Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η Εταιρεία Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (ΕΠΑΨΥ), καλεί τους Γονείς Μαθητών Α’θμιας κ Β’θμιας εκπαίδευσης, σε Διαδικτυακή Εκπαίδευση με Τίτλο : BRAVE TALK, στα πλαίσια της Καμπάνιας  BRAVE TOGETHER : Μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την υποστήριξη όλων όσων αντιμετωπίζουν δυσκολίες που σχετίζονται με το άγχος και την κατάθλιψη. Σε συνεργασία με την κοινότητα των ειδικών ψυχικής υγείας που διαθέτουμε, δημιουργήσαμε εργαλεία υποστήριξης που βοηθούν στον εντοπισμό των σημαδιών, τον τρόπο άσκησης αυτοφροντίδας και την αναζήτηση βοήθειας.

Παρασκευή 20/06/2025

15:30-17:30

https://events.teams.microsoft.com/event/f2f8ee83-47e4-4bbe-ae11-00f940545707@674b48c9-aa31-4e7d-acfe-95ba51d092b0

Θεωρούμε ότι είναι μία καλή ευκαιρία για τους γονείς να συμμετέχουν σε αυτή την διαδικτυακή εκπαίδευση μέσω της οποίας θα εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους, μαθαίνοντας να εντοπίζουν δυσκολίες ψυχικής υγείας στους ιδίους και στο περιβάλλον τους καθώς τον τρόπο προσέγγισης αυτών των ατόμων και τον τρόπο που μπορούν να τους συνομιλήσουν γι’ αυτή την δυσκολία.

Η εκπαίδευση είναι εντελώς δωρεάν.

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα εδώ : Brave Together: Μία παγκόσμια πρωτοβουλία της Maybelline

Τηλέφωνο επικοινωνίας : 2108056920 (Εμμανουέλα Σφακιανάκη)

Την Παρασκευή 21 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε, όπως και την προηγούμενη χρονιά στον αύλιο χώρο του σχολείου μας, το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της γής, χρησιμοποιώντας τα μέσα της “Χρυσής περιόδου των Αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών”. Αρχικά παρουσιάστηκαν ιστορικά στοιχεία και κάποιες βοηθητικές οδηγίες για την παρακολούθηση και υλοποίηση του πειράματος. Οι συμμετέχοντες μαθητές και οι συμμετέχουσες μαθήτριες ενημερώθηκαν, μέτρησαν, πειραματίστηκαν και υπολόγισαν με τη χρήση ενός φύλλου εργασίας, μιας μεζούρας και ενός στύλου κάθετου στο έδαφος με μεγάλη ακρίβεια (σε σχέση πάντα με τα προσφερόμενα υλικά) την ακτίνα της γής με ένα σφάλμα μόλις της τάξης των 43 χιλιομέτρων!!

Την Πέμπτη 20.03.25 η περιβαλλοντική ομάδα της Β τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκε το ΚΕΠΕΑ Λαυρίου για να παρακολουθήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο, “Στο Δρόμο του Μεταλλωρύχου”. Το πρόγραμμα αυτό είναι σχετικό τη βιομηχανική κληρονομιά του Λαυρίου και την αειφορική της διαχείριση. Αρχικά, έγινε αναφορά στη μεταλλευτική δραστηριότητα της περιοχής του Λαυρίου, το Λαυρεωτικό ζήτημα και τη βιομηχανική κρίση που οδήγησε στη γέννηση του Τεχνολογικού Πολιτιστικού Πάρκου Λαυρίου. Επιπλέον, αναδείχθηκαν στοιχεία σχετικά με την οικολογική διαχείριση των βιομηχανικών αποβλήτων του χώρου της μεταλλευτικής εταιρείας. Στη συνέχεια, οι μαθητές, περιηγήθηκαν στο υπό κατασκευή Βιομηχανικό Μουσείο, ανακάλυψαν με τη βοήθεια του υλικού που μας δόθηκε από το ΚΕΠΕΑ, την ιστορία και τη χρήση των κτηρίων τότε και σήμερα και έδωσαν τις δικές τους προτάσεις για χρήση των υπαρχόντων κτισμάτων. Στο τέλος, κλείσαμε την εξαιρετικά ενδιαφέρουσα δράση μας, παρατηρώντας στο στερεοσκόπιο μερικά από τα πιο διαδεδομένα ορυκτά της Λαυρεωτικής γης.

Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στην κυρία Πέππα Φιλιώ, κυρία Μιχαηλίδου Ειρήνη και κυρία Γεωργία Κερδέλα για την άρτια οργανωμένη εκπαιδευτική δράση που είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε!

Η 27η Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ ως Διεθνής Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος. Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, την 4η και 5η διδακτική ώρα έγινε
παρουσίαση διαφανειών σχετικά με το Ολοκαύτωμα, προβλήθηκε το ντοκιμαντέρ του Αλέν Ρεσνέ, Νύχτα και Καταχνιά (1956) και ακολούθησε συζήτηση με τις μαθήτριες και τους μαθητές.

Επιπλέον, την ίδια ημέρα, επισκέφθηκε το σχολείο η κυρία Δήμητρα Κοντοβά, μέλος του Συνδέσμου Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους (Σ.Κ.Ε.Π.) η οποία μίλησε στις μαθήτριες και στους μαθητές της Α τάξης για τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην κοινωνική τους ένταξη και την αρνητική στάση της κοινωνίας. Ξεδιάλυνε τους μύθους γύρω από το τι μπορεί να πραγματοποιήσει ένα άτομο με αναπηρία και ευαισθητοποίησε τα παιδιά σε θέματα συμπερίληψης.

Διοργανώθηκε σήμερα, 17 Δεκεμβρίου 2024, στο σχολείο μας σεμινάριο πρώτων βοηθειών για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β τάξης από το ΕΚΑΒ, μια πολύτιμη δράση, που συμβάλλει στην ενημέρωση και την προετοιμασία των μαθητών και των μαθητριών για την παροχή βοήθειας σε επείγουσες καταστάσεις. Τα παιδιά ενημερώθηκαν σχετικά με τους τρόπους διαχείρισης περιστατικών απώλειας αισθήσεων, έγινε επίδειξη και εκμάθηση της ΚΑΡΠΑ και της χρήσης απινιδωτή και ενημερώθηκαν σχετικά με τη σωστή αντιμετώπιση περιστατικών εγκαυμάτων, καταγμάτων κι άλλων έκτακτων καταστάσεων.

Ευχαριστούμε πολύ το ΕΚΑΒ για την πολύτιμη ενημέρωση κι εκπαίδευση!
Ο Διευθυντής
Κωνσταντίνος Μακρής

Οι μαθητές του σχολείου μας από την Α και Β τάξη συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδίασε το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη με τίτλο : “Πρότυπα και Πρωτοπόροι”, το οποίο απευθύνεται αποκλειστικά σε μαθητές Λυκείου.

Επιπλεόν, το τμήμα του Β2 πραγματοποίησε υπό την εποπτεία της κυρίας Μήσιου, διαδικτυακή συνάντηση με το ΕΕΕΕΚ Ορεστιάδας, όπου οι μαθητές μας επικοινώνησαν με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας με τους μαθητές του ειδικού σχολείου, έπαιξαν παιχνίδια και αντάλλαξαν ερωτήσεις, δίνοντας έτσι τη δυνατότητα στους μαθητές και των δύο σχολείων, να αποκτήσουν πολύτιμες εμπειρίες συνεργασίας, αλληλοκατανόσης και συμπερίληψης.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τα παιδιά καθώς και τους/τις Μαγειρούδη Χρήστο ΠΕ23, Χρυσοπούλου Παρθένα ΠΕ78 και Βουδούρη Χρυσούλα ΔΕ01 του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ορεστιάδας για τα δωράκια που μας απέστειλαν στο πλαίσιο της συνεργασίας των δυο σχολείων. Ευχαριστούμε διπλά, μέσα από την καρδιά μας, για τη χαρά που μας έδωσαν με το να μοιραστούνε μαζί μας τις ανησυχίες τους, τις χαρές τους, τα προβλήματα και τον  τρόπο με τον οποίο βλέπουν και αντιμετωπίζουν τις διάφορες προκλήσεις που συναντάνε στην καθημερινότητά τους. Η συνεργασία μας μαζί τους αποτέλεσε εφαλτήριο για περαιτέρω συζητήσεις ως προς τον τρόπο που αντιμετωπίζονται τα άτομα με ειδικές ανάγκες, τα προβλήματα που έχουν, το κατά πόσο διευκολύνεται η πρόσβαση τους σε όλους τους δημόσιους χώρους και πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε μέσω της σχολικής κοινότητας έτσι ώστε να βελτιωθούν οι συνθήκες διαβίωσης τους καθώς και η συμπερίληψή τους στην ενεργό δράση.