Διαδικασίες και εικόνες από εργαστηριακές ασκήσεις που γίνονται στο πλαίσιο της Βιολογίας Λυκείου

cropped Screenshot 6

Κατηγορία: Β΄ Λυκείου

Όξινη βροχή (μηχανισμός)

Έγινε επίδειξη του μηχανισμού σχηματισμού της όξινης βροχής στους μαθητές/τριες, όπως περιγράφεται στο παρακάτω βίντεο:

Μικροσκοπική παρατήρηση πρωτοζώων…

Τα πρωτόζωα είναι μονοκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί. Κατά την παρατήρησή τους είναι ευδιάκριτα τα οργανίδια στο εσωτερικό τους.

 

Καλλιεργώντας μικροοργανισμούς στο εργαστήριο….

Η μελέτη των μικροοργανισμών συνήθως απαιτεί την καλλιέργειά τους, δηλαδή την ανάπτυξή τους, στο εργαστήριο. Ένας τρόπος είναι η χρήση στερεών θρεπτικών υλικών και τρυβλίων Petri.

Διεξαγωγή πειράματος:
Σε έτοιμα τρυβλία Petri με στερεό θρεπτικό υλικό, οι μαθητές/ τριες της Β’ λυκείου μόλυναν το θρεπτικό υλικό ακουμπώντας τα δάχτυλά τους ή λαμβάνοντας δείγμα με μπατονέτα από διάφορες επιφάνειες ή υλικά (π.χ. οθόνη κινητού, πληκτρολόγιο υπολογιστή). Ένα τρυβλίο παρέμεινε συνεχώς κλειστό για να χρησιμοποιηθεί ως “μάρτυρας” (για σύγκριση με τα υπόλοιπα τρυβλία). Μετά από κάποιες μέρες παρατήρησαν τα αποτελέσματα της μόλυνσης….

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση