάνουν μια απέραντη συμφωνία από πουλιά, βατράχια, και άλλα ζώα. Και όλα αυτά διακόπτονται που και που από το ρυθμικό τραγούδι του γείτονα που εργάζεται στο χωράφι…
Εμείς μαγειρεύουμε με ηλεκτρική κουζίνα. Αυτοί ό,τι τρώνε έχει αυτή τη θεσπέσια γεύση, μια και μαγειρεύουν στα ξύλα…
Εμείς, για να προστατευθούμε, ζούμε περικυκλωμένοι από έναν τοίχο με συναγερμό. Αυτοί ζουν με τις ορθάνοιχτες πόρτες τους, προστατευμένοι από τη φιλία των γειτόνων τους…
Εμείς ζούμε «καλωδιωμένοι» με το κινητό, τον υπολογιστή, την τηλεόραση. Αυτοί, αντίθετα, «συνδέονται» με τη ζωή, τον ουρανό, τον ήλιο, το νερό, το πράσινο του βουνού, τα ζώα τους, τους καρπούς της γης τους, την οικογένειά τους.
Ο πατέρας έμεινε έκθαμβος από τις απαντήσεις του γιου του…
Και ο γιος ολοκλήρωσε με τη φράση:
«Σ’ ευχαριστώ, μπαμπά, που μας δίδαξες πόσο φτωχοί είμαστε…»
http://isites1.blogspot.com/2009/01/blog-post_31.html

Πριν πέσω να πλαγιάσω, Θεέ παρακαλώ, να δώσεις να περάσω τη νύχτα με καλό. Τον άγγελό μου στείλε και πάλι από ψηλά, να ’ρθει στο προσκεφάλι μου πιστά να με φυλά.
Ευχαριστώ την e-φίλη μου Orgathina γι αυτή μου την ανάρτηση
Αυτή την ανάρτηση την αφιερώνω στη μητέρα μου γιατί μου έμαθε να προσεύχομαι από πολύ μικρή.Μου έμαθε την Ανώτατη Επικοινωνία.

http://rosie-cat.blogspot.com/
Μητρός τε και πατρός και των άλλων προγόνων απάντων τιμιώτερον η πατρίς εστί και σεμνότερον και αγιώτερον και εν μείζονι μοίρα και παρά θεοίς και παρ’ ανθρώποις τοις νουν έχουσι. ΠΛΑΤΩΝΟΣ «ΚΡΙΤΩΝ», 12

Αυτή την ανάρτηση την αφιερώνω στον πατέρα μου γιατί ήταν και είναι γενναίος

Ευχαριστώ την e-φίλη μου Orgathina γι αυτή μου την ανάρτηση.

Ευχαριστώ την e-φίλη μου Orgathina γι αυτή μου την ανάρτηση