Προετοιμαζόμαστε για τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα με στόλισμα αυγών… με μια διαφορετική τεχνική φέτος… ασπράδι αυγού και χαρτοπετσέτες σε διάφορα σχέδια και χρώματα… το αποτέλεσμα εντυπωσιακό!
…και πολλές πασχαλινές κατασκευές και δημιουργίες
Άνοιξη και μαζί με τη φύση αλλάζει και η διάθεσή μας…
Σήμερα αποφασίσαμε να ομορφύνουμε τα παρτέρια του σχολείου μας, που όλον τον χειμώνα είχαν μείνει άδεια και έτσι βρήκαν τα αγριόχορτα χώρο να αναπτυχθούν…
Ξεκινήσαμε λοιπόν με ένα καλό σκάψιμο και ξεβοτάνισμα… και φυσικά, όταν σκάβεις στο χώμα όλο και κάποιο θησαυρό βρίσκεις! Δες! σαλιγκάρια κρυμμένα στο καβούκι τους και έντομα… 2 κεραίες, 6 πόδια, 3 μέρη σώματος…, που προσπαθούν να κρυφτούν!
Δουλέψαμε σκληρά… σκάψαμε, φυτέψαμε, ποτίσαμε… και το αποτέλεσμα μας αντάμειψε!
Και ήρθε η ώρα της ξεκούρασης! Το πιο γλυκό ψωμί!
Και παιχνίδι…
Χελιδονίσματα… το έθιμο της χελιδόνας! Τραγουδάμε τα κάλαντα της άνοιξης!
Τι καλλιεργούμε αυτή την εποχή στους κήπους και στα χωράφια μας; Αναζητούμε πληροφορίες στο διαδίκτυο…
Καλλιτεχνικές ανησυχίες… με απλά υλικά (ένα κομμάτι χαρτόνι κομμένο με κοπίδι, λίγη αυτοκόλλητη ταινία και πολύ πολύ καλή διάθεση φτιάξαμε το καδράκι της άνοιξης!
Σε συνέχεια του προγράμματος φιλαναγνωσίας προσκαλέσαμε τη συγγραφέα και συνάδελφο Χαρά Σταυρίδου, να μας μιλήσει για το βιβλίο της και την ιστορία της δημιουργίας του μέχρι να φτάσει στα χέρια μας…
Ταξιδέψαμε με τις περιπέτειες του Κολοκυθούλη και μάθαμε πως η κυρία Χαρά εμπνεύστηκε την ιστορία αυτού του μικρού ήρωα αλλά κάποιος άλλος του έδωσε μορφή μέσα από τις εικόνες… είχαμε τη δυνατότητα να έχουμε τα πρωτότυπα σχέδια της εικονογράφου και αυτό ήταν μία καλή αφορμή για να δούμε και να συζητήσουμε πώς γίνεται η εικονογράφηση!
Ευχαριστούμε κυρία Χαρά για την ευκαιρία που μας δώσατε!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας και με αφορμή την ημέρα μιλήσαμε για αυτό, γνωρίσαμε τον συγγραφέα και διαβάσαμε πολλά πολλά παραμύθια.
Ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν γεννήθηκε στις 2 Απριλίου 1805 στο Όντενσε, στο νησί Φιονία της Δανίας. Ο πατέρας του ήταν τσαγκάρης και μην αντέχοντας τη φτώχεια πέθανε νέος και ο Χανς έμεινε ορφανός. Ο Χανς ήταν ένα περίεργο παιδί με εξαιρετική φαντασία. Πολλές φορές τον έβλεπαν να περπατά στον δρόμο σαν ονειροπαρμένος και το μυαλό του δεν το είχε πουθενά αλλού, παρά μόνο στην ποίηση και το διάβασμα. Του άρεσε η ποίηση και το θέατρο. Εξέδωσε πολλά βιβλία και ταξίδεψε πολύ.
Τα παιδιά ετοίμασαν αφίσα για την ημέρα αυτή , συγκέντρωσαν πληροφορίες για τη ζωή του συγγραφέα, αναζήτησαν στο διαδίκτυο βιβλία του, έκοψαν και κόλλησαν τα εξώφυλλα…
Ζωγράφισαν το αγαπημένο τους παραμύθι…
και μάθανε και ποιο είναι το αγαπημένο των γονιών τους…
Η αφίσα μας
Στα πλαίσια του προγράμματός μας λειτουργούμε δανειστική βιβλιοθήκη. Ευκαιρία, λοιπόν, η σημερινή μέρα να φτιάξουμε σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας📚📕📙📗📘📖🔖🔖🔖🔖🔖
1η του Απρίλη σήμερα και είμαστε πια στην καρδιά της άνοιξης…
Καλωσορίζουμε τον μήνα με δραστηριότητες καλή διάθεση και… αθώα ψέματα 🙂
Ψέματα ή αλήθεια, έτσι είναι τα παραμύθια… Γνωστά αγαπημένα παραμύθια που διδάσκουν την αξία της αλήθειας!
Ζωγραφίσαμε τον δικό μας Πινόκιο και φτιάξαμε το δικό μας παιχνίδι…
“Ρίξε το ζάρι και φτιάξε τη μύτη του Πινόκιου τόσο μεγάλη όσα είναι και τα ψέματα που έχει πει!”
Μετράμε κουκίδες στο ζάρι και κυβάκια και δοκιμάζουμε να τα ισορροπήσουμε…
Πολλά ψέματα είπαμε, ας πούμε και μια αλήθεια… ο κόκορας εγέννησε ολά ολά, ο κόκορας εγέννησε ολά ολά σαράντα κολοκύθια, τα κολοκύθια είχανε μέσα νερό και το νερό βατράχια βατσιτσέλο βατσιτσό…
Περίοδος εγγραφών: Από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, εγγράφονται ηλεκτρονικά οι μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.
Τα παραστατικά, προσκομίζονται στο γραφείο του σχολείου
Διεύθυνση: Νηπιαγωγείο Πεδινού
Ώρες προσκόμισης δικαιολογητικών: 13.00 – 13.30
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 6978440547
Συγκεκριμένα:
Α. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.
Γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας τους και τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.
Στα παραστατικά, πέρα από τα (α) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, και προσκομίζονται στο νηπ/γειο, περιλαμβάνονται:
α) Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/adym.pdf
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Η μέρα διαδέχεται τη νύχτα και πάλι νύχτα… κι έτσι ο καιρός κυλάει …
Τι συμβαίνει όμως και έχουμε νύχτα – μέρα;
Διαβάσαμε…
Γνωρίσαμε τη Γη, τον Ήλιο και το Φεγγάρι… Παρουσιάζουμε στα παιδιά την υδρόγειο σφαίρα…
Σήμερα 30 Ιανουαρίου μεγάλη μέρα για το σχολείο μας, αφού γιορτάζουν οι Τρεις Ιεράρχες προστάτες των Γραμμάτων και των μαθητών. Πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός και συζήτηση για την προσφορά των μεγάλων αυτών ιερέων και δασκάλων.
Την ημέρα αυτή επιλέξαμε και για την τήρηση του εθίμου της κοπής της πρωτοχρονιάτικης πίτας. Ευχόμαστε στους μικρούς μαθητές μας να είναι πάντα τυχεροί, χαρούμενοι και με όρεξη για μάθηση και πρόοδο.
Ποιος θα είναι ο τυχερός;
Ευχαριστούμε πολύ μέσα από την καρδιά μας!
Παραλάβαμε !
Φέρτε παλτά, φέρτε κουβέρτες και σκουφιά
ήρθαν τα χιόνια και τα κρύα στις αυλές μας
φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά
να ζεσταθούνε επιτέλους οι καρδιές μας.
Χειμώνιασε… και είχαμε πολλά να συζητήσουμε για την εποχή αυτή
Διαβάσαμε βιβλία …. ένα από αυτά και η ιστορία της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη “Ένας πιγκουίνος, όχι και τόσο τέλειος”
συζητήσαμε για την αξία της φιλίας και πώς η αγάπη και η αγκαλιά μπορούν να ζεστάνουν
Φτιάξαμε τον ήρωά μας και συμωνήσαμε πως τελικά δεν είναι σημαντικό να είναι κανείς τέλειος αλλά το να περνάει καλά και να διασκεδάζει
Α α α αρχίζει η παγωνιά…τραγουδήσαμε τις φωνούλες του χειμώνα … μία καλή ευκαιρία να διδαχτούμε τα φωνήεντα
Μάθαμε το γράμμα του ‘Χ’ειμώνα
Ακολουθήσαμε βήματα 1…2…3…4…5… και σχεδιάσαμε χιονονιφάδες στο χαρτί μας
αλλά… και κατασκευή με την τεχνική του κολάζ
και στο πάτωμα με τουβλάκια επάνω σε προσχέδιο χαρτοταινίας
και με αυτοκινητάκια…
Πήραμε κιμωλία και κάναμε το φεγγάρι του Γενάρη να μοιάζει σαν μαργαριτάρι! 🌕
Αγαπημένη κατασκευή ο χιονάνθρωπος
Με πόσες μπάλες είναι φτιαγμένος ο χιονάνθρωπος του ονόματός μου; Βάζουμε στη σειρά τα γράμματα του ονόματός μας, βρίσκουμε κοινά γράμματα, συγκρίνουμε τους αριθμούς στις μπάλες που μετρήσαμε, το ύψος των χιονάνθρωπων…
Φυσικές επιστήμες και Νηπιαγωγείο πάνε μαζί.. Ώρα λοιπόν για πείραμα!
Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με βότσαλα και ξερά κλαδιά! Όμορφοι δεν έγιναν;
Τα παιδιά τα πήραν σπίτι τους… τα τοποθέτησαν στην κατάψυξη με αρκετό νερό για όλο το Σαββατοκύριακο και η αποστολή τους ήταν να τα φέρουν στο σχολείο Δευτέρα πρωί…
και…το χιονανθρωπάκι μας γύρισε πίσω παγωμένο! Το ξεφορμάραμε…
Τοποθετήσαμε τον έναν χιονάνθρωπο έξω από το σχολείο…
κάποιους μέσα στην τάξη μας…
και κάποιους επάνω στο καλοριφέρ… 
Κάναμε υποθέσεις…τι θα συμβεί στους χιονάνθρωπους, ποιος θα επιβιώσει για περισσότερο χρόνο, γιατί;;; Και περιμέναμε παρατηρώντας… η περιέργεια μας μεγάλη… το τι θα απογίνουν οι χιονάνθρωποι μας μονοπώλησε την προσοχή μας
Ουπς! Οι χιονάνθρωποι μας σε αποσύνθεση!
Καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας σε έναν ατομικό πίνακα και κάπως έτσι μάθαμε το φαινόμενο της πήξης και της τήξης!
Και μαθηματικά…
Μάθαμε για τα πολικά ζώα και φτιάξαμε βιβλιαράκι την πολική αρκούδα
