Στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού της μαθησιακής διαδικασίας και της παροχής επιπλέον υποστήριξης στους μαθητές μας, το Αχιλλοπούλειο ΓΕΛ Τσαγκαράδας πραγματοποίησε δράσεις ενημέρωσης και εξοικείωσης με τη λειτουργία του Δημόσιου Ψηφιακού Φροντιστηρίου.

Στόχος των δράσεων ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τις δυνατότητες της πλατφόρμας, η οποία προσφέρει δωρεάν πρόσβαση σε ζωντανές παραδόσεις και εκπαιδευτικό υλικό, ενισχύοντας την προετοιμασία τους για τις ενδοσχολικές και πανελλαδικές εξετάσεις.

Οργάνωση ανά Τάξη και Μάθημα

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ανέλαβαν να καθοδηγήσουν τα παιδιά, παρουσιάζοντας τον τρόπο λειτουργίας της πλατφόρμας και παρακολουθώντας μαζί τους δείγματα διδασκαλίας.

Στη Β’ Λυκείου:

Η ενημέρωση επικεντρώθηκε στα μαθήματα Γενικής Παιδείας, με τους εξής εκπαιδευτικούς:

• Ελευθερία Βασιλείου (ΠΕ02): Παρουσίαση του ψηφιακού υλικού για τη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία.

• Χρήστος Θεοδωρακόπουλος (ΠΕ04.01): Εξοικείωση των μαθητών με τις διδασκαλίες στο μάθημα της Φυσικής.

Στη Γ’ Λυκείου:

Λόγω της κρισιμότητας της χρονιάς, η ενημέρωση ήταν πιο εκτενής και κάλυψε ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων προσανατολισμού:

• Ελευθερία Βασιλείου (ΠΕ02): Για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.

• Χρήστος Θεοδωρακόπουλος (ΠΕ04.01): Για το μάθημα της Φυσικής.

• Δημήτριος Βαδαρλής (ΠΕ03): Για το μάθημα των Μαθηματικών.

• Ανδρέας Οικονόμου (ΠΕ04.04): Για τα μαθήματα της Βιολογίας και της Χημείας.

Η Εμπειρία της Παρακολούθησης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πρότυπες διδασκαλίες από το ψηφιακό φροντιστήριο μέσα στην τάξη. Διαπίστωσαν την ποιότητα του οπτικοακουστικού υλικού, τον τρόπο με τον οποίο λύνονται οι ασκήσεις σε πραγματικό χρόνο και τη δυνατότητα που παρέχει η πλατφόρμα για επανάληψη και εμβάθυνση στην ύλη από την άνεση του σπιτιού τους.

Οφέλη της Δράσης

1. Ισότητα στις Ευκαιρίες: Όλοι οι μαθητές, ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας τους, αποκτούν πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου εκπαιδευτική υποστήριξη.

2. Αυτονομία στη Μάθηση: Τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τις ψηφιακές πλατφόρμες ως εργαλεία μελέτης.

3. Ενίσχυση της Διδασκαλίας: Το ψηφιακό υλικό λειτουργεί συμπληρωματικά προς τη δουλειά που γίνεται καθημερινά μέσα στις σχολικές αίθουσες.

Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει κάθε καινοτόμο προσπάθεια που διευκολύνει τον αγώνα των μαθητών μας για την επίτευξη των στόχων τους.

Την Τρίτη 27 Ιανουαρίου, το σχολείο μας τίμησε τη Διεθνή Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος, μια ημέρα αφιερωμένη στην περισυλλογή και την υπόσχεση «Ποτέ Ξανά». Η Διευθύντρια του Λυκείου μας ανέλαβε την πρωτοβουλία να φέρει τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων σε επαφή με τα γεγονότα μιας από τις πιο σκοτεινές σελίδες της σύγχρονης ιστορίας, μέσα από ένα πλούσιο πολυμεσικό αφιέρωμα.

Το Χρονικό των Δραστηριοτήτων

Οι εκπαιδευτικές δράσεις περιελάμβαναν μια προσεκτικά επιλεγμένη διαδρομή μέσα από ιστορικά τεκμήρια και καλλιτεχνικές αναπαραστάσεις:

• Μαθητική Δημιουργία: Προβολή ολιγόλεπτων βίντεο που βραβεύτηκαν στον διαγωνισμό του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος. Η ματιά άλλων μαθητών βοήθησε τα παιδιά μας να ταυτιστούν με το θέμα μέσα από μια σύγχρονη οπτική.

• Ψηφιακή Ιστορία: Χρήση της εφαρμογής «Ο Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος και το Ολοκαύτωμα των Ελλήνων Εβραίων 1941-1944», η οποία ανέδειξε την τοπική διάσταση της τραγωδίας και την τύχη των εβραϊκών κοινοτήτων της χώρας μας.

• Ζωντανές Μαρτυρίες: Μέσα από το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ, οι μαθητές άκουσαν συγκλονιστικές αφηγήσεις επιζώντων, δίνοντας πρόσωπο και φωνή στους αριθμούς των θυμάτων.

• Κινηματογραφική Αναπαράσταση: Η προβολή αποσπασμάτων από την εμβληματική ταινία του Steven Spielberg, «Η Λίστα του Σίντλερ», ανέδειξε τη δύναμη της ατομικής επιλογής και του θάρρους απέναντι στο απόλυτο κακό.

Οφέλη από την Εκδήλωση

Η ενασχόληση με το Ολοκαύτωμα δεν αποτελεί μόνο ιστορική γνώση, αλλά και ηθική θωράκιση. Τα βασικά οφέλη για τους μαθητές μας ήταν:

1. Καλλιέργεια Ενσυναίσθησης: Η κατανόηση του πόνου του «άλλου» και η αναγνώριση της κοινής ανθρώπινης μοίρας.

2. Αντιμετώπιση του Μίσους: Η αναγνώριση των κινδύνων που ελλοχεύουν στον ρατσισμό, τον αντισημιτισμό και τη μισαλλοδοξία.

3. Ενεργός Πολίτης: Η συνειδητοποίηση ότι η σιωπή και η αδιαφορία μπορούν να γίνουν συνένοχοι στην αδικία.

Συζήτηση και Αναστοχασμός

Μετά το πέρας των προβολών, ακολούθησε μια εκτενής και ουσιαστική συζήτηση μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες τους, μοιράστηκαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσαν οι σκληρές εικόνες και οι μαρτυρίες, και προβληματίστηκαν για το πώς οι ίδιοι μπορούν να προασπίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα στην καθημερινότητά τους.

«Η μνήμη είναι το μόνο ανάχωμα στη λήθη και η παιδεία το μοναδικό όπλο ενάντια στην επανάληψη του κακού.»